Attitudes des infirmières envers l'intelligence artificielle et leur relation avec les dispositions de pensée critique (AI)

Le système de santé d'aujourd'hui évolue rapidement avec les transformations technologiques, et les technologies de l'intelligence artificielle (IA) sont au centre de cette transformation. Les applications soutenues par l'IA dans de nombreux domaines, du diagnostic à la planification du traitement, des systèmes de surveillance des patients à la gestion des médicaments, ont le potentiel d'optimiser les processus de prise de décision clinique et d'augmenter l'efficacité des services de santé. Cependant, l'intégration efficace de ces technologies et leur adoption par les professionnels de la santé dépend non seulement de l'infrastructure technique, mais aussi des attitudes des utilisateurs et des compétences cognitives.

Les infirmières, une partie intégrante des services de santé, sont un groupe professionnel clé qui interagira directement avec les technologies de l'IA dans les processus de soins aux patients. L'intégration de l'intelligence artificielle dans les pratiques infirmières se manifeste sous diverses formes, telles que les systèmes de surveillance des patients intelligents, les assistants infirmiers virtuels, les systèmes d'aide à la décision clinique et même les assistants robotiques. Bien que ces innovations tiennent la promesse de réduire les charges de travail des infirmières, de minimiser les erreurs et de les aider à prendre davantage de décisions fondées sur des preuves, elles présentent également un certain nombre de défis, notamment la transformation de rôles professionnels et de nouvelles exigences de compétence. Les attitudes des infirmières envers l'intelligence artificielle sont devenues un facteur déterminant essentiel dans l'adoption et l'intégration réussies de ces technologies dans les environnements hospitaliers et la pratique quotidienne. La littérature suggère que les attitudes négatives des travailleurs de la santé envers les nouvelles technologies peuvent ralentir ou même gêner les processus d'adaptation. À l'inverse, les attitudes positives peuvent rendre les infirmières plus ouvertes à l'apprentissage, augmenter leur volonté d'adopter la technologie et stimuler leur motivation pour l'intégrer dans la pratique clinique.

D'un autre côté, les compétences de pensée critique, l'une des pierres angulaires de la profession infirmière, se réfèrent à la capacité de prendre des décisions correctes dans des scénarios cliniques complexes, de mettre en œuvre des pratiques fondées sur des preuves et de résoudre les dilemmes éthiques. Bien que les systèmes d'IA analysent les grands ensembles de données pour faire des recommandations, le facteur humain reste crucial pour évaluer la précision, la fiabilité et la pertinence spécifique au patient de ces recommandations. Une suggestion de diagnostic ou un plan de traitement fourni par un système d'IA ne doit pas être aveuglément accepté par l'infirmière mais évalué de manière critique, en tenant compte de la source et de la validité des informations ainsi que des caractéristiques individuelles du patient. Par exemple, un algorithme d'IA peut recommander un médicament basé sur certains symptômes, mais l'évaluation critique de l'infirmière des antécédents des allergies du patient, d'autres interactions médicamenteuses ou du statut socioéconomique assure des soins sûrs et efficaces. Dans ce contexte, la pensée critique sert de pont pour s'assurer que les décisions soutenues par l'IA sont conformes aux besoins uniques du patient et à la philosophie de soins globaux.

Une revue de la littérature existante indique qu'il existe des études qui examinent séparément les attitudes des professionnels de la santé envers l'IA ou leurs tendances de pensée critique. Cependant, aucune étude n'a examiné directement la relation potentielle entre les attitudes des infirmières envers l'IA et leurs tendances de pensée critique. Cette relation pourrait fournir des informations importantes sur la façon dont l'IA devrait être intégrée dans la formation infirmière et le développement professionnel. Si les infirmières qui présentent des attitudes positives envers l'IA démontrent également des tendances de pensée critique plus élevées, cela mettrait en évidence l'importance de concevoir des programmes d'éducation de l'IA qui encouragent la pensée critique. Alternativement, si le contraire est vrai, différentes stratégies peuvent devoir être développées pour expliquer comment les attitudes négatives peuvent influencer les processus de pensée critique.

Les infirmières travaillant dans des établissements de santé grands et animés tels que l'hôpital de formation et de recherche Adana City servent une large population de patients et rencontrent divers outils technologiques. Comprendre les attitudes des infirmières travaillant dans cet hôpital envers l'IA et leurs tendances de pensée critique contribuera aux propres stratégies d'intégration technologique de l'hôpital et serviront de modèle à des établissements de santé similaires en Turquie. Cette recherche fournira une base fondée sur des preuves pour développer des programmes éducatifs et des mises à jour du programme qui facilitent l'adoption et l'utilisation sûre de l'IA dans la pratique infirmière. En fin de compte, ces informations contribueront directement à l'amélioration de la qualité des soins aux patients et au renforcement de l'adaptation professionnelle en guidant le développement des compétences nécessaires pour que les infirmières fonctionnent efficacement et harmonieusement avec l'IA dans les futurs systèmes de soins de santé.