Effekten av utbildning i finansiell läskunnighet på finansiell läskunnighet och framtida ångest hos sjuksköterska för sjuksköterska (FLANURSE)
Effekten av utbildning för finansiell läskunnighet på finansiell kompetens och framtida ångest hos sista års omvårdnadsstudenter: En randomiserad kontrollerad studie
Studieöversikt
Status
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Hans randomiserade kontrollerade rättegång undersöker effektiviteten i utbildning i finansiell läskunnighet för att förbättra finansiella läskunnighetsnivåer och minska framtida ångest bland vårdstudenter i sista året. Interventionen är utformad för att ge studenterna väsentliga kunskaper och färdigheter relaterade till budgetering, sparande, möjlighetskostnader och ekonomisk planering, med tanke på att förbättra deras förtroende för att hantera personliga ekonomi och minska ångest för deras framtida ekonomiska välbefinnande.
Deltagarna kommer att tilldelas slumpmässigt antingen en experimentell grupp som får utbildningsinterventionen eller en kontrollgrupp som inte får någon intervention under huvudstudieperioden. Båda grupperna kommer att slutföra baslinjen (före test) och uppföljning (efter test) bedömningar tre veckors mellanrum med hjälp av det finansiella läskunnighetens beteende och attitydskala och den framtida ångestskalan för universitetsstudenter. För att säkerställa etiskt eget kapital kommer kontrollgruppen att få samma utbildning för ekonomisk läskunnighet efter de slutliga bedömningarna.
Studien syftar till att ge evidensbaserade rekommendationer för att integrera utbildning i finansiell läskunnighet i läroplanerna för att bättre förbereda studenter för deras framtida professionella och personliga liv.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Etlik/Keçiören
-
Ankara, Etlik/Keçiören, Kalkon, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inkluderingskriterier:
- Villighet att frivilligt delta i studien
- Anmälan som fjärdeårs sjuksköterskestudent vid University of Health Sciences, Gülhane Fakultet för omvårdnad, under läsåret 2024-2025
- Inga kända hörsel eller synskador
- Inget tidigare deltagande i någon utbildning i ekonomisk läskunnighet
För närvarande anställd i ett betalt deltids- eller heltidsjobb
Uteslutningskriterier:
- Frivilligt tillbakadragande från studien när som helst
- Ofullständigt deltagande i studiestadierna (t.ex. saknade data före testet eller efter testet)
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Utbildning i ekonomisk läskla
Deltagare i denna grupp fick utbildning i ekonomisk läskunnighet som levererats av en expert på ekonomi.
Utbildningen täckte budgetering, sparande, investeringsverktyg, möjlighetskostnader och ekonomisk planering.
Mätningar gjordes före och tre veckor efter träningen.
|
Ett strukturerat utbildningsprogram för finansiell läskunnighet som levereras av en expert på ekonomi.
Utbildningen inkluderar ämnen som budgetering, sparande, möjlighetskostnader, ekonomisk planering och investeringsverktyg.
Det tillhandahölls till den experimentella gruppen under en enda session och resultaten bedömdes tre veckor senare.
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Deltagare i denna grupp fick ingen utbildning i finansiell läskunnighet under huvudstudieperioden.
Samma utbildning tillhandahölls emellertid efter datainsamling efter intervention för att säkerställa etiskt eget kapital.
Mätningar gjordes med samma intervall som i experimentgruppen.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändring i poäng för finansiell läskunnighet
Tidsram: Baslinje och 3 veckor efter intervention
|
Finansiell kompetens kommer att mätas med hjälp av Financial Literacy Behaviour and Attitude Scale (FODTÖ), som inkluderar underdimensioner som utgifter, attityd, uppfattning och intresse.
Högre poäng indikerar större ekonomisk läskunnighet.
När poängen på skalan ökar ökar framtida ångest; När poängen minskar minskar framtida ångest.
|
Baslinje och 3 veckor efter intervention
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Miray Aksu, Phd, Saglik Bilimleri Universitesi
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- SBU-HEM-MA-03
- GATA-BAEK-2025/05-236 (Annan identifierare: Gülhane Scientific Research Ethics Committee Approval No)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .