Développement des Compétences Motrices Humaines et Promotion de la Motivation pour l'Activité Physique
16 mars 2026 mis à jour par: Charles University, Czech Republic
Centre Universitaire d'Excellence pour les Études de la Motricité Humaine à la Faculté d'Éducation Physique et de Sport
Cette étude est menée au sein du Centre universitaire d'excellence pour les études de la motricité humaine de la Faculté d'éducation physique et de sport de l'Université Charles.
Le projet se concentre sur la recherche des mécanismes qui soutiennent la motivation à participer à l'activité physique chez les enfants et les jeunes.
Au cours des dernières décennies, la participation à l'activité physique a diminué à l'échelle mondiale, y compris chez les enfants et les adolescents.
Comprendre les facteurs qui influencent la motivation pour l'activité physique est essentiel pour développer des stratégies efficaces visant à soutenir l'engagement à long terme dans l'activité physique.
L'étude vise à contribuer aux connaissances sur le rôle de l'activité physique et de l'éducation physique dans la promotion du développement physique et mental à long terme des enfants.
Aperçu de l'étude
Statut
Actif, ne recrute pas
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
325
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Czechia
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Brno, Czechia, Tchéquie, 635 00
- ZŠ Laštůvkova
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Brno, Czechia, Tchéquie
- ZŠ Heyrovského
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Lomnice, Czechia, Tchéquie, 356 01
- ZŠ Lomnice
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Mohelnice, Czechia, Tchéquie, 789 85
- ZŠ Mlýnská
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Pilsen, Czechia, Tchéquie, 301 00
- ZŠ Plzeň - Růžovka
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Prague, Czechia, Tchéquie, 182 00
- ZŠ Žernosecká
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Prague, Czechia, Tchéquie, 18600
- ZŠ Lyčkovo náměstí
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Rudná, Czechia, Tchéquie
- ZŠ Rudná
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Velké Popovice, Czechia, Tchéquie, 251 69
- ZŠ Velké Popovice
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Enfants inscrits en 3e année des écoles primaires participantes
- Consentement éclairé écrit d'un parent ou tuteur légal
- Volonté de participer aux évaluations de l'étude et à l'intervention en milieu scolaire
Critères d'exclusion :
- Maladie ou blessure aiguë au moment de l'inscription ou de l'évaluation
- Convalescence d'une maladie ou blessure limitant la participation à l'activité physique
- Affection médicale chronique limitant la participation à l'activité physique
- Neurodéveloppement atypique ou trouble neurodéveloppemental diagnostiqué pouvant affecter la participation à l'intervention ou aux évaluations
- Toute autre condition jugée par les investigateurs comme empêchant une participation sécuritaire aux procédures de l'étude
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
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Expérimental: Interventionnel 2
intervention 5x par semaine
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Une intervention d'éducation physique en milieu scolaire dispensée par un enseignant d'éducation physique et un entraîneur formé en enseignement tandem cinq fois par semaine.
Le programme est basé sur les principes de la théorie affective-réflexive (ART) et vise à promouvoir des expériences affectives positives pendant l'activité physique, en soutenant la motivation, l'engagement et la participation à long terme des enfants à l'activité physique.
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Expérimental: Interventionnel 1
intervention 2x par semaine
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Une intervention d'éducation physique en milieu scolaire dispensée par un enseignant d'éducation physique et un entraîneur formé en enseignement tandem cinq fois par semaine.
Le programme est basé sur les principes de la théorie affective-réflexive (ART) et vise à promouvoir des expériences affectives positives pendant l'activité physique, en soutenant la motivation, l'engagement et la participation à long terme des enfants à l'activité physique.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fitness cardiorespiratoire
Délai: Baseline et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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La condition cardiorespiratoire évaluée à l'aide du test de navette de 20 m (test de Léger).
Le résultat a été exprimé en nombre de navettes complétées. Un nombre plus élevé de navettes complétées indique une meilleure condition cardiorespiratoire. |
Baseline et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Compétence Motrice Réelle
Délai: Valeurs de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Compétence motrice évaluée à l'aide de l'Évaluation des habiletés d'agilité et de mouvement du Canada (CAMSA).
Le score brut de l'Évaluation des habiletés d'agilité et de mouvement du Canada (CAMSA) est la somme du score de compétence et du score de temps.
Le score de compétence et le score de temps ont chacun un maximum de 14 points, ce qui donne un score brut total de 1 à 28.
Des scores plus élevés indiquent une meilleure compétence motrice.
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Valeurs de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Fonctions cognitives
Délai: Base de référence et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Les fonctions cognitives sélectionnées sont évaluées à l'aide de la batterie de tests cognitifs Woodcock-Johnson.
Pour la présente étude, il est recommandé de présenter les résultats sous forme de scores standards, qui sont normalisés selon l'âge avec une moyenne de 100 et un écart type de 15.
Des scores plus élevés indiquent une meilleure performance cognitive par rapport aux pairs du même âge.
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Base de référence et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Culture physique
Délai: Base de référence et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Littératie physique évaluée à l'aide du Questionnaire de littératie physique chez les enfants (PLC-Q).
Le Questionnaire de littératie physique chez les enfants (PL-C Quest) comprend 30 items répartis en quatre domaines.
Chaque item est noté sur une échelle de 1 à 4 points, ce qui donne un score total de 30 à 120.
Des scores plus élevés indiquent une littératie physique autoperçue plus élevée.
Ainsi, des scores totaux plus élevés reflètent un niveau plus élevé de littératie physique.
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Base de référence et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Motivation pour l'activité physique
Délai: À l'état initial et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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La motivation pour la participation à l'activité physique est évaluée à l'aide du questionnaire AFFEXX.
Le questionnaire sur les expériences affectives liées à l'exercice (AFFEXX) comprend 22 items, chacun noté sur une échelle de 1 à 5 points, donnant un score total allant de 22 à 110.
Des scores plus élevés indiquent une motivation plus forte pour l'activité physique.
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À l'état initial et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Composition corporelle
Délai: Ligne de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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La composition corporelle est évaluée à l'aide de l'analyse d'impédance bioélectrique (BODYSTAT Quadscan 4000).
Les variables de résultats incluent le pourcentage de graisse corporelle, l'eau intracellulaire (ICW) et l'eau extracellulaire (ECW).
Des valeurs de graisse corporelle plus élevées indiquent une adiposité plus importante.
L'ICW et l'ECW représentent respectivement la distribution relative de l'eau corporelle entre les compartiments intracellulaire et extracellulaire.
La graisse corporelle a été interprétée à l'aide de seuils de percentiles spécifiques à l'âge et au sexe (<2e percentile = insuffisance de graisse, 2e à <85e percentile = normal, 85e à <95e percentile = excès de graisse, et ≥95e percentile = obèse), tandis que l'ICW et l'ECW ont été interprétées par rapport à des valeurs de référence spécifiques à l'âge et au sexe, car des seuils cliniques fixes ne sont pas établis pour les populations pédiatriques en bonne santé.
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Ligne de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Activité physique
Délai: Ligne de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Activité physique surveillée à l'aide d'accéléromètres ActiGraph GT3X.
L'activité physique a été évaluée objectivement à l'aide d'un accéléromètre ActiGraph GT3X porté pendant 7 jours consécutifs au cours de la semaine.
Les données ont été utilisées pour quantifier le temps passé en comportement sédentaire, en activité physique légère (APL), en activité physique modérée (APM) et en activité physique vigoureuse (APV).
De plus, l'activité physique modérée à vigoureuse (APMV) a été calculée comme la somme de l'activité physique modérée et vigoureuse.
Ce protocole ActiGraph de 7 jours est conforme aux pratiques courantes dans les études pédiatriques utilisant des accéléromètres.
Les résultats ont été exprimés en temps passé dans chaque catégorie d'intensité, généralement rapporté en minutes par jour.
Le temps sédentaire reflète la quantité de temps passé inactif, tandis que l'APL, l'APM, l'APV et l'APMV reflètent des niveaux croissants d'intensité de mouvement.
Des valeurs plus élevées d'activité légère, modérée, vigoureuse ou d'APMV indiquent que l'enfant est plus actif physiquement.
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Ligne de base et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Compétence Motrice Perçue
Délai: Au départ et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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La compétence motrice perçue est évaluée à l'aide de l'échelle picturale de la compétence perçue des habiletés motrices (PMSC).
L'instrument de compétence motrice perçue picturale (PMSC) comprend 22 items, chaque item étant noté sur une échelle de 1 à 4 points.
Le score total varie donc de 22 à 88 points.
Des scores plus élevés indiquent une compétence motrice perçue plus élevée.
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Au départ et annuellement pendant l'intervention de 3 ans
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
11 septembre 2025
Achèvement primaire (Estimé)
1 juin 2028
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 juin 2029
Dates d'inscription aux études
Première soumission
13 mars 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
16 mars 2026
Première publication (Réel)
20 mars 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
20 mars 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
16 mars 2026
Dernière vérification
1 mars 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 050824
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
OUI
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- CIF
- ANALYTIC_CODE
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .