Capacitación basada en simulación en estudiantes de medicina
Efectividad de la capacitación basada en simulación versus conferencias tradicionales para la investigación de brotes entre estudiantes de medicina: un ensayo de control aleatorio
Transferir el aprendizaje en el aula a situaciones de la vida real es un desafío. Los ejercicios de simulación de mesa ofrecen un enfoque de bajo costo y específico del contexto para educar a los estudiantes sobre las respuestas apropiadas durante las emergencias de salud.
Este ensayo controlado aleatorizado evaluará la efectividad de la capacitación basada en la simulación versus los métodos de conferencia tradicionales para mejorar las habilidades de investigación de brotes entre los estudiantes de medicina.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Lahore, Pakistán, 54810
- CMH Lahore Medical College and Institute of Dentistry
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 4º año de estudiantes de MBBS en CMH Lahore Medical College sin capacitación previa en investigación de brotes,
- dispuesto a participar y proporcionar consentimiento informado.
Criterios de exclusión:
- estudiantes con exámenes suplementarios
- falta de voluntad para participar, o
- restricciones de programación.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Enseñanza basada en simulación de mesa
Un cuestionario prepuestado y validado fue utilizar el método de simulación de mesa en brote de cólera
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Se utilizó un cuestionario prepuestado y validado como método de simulación de mesa en brote de cólera.
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Comparador activo: Enseñanza de clase convencional
La conferencia de clase convencional se utilizó en brote de cólera.
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La conferencia de clase convencional utilizando Power Point se entregó en brote de cólera.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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El resultado se medirá a través del conocimiento, la experiencia en la investigación de brotes y la actitud hacia la medicina comunitaria.
Periodo de tiempo: al inicio y después de dos semanas de metodología de enseñanza aplicada
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El resultado primario se medirá utilizando el Cuestionario de capacitación de investigación de brotes de cólera (COIT-Q), una herramienta pre-validada autodenominada que evaluará: Dominio de conocimiento: 10 MCQ (1 marca cada uno; total = 10 puntos) Dominio de habilidades: 6 elementos basados en escenarios clasificados 0-2 cada uno (total = 12 puntos) Dominio de actitud: 5 elementos a escala de Likert (1-5 por artículo; total = 25 puntos) |
al inicio y después de dos semanas de metodología de enseñanza aplicada
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Colaboradores e Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Tahira Raza, Department of Community Medicine, CMH Lahore Medical College & IOD (NUMS Rawalpindi)
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 1011/ERC/CMH/LMC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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