Efecto de la Inteligencia Artificial en la Evaluación de la Ansiedad Dental en Niños
27 de enero de 2026 actualizado por: Sümeyra Akkoç
El Efecto de la Inteligencia Artificial en el Desarrollo de Métodos Proyectivos Utilizados en la Determinación de la Ansiedad Dental en Niños
El objetivo de este estudio observacional fue evaluar un método proyectivo asistido por inteligencia artificial para evaluar la ansiedad dental en niños pequeños y comprender cómo afectó la primera interacción niño-dentista a la ansiedad dental. Las principales preguntas que pretendía responder fueron:
¿Proporcionó el método proyectivo asistido por inteligencia artificial una evaluación válida y fiable de la ansiedad dental en niños de 3 a 6 años? ¿Cambió la ansiedad dental después de la primera interacción del niño con el dentista durante la primera visita dental? Participaron niños de 3 a 6 años que acudieron a su primera visita dental como parte de la atención dental rutinaria. Durante la misma visita, se evaluó la ansiedad dental antes y después de la interacción inicial niño-dentista utilizando escalas de ansiedad dental basadas en imágenes y el método proyectivo recientemente desarrollado. Todas las evaluaciones se completaron el mismo día.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Descripción detallada
Este estudio evaluó la validez y fiabilidad de una herramienta de evaluación proyectiva asistida por inteligencia artificial utilizando la Escala de Imagen Facial, la Prueba de Imágenes Venham y la Escala Pictórica de Raghavendra, Madhuri y Sujata como medidas comparativas.
La ansiedad dental se evaluó con la herramienta asistida por IA y todas las escalas comparativas inmediatamente antes e inmediatamente después de la primera interacción del niño con el dentista durante la misma visita.
La fiabilidad se evaluó utilizando el coeficiente de correlación intraclase (CCI), la concordancia se evaluó mediante el análisis de Bland-Altman y la validez de criterio se evaluó mediante la correlación de rangos de Spearman.
Las puntuaciones de ansiedad dental antes y después de la interacción se compararon mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon por separado para cada herramienta de medición.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
171
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
Centre
-
Kütahya, Centre, Turquía (Türkiye)
- Kütahya Health Sciences University, Faculty of Dentistry, Department of Pediatric Dentistry
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Niños de 3 a 6 años que acudieron para un examen dental de rutina al Departamento de Odontología Pediátrica de la Universidad de Ciencias de la Salud de Kütahya, entre agosto de 2024 y noviembre de 2024.
Descripción
Criterios de inclusión:
- El niño y el padre/tutor aceptan participar en el estudio.
- El idioma nativo del niño es el turco.
- El niño acude a su primera visita al dentista.
- El niño no padece ninguna enfermedad sistémica.
- El niño es capaz de cooperar lo suficiente para completar el examen dental inicial.
Criterios de exclusión:
- Uso actual de medicación, antecedentes conocidos de alergia o presencia de cualquier discapacidad mental o física
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
|---|
|
Grupo de la Primera Visita Dental
Los niños de 3 a 6 años que acudieron a un examen dental rutinario, asistían a su primera visita dental y cumplían los criterios de inclusión y exclusión constituyeron el grupo de estudio.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Puntuación de la Herramienta de Evaluación de la Ansiedad Dental Proyectiva Asistida por IA
Periodo de tiempo: Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial entre el niño y el dentista (misma visita)
|
La ansiedad dental se evalúa mediante una herramienta de evaluación proyectiva asistida por IA.
La puntuación oscila entre 1 y 5, y las puntuaciones más altas indican mayor ansiedad dental.
|
Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial entre el niño y el dentista (misma visita)
|
|
Puntuación de la Escala de Imagen Facial (FIS)
Periodo de tiempo: Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial entre el niño y el dentista (misma visita)
|
La ansiedad dental se evalúa mediante la FIS.
La puntuación oscila entre 1 y 5, y puntuaciones más altas indican mayor ansiedad dental.
|
Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial entre el niño y el dentista (misma visita)
|
|
Puntuación de la Prueba de Imágenes Venham (VPT)
Periodo de tiempo: Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial niño-dentista (misma visita)
|
La ansiedad dental se evalúa mediante el VPT.
La puntuación oscila entre 0 y 8, y puntuaciones más altas indican mayor ansiedad dental.
|
Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial niño-dentista (misma visita)
|
|
Puntuación de la Escala Pictórica Raghavendra, Madhuri y Sujata (RMS-PS)
Periodo de tiempo: Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial niño-odontólogo (misma visita)
|
La ansiedad dental se evalúa mediante la RMS-PS.
La puntuación oscila entre 1 y 5, y las puntuaciones más altas indican una mayor ansiedad dental.
|
Inmediatamente antes e inmediatamente después de la interacción inicial niño-odontólogo (misma visita)
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de agosto de 2024
Finalización primaria (Actual)
30 de noviembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
30 de noviembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
20 de enero de 2026
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de enero de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
4 de febrero de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
4 de febrero de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de enero de 2026
Última verificación
1 de enero de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2024/05-33
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .