- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT07318090
F-PGT - Traitement du deuil prolongé pour les familles touchées par le suicide (F-PGT)
Développement d'un traitement centré sur la famille pour le deuil prolongé des familles endeuillées par le suicide parental avec enfants
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les participants adultes potentiels intéressés effectueront d'abord un dépistage préliminaire par téléphone ou par Zoom sécurisé. Les familles éligibles et intéressées rencontreront un clinicien de l'étude pour fournir un consentement éclairé écrit et l'assentiment de l'enfant afin de participer à un processus d'étude en 2 étapes. L'étape 1 est l'évaluation de base et la confirmation de l'éligibilité à l'étude, et l'étape 2 est le traitement du deuil prolongé pour les familles (F-PGT).
Les familles qui donnent leur consentement effectueront des évaluations pour confirmer leur éligibilité à l'étude. Celles qui ne sont pas éligibles mettront fin à leur participation à l'étude. Les familles éligibles effectueront les évaluations de base restantes et passeront à l'étape 2, le traitement.
Le F-PGT comprend 16 séances virtuelles où un thérapeute rencontrera soit le parent, soit l'enfant, ou les deux. Toutes les séances seront enregistrées pour continuer à optimiser la thérapie.
De plus, les participants effectueront des évaluations régulières.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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New York
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New York, New York, États-Unis, 10032
- Columbia University
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, États-Unis, 15213
- University of Pittsburgh
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Enfants endeuillés par le suicide d'un parent âgés de 8 à 14 ans et leurs parents ou tuteurs.
- Score de l'enfant de 68 ou plus sur l'Inventaire du deuil compliqué révisé pour les enfants (ICG-RC) et/ou score du parent de 5 ou plus sur le Questionnaire de deuil bref lors du dépistage téléphonique et score de 30 ou plus sur l'Inventaire du deuil compliqué (ICG) à la ligne de base.
- Au moins 12 mois après le décès.
- La préoccupation principale de l'enfant et/ou du parent est un deuil prolongé.
- L'enfant a un parent biologique/adoptif ou un tuteur désigné par le tribunal qui peut présenter des documents attestant qu'il est en mesure de consentir à la recherche pour le jeune participant à l'étude. L'enfant vit actuellement avec ce tuteur et a passé la majeure partie de son temps au cours de l'année écoulée sous sa garde.
- L'enfant et le parent/tuteur ont tous deux un prestataire de soins cliniques pour communiquer les préoccupations de sécurité (par exemple, un médecin traitant, un pédiatre).
- L'enfant et le parent/tuteur vivent tous deux aux États-Unis.
- S'il prend des médicaments psychoactifs, il est sous une dose stable depuis au moins 3 mois.
Critères d'exclusion :
Critères d'exclusion des jeunes :
- Capacités cognitives limitées pour consentir ou participer à la thérapie (par exemple, manie aiguë, psychose, trouble du spectre autistique sévère).
- Affection médicale grave instable.
- Résidence actuelle dans un État où aucun des thérapeutes de l'étude n'est autorisé à exercer (c'est-à-dire Alaska, Hawaï, Iowa, Louisiane, Massachusetts, Montana, Nouveau-Mexique, Oregon).
- Présente un trouble lié à l'usage de substances (déterminé par le KSADS lors de l'évaluation de base).
- Est actuellement en thérapie ou commence une thérapie pendant la période de participation à l'étude.
- Ceux présentant une suicidité active (scores C-SSRS de 3 ou plus).
- Ceux qui rapportent tout comportement suicidaire au cours de l'année écoulée (c'est-à-dire tentative de suicide, tentative interrompue, tentative avortée, comportements préparatoires), y compris toute prise en charge de crise formelle au cours de l'année écoulée (par exemple, présentation aux urgences pour suicidité), tel qu'évalué à la ligne de base.
Critères d'exclusion des parents/tuteurs :
- Âgé de moins de 18 ans.
- Capacités cognitives limitées pour consentir (par exemple, manie aiguë, psychose).
- Affection médicale grave instable.
- Pour ceux présentant une suicidité active (scores C-SSRS de 3 ou plus), l'éligibilité sera déterminée par l'équipe clinique et les investigateurs principaux sur la base des antécédents de suicidité, de l'accès à des moyens létaux, de la disponibilité du soutien social, des raisons de vivre et de l'engagement dans la planification de la sécurité.
- Ceux qui rapportent tout comportement suicidaire au cours de l'année écoulée (c'est-à-dire tentative de suicide, tentative interrompue, tentative avortée, comportements préparatoires), y compris toute prise en charge de crise formelle au cours de l'année écoulée (par exemple, présentation aux urgences pour suicidité), tel qu'évalué à la ligne de base.
