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L'Efficacia del Modello Tridimensionale di Attività Biochimica del Dolore

28 gennaio 2026 aggiornato da: Dilek Karaman, Zonguldak Bulent Ecevit University

Effetto del Materiale Educativo Tridimensionale Sviluppato per i Meccanismi del Dolore sulla Motivazione e sui Livelli di Conoscenza

Obiettivo: In questo studio, si è mirato a sviluppare un modello di attività biochimica del dolore realizzato con una stampante tridimensionale e fissato applicando resina epossidica, e a investigare l'effetto di questo modello sulla comprensione del meccanismo del dolore da parte degli studenti infermieri e sulla loro motivazione all'apprendimento.

Metodi: L'universo dello studio era composto da studenti iscritti al corso di Biochimica presso la facoltà di infermieristica di un'università nel nord della Turchia durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2023-2024. Gli studenti sono stati suddivisi in tre strati in base alla loro media dei risultati: alto (75 e superiore), moderato (55-75) e basso (54 e inferiore). Quarantacinque studenti per ciascuno strato sono stati selezionati utilizzando una randomizzazione assistita da computer e assegnati ai gruppi di intervento e di controllo. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati il "Modulo di Identificazione dello Studente", il "Modulo di Informazione sul Meccanismo del Dolore", la "Scala di Motivazione del Materiale Didattico" e la checklist CONSORT.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

90

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Turchia (Türkiye)
    • Zonguldak Province
      • Zonguldak, Zonguldak Province, Turchia (Türkiye), 67100
        • Zonguldak Bülent Ecevit University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Avere più di 18 anni
  • Partecipare volontariamente alla ricerca
  • Non aver ricevuto alcuna formazione precedente sul dolore
  • Essere madrelingua turco

Criteri di esclusione:

  • Avere meno di 18 anni
  • Non partecipare volontariamente alla ricerca
  • Aver ricevuto una formazione precedente sul dolore
  • Non essere madrelingua turco

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di intervento
Gli studenti nel gruppo di intervento hanno ricevuto un'ora di formazione sul dolore dallo stesso ricercatore, utilizzando un modello di attività biochimica del dolore stampato in 3D.
Dispositivo: Modello di formazione per l'attività biochimica del dolore stampato in 3D
I disegni generati al computer progettati per spiegare il meccanismo biochimico del dolore sono stati creati utilizzando filamenti di plastica da una stampante 3D. Gli studenti sono stati divisi in piccoli gruppi di nove utilizzando le figure risultanti, e i processi dei meccanismi del dolore sono stati spiegati. Alla fine della sessione, le figure sono state fissate applicando resina epossidica. Dopo che gli studenti hanno versato la resina epossidica sui modelli in forma liquida, si è solidificata entro sei ore, fissando la forma come uno strato trasparente.
Altro: gruppo di controllo
Gli studenti del gruppo di controllo hanno ricevuto un'ora di formazione sul dolore dallo stesso ricercatore, utilizzando istruzioni faccia a faccia e presentazioni PowerPoint. Per evitare interazioni tra i due laboratori, il gruppo di controllo ha ricevuto la formazione per primo, seguito immediatamente dal gruppo di intervento, che è stato poi trasferito nell'altro laboratorio.
Altro: Presentazioni PowerPoint
Gli studenti del gruppo di controllo hanno ricevuto un'ora di formazione sul dolore dallo stesso ricercatore, utilizzando l'istruzione faccia a faccia e le presentazioni PowerPoint. Per evitare l'interazione tra i due laboratori, il gruppo di controllo ha ricevuto la formazione per primo, seguito immediatamente dal gruppo di intervento, che è stato poi trasferito nell'altro laboratorio.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modulo di Identificazione dello Studente
Lasso di tempo: Questo modulo era composto da sei domande ed è stato somministrato agli studenti un'ora prima della formazione.
Questo modulo include l'età degli studenti, il genere, il tipo di scuola superiore, la lingua madre, se scelgono una carriera volontariamente e se hanno ricevuto una formazione precedente sul dolore.
Questo modulo era composto da sei domande ed è stato somministrato agli studenti un'ora prima della formazione.
Modulo di Informazione sui Meccanismi del Dolore
Lasso di tempo: Questo modulo è stato somministrato agli studenti 15 minuti prima dell'inizio della formazione e 5 minuti dopo la fine della formazione.

Il Modulo Informativo sui Meccanismi del Dolore è stato sviluppato dai ricercatori sulla base della letteratura. Il questionario sviluppato consiste di 14 elementi, ciascuno preparato in un formato a risposta breve e a completamento. L'ambito del Modulo Informativo sui Meccanismi del Dolore include: Fisiologia e classificazione del dolore, struttura dei nocicettori e vie di trasmissione del dolore, mediatori chimici (Bradichinina, Prostaglandina, Serotonina, CGRP, Sostanza P, Istamina), rilascio dalle terminazioni nervose periferiche e attivazione dei mastociti, ed effetti vascolari dell'infiammazione (vasodilatazione, edema).

Sono stati consultati cinque esperti per garantire la validità del Modulo Informativo sui Meccanismi del Dolore. Ogni elemento è stato rivisto per la sua appropriatezza e chiarezza rispetto ai risultati di apprendimento e ai contenuti previsti, e sono state apportate le revisioni necessarie in base alle opinioni degli esperti. Per garantire l'affidabilità, è stata valutata la valutazione per i test a risposta breve, e i questionari sono stati valutati separatamente da due valutatori. Il coefficiente di affidabilità inter-valutatore (Cohen'
Questo modulo è stato somministrato agli studenti 15 minuti prima dell'inizio della formazione e 5 minuti dopo la fine della formazione.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di Motivazione del Materiale Istruttivo
Lasso di tempo: Questo modulo è stato somministrato agli studenti 30 minuti dopo il termine della formazione.
Questa scala è stata sviluppata da Tugtekin e Dursun (2022) per misurare la motivazione relativa ai materiali didattici utilizzati. È una scala di autovalutazione unidimensionale di tipo Likert a 5 punti con 14 item. Punteggi elevati sulla scala indicano un'alta motivazione. Il coefficiente di coerenza interna di Cronbach's alpha per lo strumento di misurazione in questo studio è stato determinato essere 0,942. I valori di correlazione item-totale variavano da 0,629 a 0,820. L'autorizzazione per l'uso della scala è stata ottenuta dall'autore via email.
Questo modulo è stato somministrato agli studenti 30 minuti dopo il termine della formazione.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Zonguldak Bulent Ecevit University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

12 maggio 2024

Completamento primario (Effettivo)

12 ottobre 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

12 agosto 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

27 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 gennaio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

5 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

5 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 gennaio 2026

Ultimo verificato

1 ottobre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 428991-579/24

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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