Effet de l'Éducation des Patients par Vidéo Assistée par Application Mobile et Intelligence Artificielle sur les Résultats des Patients dans l'Enseignement du Cathétérisme Intermittent Propre

L'étude a été conçue comme un essai clinique contrôlé randomisé prospectif à trois bras (1:1:1). L'étude sera menée à la Clinique ambulatoire d'urologie de l'Hôpital de la Faculté de médecine de l'Université de Mersin. La Clinique ambulatoire d'urologie comprend des unités ambulatoires pour adultes et enfants, une salle d'intervention, une salle d'échographie, un laboratoire d'andrologie, une unité de lithotripsie et une unité d'urodynamique. Le Département d'urologie se compose de sept membres du corps enseignant et de 11 assistants de recherche. Dans la clinique ambulatoire d'urologie, il y a un infirmier, deux techniciens, deux secrétaires et un membre du personnel d'entretien. Les services ambulatoires sont assurés entre 08h00 et 17h00, et la formation au cathétérisme intermittent propre (CIP) est également dispensée aux patients pendant ces heures. L'infirmier dispense la formation aux patients qui effectueront le CIP à l'aide d'une brochure. Après la formation, les patients reviennent systématiquement à la clinique ambulatoire pour des visites de suivi au 15e jour et au 3e mois. L'étude visait à déterminer les effets d'une application mobile et d'une vidéo éducative soutenue par l'intelligence artificielle, développées pour les patients qui effectueront un cathétérisme intermittent propre (CIP), sur l'adhésion des patients, les niveaux de difficulté, la confiance en soi, les paramètres d'infection (analyse d'urine, culture d'urine, incidence des infections) et les réadmissions hospitalières récurrentes.Le nombre de patients CIP ayant consulté la Clinique ambulatoire d'urologie de l'Université de Mersin au cours de la dernière année était de 110. Comme aucune étude similaire n'a été trouvée, la taille de l'échantillon a été calculée à l'aide d'une analyse de puissance a priori avec le logiciel G*Power 3.1.9.7. Pour l'analyse de variance à un facteur (ANOVA), les paramètres utilisés étaient la probabilité d'erreur α = 0,05, la puissance (1 - probabilité d'erreur β) = 0,80, le nombre de groupes = 3 et la taille d'effet f = 0,40 (taille d'effet importante). À la suite de l'analyse de puissance, la taille totale de l'échantillon a été calculée à 90, avec 30 participants dans chaque groupe. En tenant compte d'un taux de perte de données (abandon) possible d'environ 10 % (Hernández-Rodríguez et al., 2022), il a été prévu d'inclure 33 participants dans chaque groupe (soit un total de 99 participants) au début de l'étude.Les données seront collectées à l'aide du « Formulaire d'information descriptive », de l'« Échelle d'adhésion au cathétérisme intermittent », de l'« Échelle de confiance en soi dans le cathétérisme intermittent propre », du « Questionnaire sur la difficulté du cathétérisme intermittent » et du « Formulaire de suivi des patients ».Les patients qui effectueront un cathétérisme intermittent propre recevront une formation via une application mobile (groupe d'intervention 1) et une vidéo éducative soutenue par l'intelligence artificielle (groupe d'intervention 2). Les patients du groupe témoin seront formés à l'aide de la brochure de routine fournie à la clinique ambulatoire.