Formation Continue en Musique et Sports pour Enfants
JC Project MuSE : Formation continue en musique et en sports pour les enfants du primaire
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Le projet JC MuSE est un programme scolaire d'éducation musicale (Mu) et sportive (S) (E), initié et financé par The Hong Kong Jockey Club Charities Trust. Il propose des programmes de musique et de sport gratuits, de haute qualité et adaptés aux enfants du primaire dans les zones les plus défavorisées de Hong Kong. Il vise à développer les compétences artistiques et physiques des enfants, à améliorer leur développement personnel positif, leur bien-être émotionnel et leurs progrès académiques, leur offrant ainsi les meilleures opportunités de croissance et de développement futurs.
La recherche globale étudiera l'impact des interventions sportives et musicales fournies dans le Niveau 2 du projet et vise à apporter des changements transformateurs aux enfants défavorisés en améliorant leur développement social, émotionnel et cognitif grâce à une éducation sportive et musicale de 3 ans. Les principaux critères d'évaluation incluent le fonctionnement exécutif, le bien-être psychologique, la compétence socio-émotionnelle et les résultats académiques (par exemple, les notes des matières principales et les registres de présence).
Cette étude adoptera un plan d'essai contrôlé randomisé parallèle à 4 bras. Après avoir évalué l'éligibilité des participants, ils seront randomisés en quatre groupes, incluant (1) une formation musicale continue, (2) une formation sportive continue, (3) une formation musicale et sportive continue, et (4) un groupe témoin avec traitement habituel. Les mesures des critères d'évaluation seront évaluées à six moments (T0 : Ligne de base, début de la première année scolaire ; T1 : fin de la première année scolaire ; T2 : début de la deuxième année scolaire ; T3 : fin de la deuxième année scolaire ; T4 : début de la troisième année scolaire ; et T5 : post-intervention, fin de la troisième année scolaire) pour évaluer les effets d'une formation musicale et/ou sportive continue sur le bien-être psychologique, le fonctionnement exécutif, la compétence socio-émotionnelle et les performances académiques des étudiants.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Hong Kong, Hong Kong
- Hong Kong Baptist University
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Contact:
- JC Project MuSE Research Team
- Numéro de téléphone: 852-34112697
- E-mail: jcprojects@hkbu.edu.hk
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Chercheur principal:
- Johnny M L Poon
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Élèves de primaire deux à quatre et leurs parents ou tuteurs dans les écoles publiques locales ou les écoles subventionnées
- L'école compte 30 % ou plus de sa population étudiante totale bénéficiant de l'Aide sociale globale (CSSA) et de l'Aide aux manuels scolaires
- Avoir fourni un consentement éclairé indiquant la participation à l'étude
Critères d'exclusion :
- Présence de comorbidités physiques, psychologiques et cognitives significatives qui entraveront la participation aux procédures de recherche et aux interventions conçues de formation continue en musique ou en sport.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Formation Musicale Continue (FMC)
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Les participants de ce groupe recevront une formation musicale régulière tout au long de la période d'étude.
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Comparateur actif: Entraînement Sportif Continu (CST)
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Les participants de ce bras recevront un entraînement sportif régulier tout au long de la période d'étude.
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Comparateur actif: Entraînement Continu en Musique et Sports (CMST)
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Les participants dans ce bras recevront une formation régulière en musique et en sport tout au long de la période de l'étude.
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Aucune intervention: Traitement habituel (TAU)
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Évolution du niveau de bien-être psychologique de l'étudiant par rapport à la valeur de référence sur trois années scolaires
Délai: Base (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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L'indice de bien-être en cinq points de l'Organisation mondiale de la santé (WHO-5) sera utilisé pour évaluer le niveau de bien-être psychologique des étudiants.
L'échelle agrège un score brut qui sera multiplié par 4 pour obtenir un score en pourcentage. Des scores plus élevés représentent un niveau de bien-être psychologique plus élevé. L'échelle sera remplie par les étudiants avec l'assistance du personnel de recherche. |
Base (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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Évolution des fonctions exécutives des élèves par rapport aux valeurs de base sur trois années scolaires
Délai: Ligne de base (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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L'inventaire du fonctionnement exécutif de l'enfance (CHEXI) sera utilisé pour évaluer le niveau de fonctionnement exécutif des élèves.
L'échelle comprend quatre sous-échelles : inhibition, régulation, mémoire de travail et planification.
Un score total peut également être obtenu.
Des scores plus élevés représentent un niveau de difficulté plus élevé dans le fonctionnement exécutif.
L'échelle sera remplie par les parents ou les tuteurs.
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Ligne de base (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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Évolution de la compétence socio-émotionnelle des élèves par rapport à la ligne de base sur trois années scolaires
Délai: Baseline (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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L'évaluation Devereux des forces de l'élève mini deuxième édition (DESSA 2 mini) sera utilisée pour évaluer le niveau de compétence socio-émotionnelle des élèves.
Le DESSA 2 mini comprend quatre formes parallèles, qui seront utilisées consécutivement aux différents moments d'évaluation.
L'échelle produira un score total.
Les scores élevés représentent un niveau plus élevé de compétence socio-émotionnelle.
L'échelle sera remplie par les enseignants de l'école des élèves.
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Baseline (Mois 0), Mois 9, Mois 12, Mois 21, Mois 24, Mois 33
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Évolution de la performance académique de base des étudiants sur trois années scolaires
Délai: Ligne de base (Mois 0), Mois 12, Mois 24, Mois 33
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Les rapports scolaires annuels seront collectés auprès des écoles collaboratrices.
À la ligne de base, les rapports scolaires annuels de l'année scolaire précédente seront collectés.
Les détails suivants seront extraits des bulletins scolaires pour suivre les performances académiques des élèves : les notes des matières (par exemple, chinois, anglais, mathématiques, études générales, musique, éducation physique) et les indicateurs comportementaux des élèves (par exemple, conduite, ponctualité et assiduité).
Des scores plus élevés dans les matières principales indiquent une meilleure performance académique.
Des scores plus élevés en conduite, ponctualité et assiduité reflètent une meilleure performance comportementale.
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Ligne de base (Mois 0), Mois 12, Mois 24, Mois 33
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- REC/24-25/0141
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- CIF
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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