Effet de l'intelligence artificielle sur l'évaluation de l'anxiété dentaire chez les enfants
27 janvier 2026 mis à jour par: Sümeyra Akkoç
L'Effet de l'Intelligence Artificielle sur le Développement des Méthodes Projectives Utilisées dans la Détermination de l'Anxiété Dentaire chez les Enfants
L'objectif de cette étude observationnelle était d'évaluer une méthode projective assistée par intelligence artificielle pour évaluer l'anxiété dentaire chez les jeunes enfants et de comprendre comment la première interaction enfant-dentiste affectait l'anxiété dentaire. Les principales questions auxquelles elle visait à répondre étaient :
La méthode projective assistée par intelligence artificielle a-t-elle fourni une évaluation valide et fiable de l'anxiété dentaire chez les enfants âgés de 3 à 6 ans ? L'anxiété dentaire a-t-elle changé après la première interaction de l'enfant avec le dentiste lors de la première visite dentaire ? Les enfants âgés de 3 à 6 ans qui ont effectué leur première visite dentaire dans le cadre des soins dentaires de routine ont participé. Lors de la même visite, l'anxiété dentaire a été évaluée avant et après l'interaction initiale enfant-dentiste à l'aide d'échelles d'anxiété dentaire basées sur des images et de la méthode projective nouvellement développée. Toutes les évaluations ont été effectuées le même jour.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Description détaillée
Cette étude a évalué la validité et la fiabilité d'un outil d'évaluation projective assisté par intelligence artificielle en utilisant l'Échelle d'Image Faciale, le Test d'Image de Venham et l'Échelle Picturale de Raghavendra, Madhuri et Sujata comme mesures comparatives.
L'anxiété dentaire a été évaluée avec l'outil assisté par IA et toutes les échelles comparatives immédiatement avant et immédiatement après la première interaction de l'enfant avec le dentiste lors de la même visite.
La fiabilité a été évaluée à l'aide du coefficient de corrélation intraclasse (ICC), l'accord a été évalué à l'aide de l'analyse de Bland-Altman et la validité de critère a été évaluée à l'aide de la corrélation de rang de Spearman.
Les scores d'anxiété dentaire avant et après l'interaction ont été comparés à l'aide du test des rangs signés de Wilcoxon séparément pour chaque outil de mesure.
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
171
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Centre
-
Kütahya, Centre, Turquie (Türkiye)
- Kütahya Health Sciences University, Faculty of Dentistry, Department of Pediatric Dentistry
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
Méthode d'échantillonnage
Échantillon non probabiliste
Population étudiée
Enfants âgés de 3 à 6 ans s'étant présentés pour un examen dentaire de routine au Département de Dentisterie Pédiatrique de l'Université des Sciences de la Santé de Kütahya, entre août 2024 et novembre 2024.
La description
Critères d'inclusion :
- L'enfant et le parent/tuteur acceptent de participer à l'étude.
- La langue maternelle de l'enfant est le turc.
- L'enfant effectue sa première visite dentaire.
- L'enfant ne présente aucune maladie systémique.
- L'enfant est capable de coopérer suffisamment pour terminer l'examen dentaire initial.
Critères d'exclusion :
- Utilisation actuelle de médicaments, antécédents connus d'allergie ou présence d'un handicap mental ou physique
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
|---|
|
Groupe de la première visite dentaire
Les enfants âgés de 3 à 6 ans qui se présentaient pour un examen dentaire de routine, assistaient à leur première visite dentaire et répondaient aux critères d'inclusion et d'exclusion constituaient le groupe d'étude.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Score de l'outil d'évaluation projective de l'anxiété dentaire assisté par IA
Délai: Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
L'anxiété dentaire est évaluée à l'aide d'un outil d'évaluation projective assisté par IA.
Le score varie de 1 à 5, et des scores plus élevés indiquent une anxiété dentaire plus importante.
|
Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
|
Score de l'échelle d'images faciales (FIS)
Délai: Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
L'anxiété dentaire est évaluée à l'aide du FIS.
Le score varie de 1 à 5, et des scores plus élevés indiquent une anxiété dentaire plus importante.
|
Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
|
Score du test d'images Venham (VPT)
Délai: Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale entre l'enfant et le dentiste (même visite)
|
L'anxiété dentaire est évaluée à l'aide du VPT.
Le score varie de 0 à 8, et des scores plus élevés indiquent une anxiété dentaire plus importante.
|
Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale entre l'enfant et le dentiste (même visite)
|
|
Score de l'échelle picturale Raghavendra, Madhuri et Sujata (RMS-PS)
Délai: Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
L'anxiété dentaire est évaluée à l'aide de la RMS-PS.
Le score varie de 1 à 5, et des scores plus élevés indiquent une anxiété dentaire plus élevée.
|
Immédiatement avant et immédiatement après l'interaction initiale enfant-dentiste (même visite)
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 août 2024
Achèvement primaire (Réel)
30 novembre 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
30 novembre 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
20 janvier 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
27 janvier 2026
Première publication (Réel)
4 février 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
4 février 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
27 janvier 2026
Dernière vérification
1 janvier 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 2024/05-33
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .