Utiliser la formation d'équipe basée sur la simulation pour améliorer la sécurité psychologique et la coordination relationnelle ainsi que mener une évaluation de processus (InfecSIM)
Formation d'équipe par simulation pour améliorer la sécurité psychologique et la coordination relationnelle dans les équipes cliniques
La formation d'équipe basée sur la simulation est de plus en plus utilisée dans les hôpitaux pour soutenir le travail d'équipe et la communication, en particulier dans des situations complexes ou critiques en termes de temps. Bien qu'une telle formation soit connue pour améliorer les comportements observables des équipes, on en sait moins sur la façon dont elle est mise en œuvre dans le travail clinique quotidien et sur la manière dont elle influence les aspects relationnels du travail d'équipe, tels que la sécurité psychologique et la coordination relationnelle.
Cette étude explore la mise en œuvre et l'impact perçu d'un programme de formation basé sur la simulation axé sur la gestion des maladies infectieuses dans un service hospitalier. La sécurité psychologique fait référence au fait que le personnel se sente en sécurité pour s'exprimer, poser des questions et exprimer ses préoccupations, tandis que la coordination relationnelle concerne la qualité de la communication entre les différents groupes professionnels, le partage des objectifs et l'alignement de leur travail.
En utilisant une évaluation qualitative des processus et des résultats, l'étude examine comment les activités de simulation ont été introduites, adaptées et vécues par différents groupes de personnel, et comment les participants ont perçu leur influence sur la collaboration et le comportement professionnel. Les données sont collectées par le biais d'entretiens avec le personnel clinique et les gestionnaires, de questionnaires mesurant la sécurité psychologique et la coordination relationnelle avant et après l'intervention, et d'un enregistrement systématique des activités de simulation (y compris qui a participé, ce qui a été formé, et quand et où les simulations ont eu lieu).
En combinant l'évaluation des processus avec une exploration des résultats perçus, l'étude vise à fournir un aperçu de la façon dont la formation d'équipe basée sur la simulation fonctionne comme une intervention comportementale dans des contextes cliniques complexes, et comment elle peut soutenir un travail d'équipe psychologiquement sûr et bien coordonné dans la pratique quotidienne.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Aarhus, Danemark, 8200
- Department of Infectious Diseases, Aarhus University Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Employé dans les départements inclus
- Profession de médecin ou d'infirmier
Critères d'exclusion :
- Si les participants sont employés à la fois dans le groupe d'intervention et le groupe témoin pendant la période du projet
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Contrôler
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Expérimental: Intervention de simulation
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Le personnel participe à une initiative de formation basée sur la simulation
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Sécurité psychologique
Délai: Avant l'intervention et immédiatement après la période d'intervention.
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La sécurité psychologique sera évaluée à l'aide de l'échelle de sécurité psychologique de l'équipe (Edmondson).
L'échelle comprend 7 items évalués sur une échelle de Likert de 1 à 7, les scores plus élevés indiquant une plus grande sécurité psychologique.
Le résultat sera rapporté sous forme de score moyen du questionnaire.
Les entretiens qualitatifs ne sont pas inclus dans cette mesure de résultat.
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Avant l'intervention et immédiatement après la période d'intervention.
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Coordination relationnelle
Délai: Avant l'intervention et immédiatement après la période d'intervention.
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La coordination relationnelle sera évaluée à l'aide du questionnaire de coordination relationnelle (Gittell).
Les items sont évalués sur une échelle de 1 à 5, les scores plus élevés indiquant une coordination relationnelle plus forte.
Le résultat sera rapporté sous forme de score moyen du questionnaire.
Les entretiens qualitatifs ne sont pas inclus dans cette mesure de résultat.
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Avant l'intervention et immédiatement après la période d'intervention.
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluation du processus
Délai: De la mise en place de l'intervention jusqu'à immédiatement après la période d'intervention.
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L'évaluation du processus examine comment la formation en équipe basée sur la simulation a été mise en œuvre, y compris l'organisation, l'adaptation et les conditions contextuelles influençant la prestation et la participation.
Les données sont collectées par le biais d'entretiens qualitatifs et d'un enregistrement systématique des activités de simulation.
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De la mise en place de l'intervention jusqu'à immédiatement après la période d'intervention.
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Évaluation explicative qualitative des mécanismes d'intervention
Délai: Immédiatement après la période d'intervention.
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Des entretiens qualitatifs exploreront comment le personnel et les gestionnaires décrivent les changements dans les pratiques de travail quotidiennes à la suite de la formation en équipe basée sur la simulation et comment ces changements sont compris dans le contexte clinique local.
Les résultats seront rapportés sous forme de thèmes qualitatifs.
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Immédiatement après la période d'intervention.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- InfecSIM
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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