Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling af menneskelige motoriske færdigheder og fremme af motivation for fysisk aktivitet

16. marts 2026 opdateret af: Charles University, Czech Republic

Center of Excellence for Human Motorik Studies ved Institut for Idræt og Motion

Dette studie udføres inden for Universitetscenteret for Excellence for Studier af Menneskelig Motorik ved Fakultetet for Idræt og Sport, Karls Universitet. Projektet fokuserer på forskning, der undersøger mekanismer, der støtter motivationen for deltagelse i fysisk aktivitet blandt børn og unge. I de seneste årtier har deltagelsen i fysisk aktivitet været faldende globalt, også blandt børn og unge. Forståelsen af de faktorer, der påvirker motivationen for fysisk aktivitet, er afgørende for at udvikle effektive strategier til at støtte langsigtet engagement i fysisk aktivitet. Studiet har til formål at bidrage til viden om fysisk aktivitets og idræts rolle i at fremme børns langsigtede fysiske og mentale udvikling.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

325

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tjekkiet
    • Czechia
      • Brno, Czechia, Tjekkiet, 635 00
        • ZŠ Laštůvkova
      • Brno, Czechia, Tjekkiet
        • ZŠ Heyrovského
      • Lomnice, Czechia, Tjekkiet, 356 01
        • ZŠ Lomnice
      • Mohelnice, Czechia, Tjekkiet, 789 85
        • ZŠ Mlýnská
      • Pilsen, Czechia, Tjekkiet, 301 00
        • ZŠ Plzeň - Růžovka
      • Prague, Czechia, Tjekkiet, 182 00
        • ZŠ Žernosecká
      • Prague, Czechia, Tjekkiet, 18600
        • ZŠ Lyčkovo náměstí
      • Rudná, Czechia, Tjekkiet
        • ZŠ Rudná
      • Velké Popovice, Czechia, Tjekkiet, 251 69
        • ZŠ Velké Popovice

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Børn indskrevet i 3. klasse på deltagende folkeskoler
  • Skriftlig informeret samtykke fra en forælder eller værge
  • Villighed til at deltage i studieundersøgelser og den skolebaserede intervention

Eksklusionskriterier:

  • Akut sygdom eller skade på tidspunktet for indskrivning eller vurdering
  • Kommende sig efter sygdom eller skade, der begrænser deltagelse i fysisk aktivitet
  • Kronisk medicinsk tilstand, der begrænser deltagelse i fysisk aktivitet
  • Atypisk neuroudvikling eller diagnosticeret neuroudviklingsforstyrrelse, der kan påvirke deltagelse i interventionen eller vurderingerne
  • Enhver anden tilstand, som undersøgerne vurderer forhindrer sikker deltagelse i studieprocedurerne

