Effekten av økonomisk literacy Education på økonomisk leseferdighet og fremtidig angst i sykepleierstudenter på siste år (FLANURSE)
Effekten av økonomisk literacy Education på økonomisk leseferdighet og fremtidig angst i sykepleierstudenter på siste år: en randomisert kontrollert studie
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Hans randomiserte kontrollerte rettssak undersøker effektiviteten av økonomisk literacy-utdanning for å forbedre økonomisk literacy-nivå og redusere fremtidig angst blant sykepleierstudenter på siste år. Intervensjonen er designet for å gi studentene essensiell kunnskap og ferdigheter relatert til budsjettering, sparing, mulighetskostnader og økonomisk planlegging, med sikte på å forbedre tilliten til å håndtere personlig økonomi og redusere angsten for deres fremtidige økonomiske velvære.
Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt enten en eksperimentell gruppe som mottar utdanningsintervensjonen eller en kontrollgruppe som ikke får noe inngrep i hovedstudieperioden. Begge gruppene vil fullføre baseline (pre-test) og oppfølging (post-test) vurderingene tre ukers mellomrom ved å bruke finansiell litteraturatferd og holdningsskala og fremtidig angstskala for universitetsstudenter. For å sikre etisk egenkapital vil kontrollgruppen få den samme økonomiske literacy -utdannelsen etter de endelige vurderingene.
Studien tar sikte på å gi evidensbaserte anbefalinger for å innlemme økonomisk leseferdighet i sykepleierplaner for bedre å forberede studentene på deres fremtidige profesjonelle og personlige liv.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Etlik/Keçiören
-
Ankara, Etlik/Keçiören, Tyrkia, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Vilje til frivillig å delta i studien
- Påmelding som fjerde år sykepleierstudent ved University of Health Sciences, Gülhane Fakultet for sykepleie, i løpet av studieåret 2024-2025
- Ingen kjente hørsel eller synshemming
- Ingen tidligere deltakelse i noen økonomisk literacy Education
For tiden ansatt i en betalt deltids- eller heltidsjobb
Eksklusjonskriterier:
- Frivillig tilbaketrekning fra studien når som helst
- Ufullstendig deltakelse i studiestadiene (f.eks. Mangler data før test eller post-test)
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Finansiell literacy Education
Deltakere i denne gruppen fikk økonomisk literacy -utdanning levert av en ekspert på økonomi.
Opplæringen dekket budsjettering, sparing, investeringsverktøy, mulighetskostnader og økonomisk planlegging.
Målinger ble tatt før og tre uker etter treningen.
|
Et strukturert opplæringsprogram for finansiell litteratur levert av en ekspert på økonomi.
Opplæringen inkluderer emner som budsjettering, sparing, mulighetskostnader, økonomisk planlegging og investeringsverktøy.
Det ble gitt til den eksperimentelle gruppen over en enkelt økt, og resultatene ble vurdert tre uker senere.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Deltakere i denne gruppen fikk ikke noen økonomisk literacy -utdanning i løpet av hovedstudieperioden.
Den samme opplæringen ble imidlertid gitt etter datainnsamling etter intervensjonen for å sikre etisk egenkapital.
Målinger ble tatt med samme intervaller som i eksperimentgruppen.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i score for økonomisk leseferdighet
Tidsramme: Baseline og 3 uker etter intervensjonen
|
Finansiell leseferdighet vil bli målt ved bruk av økonomisk litteraturatferd og holdningsskala (FODTö), som inkluderer underdimensjoner som utgifter, holdning, persepsjon og interesse.
Høyere score indikerer større økonomisk leseferdighet.
Når poengsummen på skalaen øker, øker fremtidig angst; Når poengsummen avtar, avtar fremtidig angst.
|
Baseline og 3 uker etter intervensjonen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Miray Aksu, Phd, Saglik Bilimleri Universitesi
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- SBU-HEM-MA-03
- GATA-BAEK-2025/05-236 (Annen identifikator: Gülhane Scientific Research Ethics Committee Approval No)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .