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Optimisation et évaluation de l'efficacité d'une intervention collaborative pour les problèmes d'assiduité scolaire dans les municipalités norvégiennes

6 mars 2026 mis à jour par: Norwegian University of Science and Technology
Dans cette étude, nous examinerons les effets d'une intervention appelée Back2School, révisée et adaptée aux conditions norvégiennes, sur la fréquentation scolaire. Un total de 240 participants sera recruté. Tous les participants inscrits recevront l'intervention. La moitié des participants recevra l'intervention sans délai (le groupe expérimental), et l'autre moitié la recevra après une période de 13 semaines (le groupe témoin). Après le consentement, le dépistage de l'éligibilité et la randomisation, l'intervention commencera par une évaluation liée au participant individuel et à sa condition dans l'école des participants. Sur cette base, une compréhension commune et un plan d'intervention sont développés. Sur une période de 13 semaines, le jeune, la famille et l'école travaillent ensemble, guidés par l'équipe municipale, pour augmenter la fréquentation et résoudre les problèmes liés à celle-ci. Des évaluations seront effectuées après l'intervention et 6 mois plus tard.

Aperçu de l'étude

Statut

Pas encore de recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

240

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  1. Les participants doivent être âgés de 9 à 15 ans au moment de l'inclusion.
  2. Les participants doivent avoir une assiduité inférieure à 80 % au cours des 12 dernières semaines d'école au moment du dépistage.
  3. Au moins un parent doit parler et comprendre le norvégien.
  4. Au moins un parent doit être motivé à participer.
  5. L'école doit accepter de participer à l'intervention.

Critères d'exclusion :

1. Le participant a un diagnostic connu de trouble du spectre autistique, de psychose et/ou de trouble alimentaire.

2. Le participant nécessite une intervention psychiatrique urgente.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation croisée
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention directe
Les participants randomisés à cette intervention recevront l'intervention Back2School de 13 semaines commençant immédiatement après la randomisation.
Comportemental: Retour à l'école
Le manuel scolaire révisé Back2S comprend une évaluation initiale, une conférence de formulation de cas, 16 séances et 3 réunions avec différents participants (parents, jeunes, personnel scolaire) sur 13 semaines. Il y a une séance de rappel 12 semaines après la dernière séance et une autre 24 semaines après la dernière séance.
Autre: Intervention différée / Liste d'attente témoin
Les participants randomisés pour l'intervention différée devront attendre 13 à 15 semaines après la randomisation avant que l'intervention ne commence. Pendant la phase d'attente, ils peuvent recevoir le traitement habituel.
Comportemental: Retour à l'école
Le manuel scolaire révisé Back2S comprend une évaluation initiale, une conférence de formulation de cas, 16 séances et 3 réunions avec différents participants (parents, jeunes, personnel scolaire) sur 13 semaines. Il y a une séance de rappel 12 semaines après la dernière séance et une autre 24 semaines après la dernière séance.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Fréquentation scolaire
Délai: Direct : Moyenne au départ, 2 semaines à la fin (13 semaines après le départ), 2 semaines à 6 mois (37 semaines après le départ) Retardé : Moyenne au départ, 2 semaines avant le début (13 semaines après le départ), 2 semaines à la fin (28 semaines après le départ), 2 semaines à 6 mois (54 semaines après le départ)
Présence scolaire mesurée quotidiennement par l'enseignant.
Direct : Moyenne au départ, 2 semaines à la fin (13 semaines après le départ), 2 semaines à 6 mois (37 semaines après le départ) Retardé : Moyenne au départ, 2 semaines avant le début (13 semaines après le départ), 2 semaines à la fin (28 semaines après le départ), 2 semaines à 6 mois (54 semaines après le départ)
Fonctionnement général
Délai: Groupe de démarrage direct : Sera mesuré à la ligne de base (T1), à la semaine 15 à partir de la ligne de base (T2), à la semaine 37 à partir de la ligne de base (T3) Groupe d'accès différé : Ligne de base (T1), semaine 15 à partir de la ligne de base (T1a), semaine 29 à partir de la ligne de base (T2), semaine 54 à partir de la ligne de base (T3)
Impact sur la vie quotidienne mesuré par l'échelle d'impact du SDQ
Groupe de démarrage direct : Sera mesuré à la ligne de base (T1), à la semaine 15 à partir de la ligne de base (T2), à la semaine 37 à partir de la ligne de base (T3) Groupe d'accès différé : Ligne de base (T1), semaine 15 à partir de la ligne de base (T1a), semaine 29 à partir de la ligne de base (T2), semaine 54 à partir de la ligne de base (T3)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement de la qualité de vie
Délai: Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au point de référence (T1), à la semaine 15 depuis le point de référence (T2), à la semaine 37 depuis le point de référence (T3) Groupe d'accès différé : Point de référence (T1), Semaine 15 depuis le point de référence (T1a), Semaine 29 depuis le point de référence (T2), Semaine 54 depuis le point de référence (T3)
Mesure la qualité de vie perçue telle que rapportée par les parents et l'enfant en utilisant Kidscreen 10
Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au point de référence (T1), à la semaine 15 depuis le point de référence (T2), à la semaine 37 depuis le point de référence (T3) Groupe d'accès différé : Point de référence (T1), Semaine 15 depuis le point de référence (T1a), Semaine 29 depuis le point de référence (T2), Semaine 54 depuis le point de référence (T3)
Changement des symptômes d'anxiété
Délai: Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au départ (T1), à la semaine 15 depuis le départ (T2), à la semaine 37 depuis le départ (T3) Groupe d'accès différé : Départ (T1), Semaine 15 depuis le départ (T1a), Semaine 29 depuis le départ (T2), Semaine 54 depuis le départ (T3)
Mesure l'évolution des symptômes d'anxiété tels qu'évalués par le SCAS rapportés par les parents et l'enfant
Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au départ (T1), à la semaine 15 depuis le départ (T2), à la semaine 37 depuis le départ (T3) Groupe d'accès différé : Départ (T1), Semaine 15 depuis le départ (T1a), Semaine 29 depuis le départ (T2), Semaine 54 depuis le départ (T3)
Évolution des symptômes de la dépression
Délai: Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au départ (T1), à la semaine 15 par rapport au départ (T2), à la semaine 37 par rapport au départ (T3) Groupe d'accès différé : Départ (T1), Semaine 15 par rapport au départ (T1a), Semaine 29 par rapport au départ (T2), Semaine 54 par rapport au départ (T3)
Changement des symptômes de dépression rapportés par l'enfant et les parents à l'aide du SMFQ
Groupe de démarrage direct : Sera mesuré au départ (T1), à la semaine 15 par rapport au départ (T2), à la semaine 37 par rapport au départ (T3) Groupe d'accès différé : Départ (T1), Semaine 15 par rapport au départ (T1a), Semaine 29 par rapport au départ (T2), Semaine 54 par rapport au départ (T3)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Norwegian University of Science and Technology

Collaborateurs

University of Bergen
University of Tromso
The Research Council of Norway
University of Aarhus
NORCE Norwegian Research Centre AS
University of Stavanger
Regionsenter for barn og unges psykiske helse
Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Nord

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Jo Magne Ingul, phd, Norwegian University of Science and Technology

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Estimé)

23 mars 2026

Achèvement primaire (Estimé)

31 décembre 2028

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 mars 2029

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 février 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

6 mars 2026

Première publication (Réel)

10 mars 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

10 mars 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

6 mars 2026

Dernière vérification

1 mars 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • 353222
  • 907476 (Autre identifiant: REK MIDT-NORGE)
  • 658505 (Autre identifiant: SIKT)

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Non autorisé par la loi norvégienne et donc non autorisé par notre comité d'éthique

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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