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Tredobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Eksperimentel: Interventionel 2
intervention 5 gange om ugen
Adfærdsmæssigt: E-MOVE - Følelsesbaseret Bevægelsesprogram til Idrætsundervisning
En skolebaseret fysisk uddannelsesintervention leveret gennem tandemundervisning af en idrætslærer og en trænet coach fem gange om ugen.
Programmet er baseret på principperne i Affective-Reflective Theory (ART) og har til formål at fremme positive affektive oplevelser under fysisk aktivitet, hvilket støtter børns motivation, engagement og langsigtede deltagelse i fysisk aktivitet.
Eksperimentel: Interventionel 1
intervention 2 gange om ugen
Adfærdsmæssigt: E-MOVE - Følelsesbaseret Bevægelsesprogram til Idrætsundervisning
En skolebaseret fysisk uddannelsesintervention leveret gennem tandemundervisning af en idrætslærer og en trænet coach fem gange om ugen.
Programmet er baseret på principperne i Affective-Reflective Theory (ART) og har til formål at fremme positive affektive oplevelser under fysisk aktivitet, hvilket støtter børns motivation, engagement og langsigtede deltagelse i fysisk aktivitet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kardiorespiratorisk kondition
Tidsramme: Baseline og årligt under den 3-årige intervention
Kardiorespiratorisk fitness vurderet ved hjælp af 20-meters penduløbetesten (Leger-test). Resultatet blev udtrykt som antallet af gennemførte penduløb. Højere antal gennemførte penduløb indikerer bedre kardiorespiratorisk fitness.
Baseline og årligt under den 3-årige intervention
Aktuel Motorisk Kompetence
Tidsramme: Baseline og årligt under de 3 års intervention
Motorisk kompetence vurderet ved hjælp af Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA). Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA) råscore består af summen af færdighedsscore og tidsscore. Færdighedsscore og tidsscore har hver en maksimum på 14 point, hvilket giver en total råscore fra 1 til 28. Højere score indikerer bedre motorisk kompetence.
Baseline og årligt under de 3 års intervention
Kognitive funktioner
Tidsramme: Baseline og årligt under de 3-årige intervention
Udvalgte kognitive funktioner vurderes ved hjælp af Woodcock-Johnson kognitive testbatteri. For den aktuelle undersøgelse anbefales det, at resultaterne rapporteres som standardscore, som er aldersnormerede med et gennemsnit på 100 og en standardafvigelse på 15. Højere score indikerer bedre kognitiv præstation i forhold til jævnaldrende.
Baseline og årligt under de 3-årige intervention
Fysisk dannelse
Tidsramme: Baseline og årligt i løbet af de 3-årige intervention
Fysisk literacy vurderet ved hjælp af Physical Literacy in Children Questionnaire (PLC-Q). Physical Literacy in Children Questionnaire (PL-C Quest) består af 30 spørgsmål fordelt på fire domæner. Hvert spørgsmål scores på en 1-4-punkts skala, hvilket giver en totalscore på 30-120. Højere score indikerer højere selvopfattet fysisk literacy. Således afspejler højere totalscore et højere niveau af fysisk literacy.
Baseline og årligt i løbet af de 3-årige intervention
Motivation for fysisk aktivitet
Tidsramme: Baseline og årligt i løbet af de 3 års intervention
Motivation for deltagelse i fysisk aktivitet vurderes ved hjælp af AFFEXX-spørgeskemaet. Affective Exercise Experiences Questionnaire (AFFEXX) består af 22 spørgsmål, hver vurderet på en 1-5-point skala, hvilket giver en totalscore fra 22 til 110. Højere scorer indikerer højere motivation for fysisk aktivitet.
Baseline og årligt i løbet af de 3 års intervention
Kropskomposition
Tidsramme: Baseline og årligt i løbet af de 3-årige intervention
Kropskomposition vurderes ved hjælp af bioelektrisk impedansanalyse (BODYSTAT Quadscan 4000). Resultatvariablerne omfattede kropsfedtprocent, intracellulært vand (ICW) og ekstracellulært vand (ECW). Højere kropsfedt-værdier indikerer større fedtmasse. ICW og ECW repræsenterer henholdsvis den relative fordeling af kropsvand mellem de intracellulære og ekstracellulære kompartimenter. Kropsfedt blev fortolket ved hjælp af alders- og køns-specifikke percentilgrænser (<2. percentil = underfedt, 2. til <85. percentil = normal, 85. til <95. percentil = overfedt, og ≥95. percentil = fedme), mens ICW og ECW blev fortolket i forhold til alders- og køns-specifikke referenceværdier, da der ikke er fastlagt faste kliniske grænser for sunde børne- og ungdomsgrupper.
Baseline og årligt i løbet af de 3-årige intervention
Fysisk aktivitet
Tidsramme: Baseline og årligt under de 3-årige intervention
Fysisk aktivitet overvåget ved hjælp af ActiGraph GT3X accelerometre. Fysisk aktivitet blev objektivt vurderet ved hjælp af en ActiGraph GT3X accelerometer, der blev båret i 7 på hinanden følgende dage i løbet af ugen. Data blev brugt til at kvantificere tid brugt på stillesiddende adfærd, let fysisk aktivitet (LPA), moderat fysisk aktivitet (MPA) og intens fysisk aktivitet (VPA). Derudover blev moderat til intens fysisk aktivitet (MVPA) beregnet som summen af moderat og intens fysisk aktivitet. Denne 7-dages ActiGraph-protokol er i overensstemmelse med almindelig praksis i pædiatriske accelerometerstudier. Resultaterne blev udtrykt som tid brugt i hver intensitetskategori, typisk rapporteret i minutter pr. dag. Stillesiddende tid afspejler mængden af tid brugt inaktiv, hvorimod LPA, MPA, VPA og MVPA afspejler stigende niveauer af bevægelsesintensitet. Højere værdier af let, moderat, intens eller MVPA indikerer, at barnet er mere fysisk aktivt.
Baseline og årligt under de 3-årige intervention
Opfattet Motorisk Kompetence
Tidsramme: Baseline og årligt i løbet af det 3-årige intervention
Perceived Motor Competence vurderes ved hjælp af Pictorial Scale of Perceived Movement Skill Competence (PMSC). Pictorial Perceived Motor Competence (PMSC)-instrumentet består af 22 elementer, hvor hvert element vurderes på en 1-4-point skala. Den samlede score spænder derfor fra 22 til 88 point. Højere score indikerer højere opfattet motorisk kompetence.
Baseline og årligt i løbet af det 3-årige intervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Charles University, Czech Republic

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

11. september 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. juni 2028

Studieafslutning (Anslået)

1. juni 2029

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. marts 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

20. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

20. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. marts 2026

Sidst verificeret

1. marts 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 050824

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk aktivitet

Kliniske forsøg med E-MOVE - Følelsesbaseret Bevægelsesprogram til Idrætsundervisning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Moldova

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner