Treinamento baseado em simulação em estudantes de medicina
Eficácia do treinamento baseado em simulação versus palestras tradicionais para investigação de surtos entre estudantes de medicina: um estudo de controle randomizado
Transferir o aprendizado da sala de aula para situações da vida real é um desafio. Os exercícios de simulação de mesa oferecem uma abordagem de baixo custo e contexto para educar os alunos sobre respostas apropriadas durante emergências de saúde.
Este estudo controlado randomizado avaliará a eficácia do treinamento baseado em simulação versus os métodos tradicionais de palestras no aprimoramento das habilidades de investigação de surtos entre estudantes de medicina.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Lahore, Paquistão, 54810
- CMH Lahore Medical College and Institute of Dentistry
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Estudantes do 4º ano do MBBS na CMH Lahore Medical College sem treinamento anterior em investigação de surtos,
- disposto a participar e fornecer consentimento informado.
Critérios de exclusão:
- alunos com exames suplementares
- falta de vontade de participar, ou
- Restrições de agendamento.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Ensino baseado em simulação de mesa
Um questionário pré -testado e validado foi o método de simulação de tabletop no surto de cólera
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Um questionário pré -testado e validado foi usado como um método de simulação de mesa no surto de cólera.
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Comparador Ativo: Ensino convencional da sala de aula
A palestra convencional da sala de aula foi usada no surto de cólera.
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A palestra convencional da sala de aula usando o Power Point foi entregue no surto de cólera.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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O resultado será medido por meio de conhecimento, experiência em investigação de surtos e atitude em relação à medicina comunitária.
Prazo: na linha de base e após duas semanas de metodologia de ensino aplicada
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O desfecho primário será medido usando o Questionário de Treinamento de Investigação de A surto de cólera (COIT-Q)-uma ferramenta pré-validada auto-projetada que avaliará: Domínio do conhecimento: 10 MCQs (1 marca cada; total = 10 marcos) Domínio das habilidades: 6 itens baseados em cenários classificados de 0-2 cada (total = 12 marcas) Domínio de atitude: 5 itens de escala Likert (1-5 por item; total = 25 marcos) |
na linha de base e após duas semanas de metodologia de ensino aplicada
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Colaboradores e Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Tahira Raza, Department of Community Medicine, CMH Lahore Medical College & IOD (NUMS Rawalpindi)
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 1011/ERC/CMH/LMC
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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