Simuleringsbasert opplæring hos medisinstudenter
Effektivitet av simuleringsbasert trening kontra tradisjonell forelesning for utbruddsundersøkelse blant medisinstudenter: en randomisert kontrollforsøk
Å overføre klasseromslæring til situasjoner i det virkelige liv er en utfordring. Simuleringsøvelser med bordplater tilbyr en rimelig og kontekstspesifikk tilnærming for å utdanne studentene til passende svar under helsehjelp.
Denne randomiserte kontrollerte studien vil evaluere effektiviteten av simuleringsbasert trening kontra tradisjonelle forelesningsmetoder for å styrke utbruddsundersøkelsesferdigheter blant medisinstudenter.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Lahore, Pakistan, 54810
- CMH Lahore Medical College and Institute of Dentistry
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Fjerde år MBBS -studenter ved CMH Lahore Medical College uten forhåndsutbruddsundersøkelse,
- villig til å delta og gi informert samtykke.
Eksklusjonskriterier:
- Studenter med supplerende eksamener
- uvillighet til å delta, eller
- planlegging av begrensninger.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Simuleringsbasert undervisning av bordop
Et forhåndstestet og validert spørreskjema ble bruk av simuleringsmetode
|
Et forhåndstestet og validert spørreskjema ble brukt som en simuleringsmetode for tablett på kolerautbrudd.
|
|
Aktiv komparator: Konvensjonell klasserom Undervisning
Konvensjonelt forelesning av klasserom ble brukt på kolerautbrudd.
|
Konvensjonelt forelesning av klasserom ved bruk av kraftpunkt ble levert på kolerautbrudd.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Resultatet vil bli målt via kunnskap, kompetanse i utbruddsundersøkelse og holdning til samfunnsmedisin.
Tidsramme: ved baseline og etter to ukers undervisningsmetodikk anvendt
|
Det primære utfallet vil bli målt ved bruk av Cholera Outbreak Investigation Training Questionnaire (COIT-Q) -A selvdesignet, forhåndsvalidert verktøy som vil evaluere: Kunnskapsdomenet: 10 MCQs (1 merke hver; totalt = 10 merker) Ferdighetsdomen: 6 scenariobaserte elementer vurdert 0-2 hver (totalt = 12 merker) Holdningsdomenet: 5 Likert-skalaer (1-5 per vare; Totalt = 25 merker) |
ved baseline og etter to ukers undervisningsmetodikk anvendt
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Tahira Raza, Department of Community Medicine, CMH Lahore Medical College & IOD (NUMS Rawalpindi)
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 1011/ERC/CMH/LMC
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .