Развитие моторных навыков человека и повышение мотивации к физической активности
16 марта 2026 г. обновлено: Charles University, Czech Republic
Университетский центр передового опыта по изучению моторики человека на факультете физического воспитания и спорта
Это исследование проводится в Университетском центре передового опыта по изучению моторики человека на факультете физического воспитания и спорта Карлова университета.
Проект сосредоточен на исследовании механизмов, поддерживающих мотивацию к участию в физической активности среди детей и молодежи.
В последние десятилетия участие в физической активности снижается во всем мире, в том числе среди детей и подростков.
Понимание факторов, влияющих на мотивацию к физической активности, необходимо для разработки эффективных стратегий поддержки долгосрочного вовлечения в физическую активность.
Исследование направлено на пополнение знаний о роли физической активности и физического воспитания в содействии долгосрочному физическому и психическому развитию детей.
Обзор исследования
Статус
Активный, не рекрутирующий
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
325
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Czechia
-
Brno, Czechia, Чехия, 635 00
- ZŠ Laštůvkova
-
Brno, Czechia, Чехия
- ZŠ Heyrovského
-
Lomnice, Czechia, Чехия, 356 01
- ZŠ Lomnice
-
Mohelnice, Czechia, Чехия, 789 85
- ZŠ Mlýnská
-
Pilsen, Czechia, Чехия, 301 00
- ZŠ Plzeň - Růžovka
-
Prague, Czechia, Чехия, 182 00
- ZŠ Žernosecká
-
Prague, Czechia, Чехия, 18600
- ZŠ Lyčkovo náměstí
-
Rudná, Czechia, Чехия
- ZŠ Rudná
-
Velké Popovice, Czechia, Чехия, 251 69
- ZŠ Velké Popovice
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Дети, обучающиеся в 3-м классе участвующих начальных школ
- Письменное информированное согласие от родителя или законного опекуна
- Готовность участвовать в оценках исследования и школьном вмешательстве
Критерии исключения:
- Острое заболевание или травма на момент включения или оценки
- Восстановление после болезни или травмы, ограничивающее участие в физической активности
- Хроническое заболевание, ограничивающее участие в физической активности
- Атипичное нейроразвитие или диагностированное расстройство нейроразвития, которое может повлиять на участие во вмешательстве или оценках
- Любое другое состояние, которое, по мнению исследователей, препятствует безопасному участию в процедурах исследования
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
|
|
|
Экспериментальный: Интервенционное 2
интервенция 5 раз в неделю
|
Школьное вмешательство в области физического воспитания, реализуемое посредством тандемного преподавания учителем физкультуры и обученным тренером пять раз в неделю.
Программа основана на принципах Аффективно-рефлексивной теории (АРТ) и направлена на формирование позитивных аффективных переживаний во время физической активности, поддерживая мотивацию, вовлеченность и долгосрочное участие детей в физической активности.
|
|
Экспериментальный: Интервенционное 1
вмешательство 2 раза в неделю
|
Школьное вмешательство в области физического воспитания, реализуемое посредством тандемного преподавания учителем физкультуры и обученным тренером пять раз в неделю.
Программа основана на принципах Аффективно-рефлексивной теории (АРТ) и направлена на формирование позитивных аффективных переживаний во время физической активности, поддерживая мотивацию, вовлеченность и долгосрочное участие детей в физической активности.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Кардиореспираторная выносливость
Временное ограничение: Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Кардиореспираторная подготовка оценивалась с помощью теста челночного бега 20 м (тест Леже).
Результат выражался количеством выполненных челночных пробежек. Большее количество выполненных челночных пробежек указывает на лучшую кардиореспираторную подготовку. |
Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Фактическая моторная компетентность
Временное ограничение: Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Моторная компетентность оценивалась с помощью Канадской оценки ловкости и двигательных навыков (CAMSA).
Сырой балл Канадской оценки ловкости и двигательных навыков (CAMSA) состоит из суммы баллов за навыки и времени.
Максимальный балл за навыки и время составляет 14 баллов каждый, что дает общий сырой балл от 1 до 28.
Более высокие баллы указывают на лучшую моторную компетентность.
|
Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Когнитивные функции
Временное ограничение: Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Избранные когнитивные функции оцениваются с использованием тестовой батареи Вудкока-Джонсона.
Для настоящего исследования рекомендуется представлять результаты в виде стандартных баллов, которые нормированы по возрасту со средним значением 100 и стандартным отклонением 15.
Более высокие баллы указывают на лучшие когнитивные показатели по сравнению со сверстниками того же возраста.
|
Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Физическая грамотность
Временное ограничение: На исходном уровне и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Физическая грамотность оценивается с использованием Опросника физической грамотности у детей (PLC-Q).
Опросник физической грамотности у детей (PL-C Quest) состоит из 30 пунктов по четырем доменам.
Каждый пункт оценивается по шкале от 1 до 4 баллов, что дает общий балл от 30 до 120.
Более высокие баллы указывают на более высокую самооценку физической грамотности.
Таким образом, более высокие общие баллы отражают более высокий уровень физической грамотности.
|
На исходном уровне и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Мотивация к физической активности
Временное ограничение: Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Мотивация к участию в физической активности оценивается с помощью опросника AFFEXX.
Опросник аффективных переживаний при выполнении упражнений (AFFEXX) состоит из 22 пунктов, каждый из которых оценивается по шкале от 1 до 5 баллов, что дает общий балл в диапазоне от 22 до 110.
Более высокие баллы указывают на более высокую мотивацию к физической активности.
|
Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Состав тела
Временное ограничение: Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Состав тела оценивается с помощью биоимпедансного анализа (BODYSTAT Quadscan 4000).
Выходные переменные включали процентное содержание жира в организме, внутриклеточную воду (ВКВ) и внеклеточную воду (ВНВ).
Более высокие значения содержания жира в организме указывают на большую степень ожирения.
ВКВ и ВНВ представляют относительное распределение воды в организме между внутриклеточным и внеклеточным компартментами соответственно.
Содержание жира в организме интерпретировалось с использованием возрастных и половых процентильных пороговых значений (<2-го процентиля = недостаточный вес, 2-го до <85-го процентиля = нормальный, 85-го до <95-го процентиля = избыточный вес и ≥95-го процентиля = ожирение), тогда как ВКВ и ВНВ интерпретировались относительно возрастных и половых референтных значений, поскольку фиксированные клинические пороговые значения не установлены для здоровых педиатрических популяций.
|
Исходные данные и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Физическая активность
Временное ограничение: Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Физическая активность контролировалась с помощью акселерометров ActiGraph GT3X.
Физическая активность объективно оценивалась с помощью акселерометра ActiGraph GT3X, который носился в течение 7 последовательных дней в течение недели.
Данные использовались для количественной оценки времени, проведенного в сидячем поведении, легкой физической активности (ЛФА), умеренной физической активности (УФА) и интенсивной физической активности (ИФА).
Кроме того, умеренная-интенсивная физическая активность (УИФА) рассчитывалась как сумма умеренной и интенсивной физической активности.
Этот 7-дневный протокол ActiGraph соответствует общепринятой практике в исследованиях с использованием акселерометров у детей.
Результаты выражались как время, проведенное в каждой категории интенсивности, обычно указываемое в минутах в день.
Сидячее время отражает количество времени, проведенного в неактивном состоянии, тогда как ЛФА, УФА, ИФА и УИФА отражают возрастающие уровни интенсивности движения.
Более высокие значения легкой, умеренной, интенсивной или УИФА указывают на то, что ребенок более физически активен.
|
Исходный уровень и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
|
Воспринимаемая двигательная компетентность
Временное ограничение: На исходном уровне и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Воспринимаемая двигательная компетентность оценивается с помощью Pictorial Scale of Perceived Movement Skill Competence (PMSC).
Инструмент Pictorial Perceived Motor Competence (PMSC) состоит из 22 пунктов, каждый из которых оценивается по шкале от 1 до 4 баллов.
Таким образом, общий балл варьируется от 22 до 88 баллов.
Более высокие баллы указывают на более высокую воспринимаемую двигательную компетентность.
|
На исходном уровне и ежегодно в течение 3-летнего вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
11 сентября 2025 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 июня 2028 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 июня 2029 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
13 марта 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
16 марта 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
20 марта 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
20 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
16 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 050824
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- САП
- МКФ
- АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД
- КСО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .