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L'efficacité du modèle d'activité biochimique tridimensionnelle de la douleur

28 janvier 2026 mis à jour par: Dilek Karaman, Zonguldak Bulent Ecevit University

Effet du Matériel Éducatif Tridimensionnel Développé pour les Mécanismes de la Douleur sur la Motivation et les Niveaux de Connaissance

Objectif : Dans cette étude, il était visé de développer un modèle d'activité biochimique de la douleur pris d'une imprimante tridimensionnelle et fixé par application de résine époxy, et d'étudier l'effet de ce modèle sur la compréhension du mécanisme de la douleur par les étudiants en soins infirmiers et sur leur motivation à apprendre.

Méthodes : L'univers de l'étude était constitué d'étudiants inscrits au cours de Biochimie à la faculté de soins infirmiers d'une université du nord de la Turquie pendant le semestre de printemps de l'année académique 2023-2024. Les étudiants ont été divisés en trois strates basées sur leur moyenne de réussite : élevée (75 et au-dessus), modérée (55-75) et faible (54 et en dessous). Quarante-cinq étudiants de chaque strate ont été sélectionnés par randomisation assistée par ordinateur et assignés aux groupes d'intervention et de contrôle. Le "Formulaire d'Identification des Étudiants", le "Formulaire d'Information sur le Mécanisme de la Douleur", l'"Échelle de Motivation du Matériel Pédagogique" et la liste de contrôle CONSORT ont été utilisés pour collecter les données.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

90

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie (Türkiye)
    • Zonguldak Province
      • Zonguldak, Zonguldak Province, Turquie (Türkiye), 67100
        • Zonguldak Bulent Ecevit University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'inclusion :

  • Être âgé de plus de 18 ans
  • Participer volontairement à la recherche
  • Ne pas avoir reçu de formation préalable sur la douleur
  • Être un locuteur natif turc

Critères d'exclusion :

  • Être âgé de moins de 18 ans
  • Ne pas participer volontairement à la recherche
  • Avoir reçu une formation préalable sur la douleur
  • Ne pas être un locuteur natif turc

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe d'intervention
Les étudiants du groupe d'intervention ont reçu une heure de formation sur la douleur par le même chercheur, en utilisant un modèle d'activité biochimique de la douleur imprimé en 3D.
Dispositif: Modèle d'entraînement d'activité biochimique de la douleur imprimé en 3D
Des dessins générés par ordinateur conçus pour expliquer le mécanisme biochimique de la douleur ont été créés à l'aide de filaments plastiques d'une imprimante 3D. Les étudiants ont été divisés en petits groupes de neuf personnes en utilisant les figures obtenues, et les processus des mécanismes de la douleur ont été expliqués. À la fin de la séance, les figures ont été fixées en appliquant de la résine époxy. Après que les étudiants ont versé la résine époxy sur les modèles sous forme liquide, elle s'est solidifiée en six heures, fixant la forme sous une couche transparente.
Autre: groupe témoin
Les étudiants du groupe témoin ont reçu une heure de formation sur la douleur par le même chercheur, en utilisant des instructions en face-à-face et des présentations PowerPoint. Pour éviter toute interaction entre les deux laboratoires, le groupe témoin a reçu la formation en premier, suivi immédiatement par le groupe d'intervention, qui a ensuite été transféré dans l'autre laboratoire.
Autre: Présentations PowerPoint
Les étudiants du groupe témoin ont reçu une heure de formation sur la douleur par le même chercheur, en utilisant une instruction en face à face et des présentations PowerPoint. Pour éviter toute interaction entre les deux laboratoires, le groupe témoin a reçu la formation en premier, suivi immédiatement par le groupe d'intervention, qui a ensuite été transféré dans l'autre laboratoire.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Formulaire d'identification de l'étudiant
Délai: Ce formulaire comprenait six questions et a été administré aux étudiants une heure avant la formation.
Ce formulaire inclut l'âge des étudiants, le sexe, le type d'école secondaire, la langue maternelle, s'ils choisissent une carrière volontairement et s'ils ont reçu une formation antérieure sur la douleur.
Ce formulaire comprenait six questions et a été administré aux étudiants une heure avant la formation.
Formulaire d'Information sur les Mécanismes de la Douleur
Délai: Ce formulaire a été appliqué aux étudiants 15 minutes avant le début de la formation et 5 minutes après la fin de la formation.

Le Formulaire d'Information sur les Mécanismes de la Douleur a été développé par les chercheurs sur la base de la littérature. Le questionnaire développé comprend 14 items, chacun préparé sous forme de réponse courte et de remplissage de blancs. Le champ d'application du Formulaire d'Information sur les Mécanismes de la Douleur comprend : Physiologie et classification de la douleur, structure des nocicepteurs et voies de transmission de la douleur, médiateurs chimiques (Bradykinine, Prostaglandine, Sérotonine, CGRP, Substance-P, Histamine), libération des terminaisons nerveuses périphériques et activation des mastocytes, et effets vasculaires de l'inflammation (vasodilatation, œdème).

Cinq experts ont été consultés pour assurer la validité du Formulaire d'Information sur les Mécanismes de la Douleur. Chaque item a été examiné pour son adéquation et sa clarté par rapport aux objectifs d'apprentissage et au contenu prévus, et des révisions nécessaires ont été apportées sur la base des avis des experts. Pour assurer la fiabilité, la notation a été évaluée pour les tests à réponse courte, et les questionnaires ont été notés séparément par deux évaluateurs. Le coefficient de fiabilité inter-évaluateurs (Cohen
Ce formulaire a été appliqué aux étudiants 15 minutes avant le début de la formation et 5 minutes après la fin de la formation.

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de Motivation du Matériel Pédagogique
Délai: Ce formulaire a été appliqué aux étudiants 30 minutes après la fin de la formation.
Cette échelle a été développée par Tugtekin et Dursun (2022) pour mesurer la motivation liée aux supports pédagogiques utilisés. Il s'agit d'une échelle d'auto-évaluation unidimensionnelle de type Likert à 5 points, composée de 14 items. Des scores élevés sur l'échelle indiquent une forte motivation. Le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach pour l'outil de mesure dans cette étude a été déterminé à 0,942. Les valeurs de corrélation item-total variaient de 0,629 à 0,820. L'autorisation d'utilisation de l'échelle a été obtenue auprès de l'auteur par courriel.
Ce formulaire a été appliqué aux étudiants 30 minutes après la fin de la formation.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Zonguldak Bulent Ecevit University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

12 mai 2024

Achèvement primaire (Réel)

12 octobre 2024

Achèvement de l'étude (Réel)

12 août 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

27 novembre 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

28 janvier 2026

Première publication (Réel)

5 février 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

5 février 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

28 janvier 2026

Dernière vérification

1 octobre 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 428991-579/24

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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