L'effet de la littératie financière sur la littératie financière et l'anxiété future chez les étudiants en soins infirmiers de dernière année (FLANURSE)
L'effet de l'éducation à la littératie financière sur la littératie financière et l'anxiété future chez les étudiants en soins infirmiers de dernière année: une étude contrôlée randomisée
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Son essai contrôlé randomisé étudie l'efficacité de l'éducation à la littératie financière sur l'amélioration des niveaux de littératie financière et la réduction de l'anxiété future chez les étudiants en soins infirmiers de dernière année. L'intervention est conçue pour fournir aux étudiants des connaissances et des compétences essentielles liées à la budgétisation, à l'épargne, au coût d'opportunité et à la planification financière, visant à améliorer leur confiance dans la gestion des finances personnelles et la réduction de l'anxiété quant à leur bien-être économique futur.
Les participants seront assignés au hasard à un groupe expérimental recevant l'intervention éducative ou un groupe témoin ne recevant aucune intervention pendant la principale période d'étude. Les deux groupes termineront les évaluations de référence (pré-test) et de suivi (post-test) à trois semaines d'intervalle en utilisant l'échelle de comportement et d'attitude de littératie financière et l'échelle future de l'anxiété pour les étudiants universitaires. Pour garantir l'équité éthique, le groupe témoin recevra la même éducation de littératie financière après les évaluations finales.
L'étude vise à fournir des recommandations fondées sur des preuves pour intégrer une formation en littératie financière dans les programmes de soins infirmiers afin de mieux préparer les étudiants à leur vie professionnelle et personnelle future.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Etlik/Keçiören
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Ankara, Etlik/Keçiören, Turquie, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion:
- Volonté de participer volontairement à l'étude
- Inscription en tant qu'étudiant en soins infirmiers de 4e année à l'Université des sciences de la santé, Faculté de soins infirmiers de Gülhane, au cours de l'année académique 2024-2025
- Aucune audition connue ou déficience visuelle
- Pas de participation préalable à une éducation en littératie financière
Actuellement employé dans un emploi à temps partiel ou à temps plein rémunéré
Critères d'exclusion:
- Retrait volontaire de l'étude à tout moment
- Participation incomplète aux étapes de l'étude (par exemple, les données pré-test ou post-test manquantes) manquantes)
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Éducation de la littératie financière
Les participants à ce groupe ont reçu une formation en littératie financière dispensée par un expert en économie.
La formation a couvert la budgétisation, l'épargne, les outils d'investissement, le coût d'opportunité et la planification financière.
Des mesures ont été prises avant et trois semaines après la formation.
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Un programme structuré de formation en littératie financière dispensé par un expert en économie.
La formation comprend des sujets tels que la budgétisation, l'épargne, le coût d'opportunité, la planification financière et les outils d'investissement.
Il a été fourni au groupe expérimental sur une seule session, et les résultats ont été évalués trois semaines plus tard.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les participants à ce groupe n'ont reçu aucune éducation de littératie financière au cours de la principale période d'étude.
Cependant, la même formation a été dispensée après la collecte de données post-intervention pour garantir l'équité éthique.
Des mesures ont été prises aux mêmes intervalles que dans le groupe expérimental.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement des scores de littératie financière
Délai: Ligne de base et 3 semaines après l'intervention
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La littératie financière sera mesurée à l'aide de l'échelle de comportement et d'attitude de littératie financière (FODTö), qui comprend des subdimensions telles que les dépenses, l'attitude, la perception et l'intérêt.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande littératie financière.
À mesure que le score sur l'échelle augmente, l'anxiété future augmente; À mesure que le score diminue, l'anxiété future diminue.
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Ligne de base et 3 semaines après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Miray Aksu, Phd, Saglik Bilimleri Universitesi
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- SBU-HEM-MA-03
- GATA-BAEK-2025/05-236 (Autre identifiant: Gülhane Scientific Research Ethics Committee Approval No)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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