- Est actuellement en thérapie ou commence une thérapie pendant la durée de l'étude.
- Résidence actuelle dans un État où aucun des thérapeutes de l'étude n'est autorisé à exercer (c'est-à-dire Alaska, Hawaï, Iowa, Louisiane, Massachusetts, Montana, Nouveau-Mexique, Oregon).
- Présente un trouble lié à l'usage de substances (déterminé par le SCID lors de l'évaluation de base).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: F-PGT
Les familles éligibles recevront 16 séances en ligne de Traitement du Deuil Prolongé Familial (F-PGT).
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Le traitement du deuil prolongé familial (F-PGT) est une thérapie par la parole spécialisée pour aider les familles ayant perdu un parent par suicide.
Il est basé sur la thérapie du deuil prolongé (PGT) qui est efficace pour les adultes et est maintenant adapté pour les parents et leurs enfants âgés de 8 à 14 ans.
La thérapie comprend 16 séances en ligne où un thérapeute rencontre le parent seul, l'enfant seul, ou les deux ensemble.
Les activités pour les enfants sont conçues pour correspondre à leur âge et à leur compréhension.
La thérapie guide les familles à travers six étapes : comprendre et accepter le deuil, voir une promesse dans l'avenir, renforcer les relations, partager l'histoire du décès, vivre avec les souvenirs, et se connecter avec les souvenirs.
Dans le cadre de l'accent mis sur le renforcement des relations, les parents sont encouragés à inviter un ami ou un parent à rejoindre une séance.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score total sur la Mesure de Faisabilité de l'Intervention (FIM) à la fin du traitement
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Les scores totaux de la Mesure de Faisabilité de l'Intervention (FIM) seront utilisés pour évaluer la perception des participants quant à la faisabilité de l'intervention.
Score total FIM : 4-8 Faible faisabilité ; 9-15 Faisabilité modérée ; 16-20 Haute faisabilité.
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Fin du traitement à 20 semaines
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Score total sur la mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) à la fin du traitement
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Les scores totaux de la Mesure d'Acceptabilité de l'Intervention (AIM) seront utilisés pour évaluer la perception de l'acceptabilité de l'intervention par les participants.
Score total AIM : 4-8 Faible acceptabilité ; 9-15 Acceptabilité modérée ; 16-20 Haute acceptabilité.
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Fin du traitement à 20 semaines
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Changement du score total de l'Inventaire du Deuil Compliqué (ICG)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'Inventaire du Deuil Complicité (ICG) seront utilisés pour évaluer la sévérité des symptômes de deuil compliqué chez les adultes.
Score total ICG : 0-24 Deuil minimal ; 25-29 Deuil léger/moderé ; ≥30 Deuil cliniquement significatif.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Changement du score total de l'Inventaire du deuil compliqué révisé pour les enfants (ICG-RC)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'Inventaire de Deuil Compliqué Révisé pour Enfants (ICG-RC) seront utilisés pour évaluer la gravité des symptômes de deuil prolongé chez les enfants et les adolescents.
Score total ICG-RC : 28-67 Deuil minimal/léger ; ≥68 Deuil prolongé cliniquement significatif.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Évolution des scores de l'impression clinique globale (CGI-S et CGI-I)
Délai: Ligne de base ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores évalués par le clinicien selon l'échelle Clinical Global Impression seront utilisés pour évaluer la sévérité globale et l'amélioration.
CGI-Sévérité : 1-2 Normal/léger ; 3-4 Modéré ; 5-7 Sévère.
CGI-Amélioration : 1-2 Amélioré ; 3-4 Pas de changement ; 5-7 Aggravé.
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Ligne de base ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement du score total de l'échelle d'évaluation globale de l'enfant (C-GAS)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle d'évaluation globale de l'enfant (Children's Global Assessment Scale, C-GAS) seront utilisés pour évaluer le fonctionnement global de l'enfant.
Score total C-GAS : 91-100 Fonctionnement supérieur ; 71-90 Bon fonctionnement ; 51-70 Altération modérée ; 31-50 Altération sérieuse ; 1-30 Altération sévère.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Changement du score total de l'échelle d'évaluation globale (GAS) (Parent)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'Échelle d'Évaluation Globale (GAS) seront utilisés pour évaluer le fonctionnement parental global.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur fonctionnement.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Évolution du score total de l'échelle d'ajustement au travail et à la vie sociale (WSAS)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle d'ajustement au travail et à la vie sociale (WSAS) seront utilisés pour évaluer le déficit fonctionnel.
Score total WSAS : 0-9 Faible déficit ; 10-20 Déficit significatif ; >20 Déficit modérément sévère à sévère.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Évolution du score total du questionnaire sur le fonctionnement réflexif parental (PRFQ)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux du Questionnaire de Fonctionnement Réfléchi Parental (PRFQ) seront utilisés pour évaluer la capacité des parents à réfléchir aux états mentaux de leur enfant.
Des scores plus élevés indiquent un fonctionnement réfléchi plus important, sauf pour la sous-échelle de Pré-mentalisation où des scores plus élevés indiquent un fonctionnement moins adaptatif.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Évolution du score total de l'échelle de gestion des émotions négatives des enfants (CCNES)
Délai: Baseline ; Évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle d'adaptation aux émotions négatives des enfants (CCNES) seront utilisés pour évaluer les réponses parentales aux émotions négatives des enfants.
Des scores plus élevés de réponses de soutien reflètent un parentage plus adaptatif.
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Baseline ; Évaluation à 20 semaines
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Modification du score de l'échelle de fonctionnement réflexif de l'enfant et de l'adolescent (CARFS)
Délai: Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle de fonctionnement réflexif de l'enfant et de l'adolescent (CARFS) seront utilisés pour évaluer la capacité des enfants à comprendre leurs propres états mentaux et ceux des autres.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur fonctionnement réflexif.
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Baseline ; 4, 8, 12 et 16 semaines de traitement ; évaluation à 20 semaines
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Modification du score total de l'échelle de relation enfant-parent (CPRS)
Délai: Évaluation au départ ; 4 semaines ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle de relation parent-enfant (Child-Parent Relationship Scale, CPRS) seront utilisés pour évaluer la qualité de la relation parent-enfant.
Des scores plus élevés indiquent une qualité de relation plus positive ou un stress plus important sur les sous-échelles liées au stress.
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Évaluation au départ ; 4 semaines ; 12 semaines ; 20 semaines
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Score total sur l'échelle du trouble du deuil prolongé-13 (PG-13)
Délai: Ligne de base
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Les scores totaux de l'échelle Prolonged Grief Disorder-13 (PG-13) seront utilisés pour évaluer la sévérité des symptômes de deuil prolongé.
Score total PG-13 : 10-29 Deuil léger ; 30-50 Deuil prolongé cliniquement significatif.
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Ligne de base
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Modification du score total sur l'échelle du trouble de deuil prolongé-13 (PG-13)
Délai: Évaluation à 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle de deuil prolongé (PG-13) seront utilisés pour évaluer la gravité des symptômes de deuil prolongé.
Score total PG-13 : 10-29 Deuil léger ; 30-50 Deuil prolongé cliniquement significatif.
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Évaluation à 20 semaines
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Comportements de communication parent-enfant observés lors de tâches d'interaction virtuelle
Délai: Ligne de base
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Les comportements de communication parent-enfant observés seront évalués lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurée de 5 minutes (discussion sur les amitiés, résolution d'un conflit mineur et planification de "vacances de rêve").
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par des évaluateurs formés à l'aide d'un système de codage observationnel standardisé.
Des scores plus élevés indiquent des comportements de communication plus adaptatifs.
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Ligne de base
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Changement des comportements de communication parent-enfant observés lors de tâches d'interaction virtuelle
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Le changement dans les comportements observés de communication parent-enfant sera évalué lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurées de 5 minutes chacune.
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par des évaluateurs formés utilisant un système de codage observationnel standardisé.
Des scores de changement positifs indiquent une amélioration des comportements de communication par rapport aux valeurs de base.
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Fin du traitement à 20 semaines
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Comportements d'attachement parent-enfant observés lors de tâches d'interaction virtuelle
Délai: Valeur de base
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Les comportements liés à l'attachement observés entre le parent et l'enfant seront évalués lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurées de 5 minutes chacune.
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par des évaluateurs formés à l'aide d'un système de codage observationnel standardisé. Des scores plus élevés indiquent des comportements d'attachement plus sécurisants. |
Valeur de base
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Changement des comportements d'attachement parent-enfant observés pendant les tâches d'interaction virtuelle
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Le changement dans les comportements d'attachement parent-enfant observés sera évalué lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurée de 5 minutes chacune.
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par des évaluateurs formés à l'aide d'un système de codage observationnel standardisé.
Des scores de changement positifs indiquent une amélioration des comportements d'attachement par rapport à la ligne de base.
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Fin du traitement à 20 semaines
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Fonctionnement réflexif parent et enfant observé pendant des tâches d'interaction virtuelle
Délai: Ligne de base
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Le fonctionnement réflexif observé des parents et des enfants sera évalué lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurées de 5 minutes.
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par du personnel formé à l'aide d'un cadre de codage validé du fonctionnement réflexif.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande capacité à reconnaître et interpréter les états mentaux.
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Ligne de base
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Modification de la Fonction de Réflexion Observée chez le Parent et l'Enfant lors de Tâches d'Interaction Virtuelle
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Le changement dans le fonctionnement réflexif observé des parents et des enfants sera évalué lors de trois tâches d'interaction virtuelle structurées de 5 minutes.
Les sessions enregistrées en vidéo seront codées par du personnel formé à l'aide d'un cadre de codage validé du fonctionnement réflexif.
Des scores de changement positifs indiquent une amélioration du fonctionnement réflexif par rapport au niveau de base.
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Fin du traitement à 20 semaines
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Présence de diagnostics psychiatriques évalués par l'entretien clinique structuré pour le DSM-5 (SCID-5)
Délai: Ligne de base
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Les résultats diagnostiques de l'entretien clinique structuré pour le DSM-5 (SCID-5) seront utilisés pour évaluer la présence de troubles psychiatriques du DSM-5 chez les adultes pour les critères d'inclusion/exclusion et aideront à évaluer le fonctionnement global.
Chaque trouble sera codé comme 0 (absent), 1 (sous-seuil) ou 2 (présent). |
Ligne de base
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Changement des diagnostics psychiatriques évalués par l'Entretien clinique structuré pour le DSM-5 (SCID-5)
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Les résultats diagnostiques de l'Entretien Clinique Structuré pour le DSM-5 (SCID-5) seront utilisés pour évaluer les changements dans les troubles psychiatriques du DSM-5 chez les adultes et dans le fonctionnement global.
Chaque trouble sera codé comme 0 (absent), 1 (sous-seuil) ou 2 (présent).
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Fin du traitement à 20 semaines
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Présence de diagnostics psychiatriques évalués par le K-SADS-PL (versions enfant et parent)
Délai: Baseline ; Évaluation à 20 semaines
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Les résultats diagnostiques de la Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia - Present and Lifetime Version (K-SADS-PL) seront utilisés pour évaluer les troubles psychiatriques du DSM chez les enfants et les adolescents pour les critères d'inclusion/exclusion et aideront à évaluer le fonctionnement global.
Chaque trouble sera codé comme 1 (absent), 2 (sous-seuil), ou 3 (présent).
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Baseline ; Évaluation à 20 semaines
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Modification des diagnostics psychiatriques du DSM évalués par la Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia - Present and Lifetime Version (K-SADS-PL)
Délai: Fin du traitement à 20 semaines
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Les résultats diagnostiques provenant de la Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia - Present and Lifetime Version (K-SADS-PL) seront utilisés pour évaluer les changements dans les troubles psychiatriques DSM chez les enfants et les adolescents ainsi que dans le fonctionnement global.
Chaque trouble sera codé comme 1 (absent), 2 (sous-seuil) ou 3 (présent).
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Fin du traitement à 20 semaines
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement des symptômes dépressifs évalués par l'Inventaire rapide de la symptomatologie dépressive (QIDS)
Délai: Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'inventaire rapide de la symptomatologie dépressive (QIDS) seront utilisés pour évaluer la gravité des symptômes dépressifs.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande sévérité de la dépression.
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Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Changement des symptômes d'anxiété évalués par le questionnaire d'anxiété généralisée en 7 items (GAD-7)
Délai: Évaluation initiale ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux du questionnaire Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) seront utilisés pour évaluer la sévérité de l'anxiété.
Des scores plus élevés indiquent une anxiété plus importante.
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Évaluation initiale ; 12 semaines ; 20 semaines
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Changement des symptômes de stress post-traumatique évalués par l'échelle de trauma de Davidson (DTS)
Délai: Évaluation initiale ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle de trauma de Davidson (DTS) seront utilisés pour évaluer la sévérité des symptômes de stress post-traumatique.
Les scores plus élevés indiquent une détresse plus importante liée au trauma.
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Évaluation initiale ; 12 semaines ; 20 semaines
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Évolution des symptômes d'anxiété et de dépression chez l'enfant évalués par le RCADS-25 (versions enfant et parent)
Délai: Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle révisée d'anxiété et de dépression pour enfants - version courte (RCADS-25) seront utilisés pour évaluer les symptômes anxieux et dépressifs chez les enfants et les adolescents.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande sévérité des symptômes.
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Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Changement du fonctionnement familial évalué par l'échelle d'adaptabilité et de cohésion familiale (FACES-IV-SF)
Délai: Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle d'adaptabilité et de cohésion familiale - forme courte (FACES-IV-SF) seront utilisés pour évaluer le fonctionnement familial.
Des scores plus élevés indiquent une dynamique familiale plus saine.
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Évaluation de base ; 12 semaines ; 20 semaines
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Changement de la compétence parentale évaluée par l'échelle de sentiment de compétence parentale (PSCS)
Délai: Évaluation au départ ; 12 semaines ; 20 semaines
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Les scores totaux de l'échelle Parenting Sense of Competency Scale (PSCS) seront utilisés pour évaluer l'efficacité parentale et la satisfaction.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande compétence parentale perçue.
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Évaluation au départ ; 12 semaines ; 20 semaines
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Idées et comportements suicidaires évalués par l'échelle Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS)
Délai: Ligne de base ; hebdomadaire pendant le traitement ; évaluation à 20 semaines
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Les scores de l'échelle Columbia d'évaluation de la sévérité du risque suicidaire (C-SSRS) seront utilisés pour évaluer la gravité et la fréquence des idées et comportements suicidaires chez les adultes et les enfants.
La sous-échelle de sévérité des idées suicidaires du C-SSRS est notée sur une échelle ordinale à 5 points allant de 1 (souhait d'être mort) à 5 (idées suicidaires actives avec plan spécifique et intention), des scores plus élevés indiquant une plus grande sévérité des idées suicidaires et un résultat clinique plus défavorable.
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Ligne de base ; hebdomadaire pendant le traitement ; évaluation à 20 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: M. Katherine Shear, MD, Columbia University
- Chercheur principal: Nadine A Melhem, PhD, University of Pittsburgh
Publications et liens utiles
Publications générales
- Shear K, Frank E, Houck PR, Reynolds CF 3rd. Treatment of complicated grief: a randomized controlled trial. JAMA. 2005 Jun 1;293(21):2601-8. doi: 10.1001/jama.293.21.2601.
- Shear MK, Reynolds CF 3rd, Simon NM, Zisook S, Wang Y, Mauro C, Duan N, Lebowitz B, Skritskaya N. Optimizing Treatment of Complicated Grief: A Randomized Clinical Trial. JAMA Psychiatry. 2016 Jul 1;73(7):685-94. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2016.0892.
- Melhem NM, Porta G, Walker Payne M, Brent DA. Identifying prolonged grief reactions in children: dimensional and diagnostic approaches. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2013 Jun;52(6):599-607.e7. doi: 10.1016/j.jaac.2013.02.015. Epub 2013 Apr 24.
- Hamdan S, Mazariegos D, Melhem NM, Porta G, Payne MW, Brent DA. Effect of parental bereavement on health risk behaviors in youth: a 3-year follow-up. Arch Pediatr Adolesc Med. 2012 Mar;166(3):216-23. doi: 10.1001/archpediatrics.2011.682.
- Pham S, Porta G, Biernesser C, Walker Payne M, Iyengar S, Melhem N, Brent DA. The Burden of Bereavement: Early-Onset Depression and Impairment in Youths Bereaved by Sudden Parental Death in a 7-Year Prospective Study. Am J Psychiatry. 2018 Sep 1;175(9):887-896. doi: 10.1176/appi.ajp.2018.17070792. Epub 2018 Jun 20.
- Melhem NM, Moritz G, Walker M, Shear MK, Brent D. Phenomenology and correlates of complicated grief in children and adolescents. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2007 Apr;46(4):493-499. doi: 10.1097/chi.0b013e31803062a9.
- Shear MK, Wang Y, Skritskaya N, Duan N, Mauro C, Ghesquiere A. Treatment of complicated grief in elderly persons: a randomized clinical trial. JAMA Psychiatry. 2014 Nov;71(11):1287-95. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2014.1242.
- Hamdan S, Melhem NM, Porta G, Song MS, Brent DA. Alcohol and substance abuse in parentally bereaved youth. J Clin Psychiatry. 2013 Aug;74(8):828-33. doi: 10.4088/JCP.13m08391.
- Melhem NM, Walker M, Moritz G, Brent DA. Antecedents and sequelae of sudden parental death in offspring and surviving caregivers. Arch Pediatr Adolesc Med. 2008 May;162(5):403-10. doi: 10.1001/archpedi.162.5.403.
- Melhem NM, Porta G, Shamseddeen W, Walker Payne M, Brent DA. Grief in children and adolescents bereaved by sudden parental death. Arch Gen Psychiatry. 2011 Sep;68(9):911-9. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2011.101.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- STUDY23070021 (Aim 3)
- LSRG-0-080-22 (Autre subvention/numéro de financement: American Foundation for Suicide Prevention (AFSP))
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
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Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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