Efecto de la Educación del Paciente Basada en Vídeo con Soporte de Aplicación Móvil e Inteligencia Artificial sobre los Resultados del Paciente en la Enseñanza de la Cateterización Intermitente Limpia

El estudio se diseñó como un ensayo clínico prospectivo, aleatorizado y controlado con tres brazos (1:1:1). El estudio se llevará a cabo en la Clínica Externa de Urología del Hospital de la Facultad de Medicina de la Universidad de Mersin. La Clínica Externa de Urología incluye unidades de consulta externa para adultos y pediatría, una sala de intervenciones, una sala de ecografías, un laboratorio de andrología, una unidad de litotricia y una unidad de urodinámica. El Departamento de Urología consta de siete miembros del profesorado y 11 asistentes de investigación. En la clínica externa de urología, hay una enfermera, dos técnicos, dos secretarias y un miembro del personal de limpieza. Los servicios de consulta externa se prestan entre las 08:00 y las 17:00, y durante estas horas también se imparte formación sobre cateterismo intermitente limpio (CIC) a los pacientes. La enfermera proporciona formación a los pacientes que van a realizar CIC utilizando un folleto. Tras la formación, los pacientes regresan rutinariamente a la clínica externa para visitas de seguimiento el día 15 y a los 3 meses. El estudio tenía como objetivo determinar los efectos de una aplicación móvil y un vídeo educativo con soporte de inteligencia artificial, desarrollados para pacientes que van a realizar cateterismo intermitente limpio (CIC), sobre la adherencia de los pacientes, los niveles de dificultad, la autoconfianza, los parámetros de infección (análisis de orina, urocultivo, incidencia de infecciones) y los reingresos hospitalarios. El número de pacientes de CIC que acudieron a la Clínica Externa de Urología de la Universidad de Mersin en el último año fue de 110. Dado que no se encontró ningún estudio similar, el tamaño de la muestra se calculó mediante un análisis de potencia a priori con el software G*Power 3.1.9.7. Para el análisis de varianza unidireccional (ANOVA), los parámetros utilizados fueron probabilidad de error α = 0,05, potencia (1 - probabilidad de error β) = 0,80, número de grupos = 3 y tamaño del efecto f = 0,40 (tamaño del efecto grande). Como resultado del análisis de potencia, el tamaño total de la muestra se calculó en 90, con 30 participantes en cada grupo. Considerando una posible tasa de pérdida de datos (abandono) de aproximadamente el 10% (Hernández-Rodríguez et al., 2022), se planificó incluir 33 participantes en cada grupo (un total de 99 participantes) al inicio del estudio. Los datos se recogerán utilizando el "Formulario de Información Descriptiva", la "Escala de Adherencia al Cateterismo Intermitente", la "Escala de Autoconfianza en el Autocateterismo Intermitente Limpio", el "Cuestionario de Dificultad del Cateterismo Intermitente" y el "Formulario de Seguimiento del Paciente". Los pacientes que vayan a realizar cateterismo intermitente limpio recibirán formación a través de una aplicación móvil (grupo de intervención 1) y un vídeo educativo con soporte de inteligencia artificial (grupo de intervención 2). Los pacientes del grupo de control serán entrenados utilizando el folleto rutinario proporcionado en la clínica externa.