Effets de l'EMST et du Triflo sur les paramètres vocaux et la fatigue vocale

Une voix saine devrait fournir des informations sur l'âge, le sexe et l'état émotionnel d'une personne, tout en répondant à ses besoins professionnels, sociaux et de communication. Un trouble de la voix est généralement un changement dans la qualité, la hauteur et/ou l'intensité de la voix qui diffère de ce qui est attendu pour une personne du même âge ou du même sexe. En présence d'un trouble de la voix, la voix ne représente pas le locuteur et ne peut pas répondre à ses besoins professionnels, sociaux et de communication. Il existe de nombreux facteurs de risque qui provoquent des troubles de la voix. L'un d'entre eux est la profession.

Parler excessivement longtemps et fort ou à une hauteur élevée en raison de sa profession est défini comme un mauvais usage de la voix et peut causer des troubles de la voix. Par exemple, les membres des professions qui nécessitent une utilisation intensive et prolongée de leur voix (enseignants, imams, universitaires, opérateurs téléphoniques, avocats, acteurs de théâtre) sont plus susceptibles de souffrir de troubles de la voix. Les personnes qui utilisent leur voix comme principal moyen de communication dans l'exercice de leur profession sont définies comme des utilisateurs professionnels de la voix.

Bien que les utilisateurs professionnels de la voix de différents groupes professionnels puissent sembler relever de la même catégorie, ils diffèrent par divers aspects tels que la fréquence et la méthode d'utilisation de la voix. Cette différenciation a été classée en quatre niveaux de voix par Koufman et Isaacson (1991), et les universitaires ont été inclus dans la catégorie des utilisateurs professionnels de la voix. Les troubles de la voix sont observés chez 10 % de la population générale et 50 % des utilisateurs professionnels de la voix. Malgré cela, il existe un nombre insuffisant d'études examinant la prévalence des troubles de la voix chez les universitaires, les facteurs de risque, et les recherches visant à évaluer, diagnostiquer et prévenir les troubles de la voix observés.

Les utilisateurs professionnels de la voix doivent utiliser leur voix de manière plus efficace et intense en raison de leur utilisation intensive de la voix, et cela conduit à un besoin d'une voix plus forte et plus saine par rapport aux autres individus. Les facteurs de risque qui causent des troubles de la voix chez les enseignants, tels que parler fort pendant de longues périodes, des environnements de travail bruyants et acoustiquement médiocres, de l'air sec et poussiéreux, et le stress, s'appliquent également aux universitaires.

Dans les professions à forte demande vocale, comme l'enseignement et le milieu universitaire, en plus de réduire ou d'éliminer les problèmes liés à la voix, des programmes d'intervention préventive devraient être mis en œuvre, et la voix devrait être renforcée pour la rendre résistante à une utilisation à long terme et intensive. L'amélioration de la voix et son utilisation à long terme sont fortement liées à la respiration, un composant du mécanisme de production vocale.

La respiration, en plus de ventiler le corps, fournit le flux d'air expiré qui forme la base de toute production vocale et de parole. Deux aspects de la respiration qui affectent directement la production vocale sont le soutien respiratoire et le contrôle respiratoire. Le soutien respiratoire fait référence à la stabilisation des structures corporelles pour créer une pression d'air et un flux d'air adéquats ; le contrôle respiratoire fait référence à la manière dont un individu régule et coordonne le flux d'air pour toutes les activités, y compris la parole. La difficulté à établir et/ou maintenir le soutien respiratoire et le contrôle respiratoire, comme des difficultés à inhaler et/ou expirer l'air ou à obtenir suffisamment d'air, peut affecter négativement la production vocale. Par exemple, si le système respiratoire ne peut pas fournir un soutien respiratoire suffisant pour la production vocale, le système laryngé peut surcompenser, conduisant à une fatigue vocale, des changements tissulaires dans les cordes vocales et des changements dans la qualité de la voix.

Par conséquent, le soutien respiratoire joue un rôle important dans la prévention et la rééducation des troubles de la voix. Cependant, changer le type de respiration d'un individu (claviculaire, thoracique, diaphragmatique) et sa capacité n'est pas facile ou rapide. Les approches actuelles de thérapie vocale incluent nécessairement la respiration, mais elles sont basées sur l'enseignement de la respiration diaphragmatique. L'enseignement de la respiration diaphragmatique permet aux individus d'utiliser leur capacité respiratoire existante, mais l'absence de résistance n'augmente pas la capacité respiratoire. Cette étude vise à améliorer la capacité respiratoire et la qualité vocale des universitaires qui nécessitent une production vocale à long terme, tout en réduisant la fatigue vocale, en utilisant un appareil EMST qui permet des exercices de respiration contre résistance. À cette fin, des exercices de respiration seront effectués en utilisant l'Expiratory Muscle Strength Trainer (EMST 150) et les dispositifs triflo, qui permettent un ajustement de la pression. L'application de l'appareil EMST chez les universitaires à risque de troubles de la voix et les résultats fourniront des données pour la littérature. Si l'étude montre une augmentation de la qualité acoustique de la voix, des paramètres aérodynamiques et du volume expiré, et une diminution de la fatigue vocale, l'appareil EMST peut être inclus dans la thérapie pour les groupes professionnels avec ou à risque de troubles de la voix.