Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

"Escola em Ação" (School in Action) (EA)

2019. június 3. frissítette: Sueyla Ferreira da Silva dos Santos, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

"Escola em Ação": School Based Interventions of Incentive to the Practice Physical and Life Habits of Healthy Promotion

Background: The health promotion actions carried out in the school environment have positive effects on reducing risk factors for chronic diseases in adolescents. Interdisciplinary strategies involving school and family to increase the level of physical activity among adolescents, inside and outside the school, are essential to encourage healthier lifestyles.

Aim: To determine whether a 24-weeks interdisciplinary intervention program promotes improvement in the level of physical activity, physical fitness, sleep quality, life satisfaction, eating habits and reduce the sedentary behavior of schoolchildren aged 10 to 13 years of public schools in the city of Presidente Prudente, São Paulo, Brazil.

The intervention: Includes training of teacher Physical Education in the principles of self-determination theory and ecological theory at practical applications for motivating adolescents in physical activities and sports. The students will be given information on the benefits of a physically active lifestyle and will be encouraged to participated the new opportunities for physical activity in their school and community. The program will offer physical activity strategies over the 24-weeks during class Physical Education, afternoon recess and active lesson breaks in theoretical classes. Nutritional guidelines and gardening experience will be developed to encourage healthy eating habits among schoolchildren and to reduce salt, oil and sugar in the preparation of school lunch.

Methods/design: The project, which being conducted as cluster randomized trial, is to evaluated whit in a mixed methods, including qualitative and quantitative approach will be used for the construction of the actions integrated to the school physical education curriculum and evaluation of the program by the participants and supporters. The RE-AIM evaluation metric (Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance) is used to guide the validation this program.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

The intervention will be unfold over the 24-weeks with students of six to seven school terms of implementation physical activity and nutrition intervention strategies. The total of five schools full-time were contacted for participation in the survey, one was excluded because they had no interest in participating. Allocation of pairs of schools in the experimental and control groups was done by randomization (draw for the experimental and control groups), and later the schools were informed about their condition in the study (experimental group or control group). The dimensions assessed in the research were defined from the problems and needs pointed out by the school in the initial stage of training and diagnosis of the local reality. The intervention strategies consisted of the following across: promote teacher Physical Education training; develop school actions integrated in the school curriculum; increase pratice of physical activity (in class time and recess); Improve eating habits (nutritional guidence, gardening experience, school lunch); promote healthy lifestyle program during school breaks; provided with physical activity equipment; parent engagement in health education practice.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

357

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Brazília
    • São Paulo
      • Presidente Prudente, São Paulo, Brazília, 19060-900
        • Sueyla Ferreira da Silva dos Santos

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

10 év (Gyermek)

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Inclusion Criteria:

  • Students enrolled in 2017, in the 6th and 7th year of Elementary School in the full-time schools participating in the study

Exclusion Criteria:

  • Students with physical or motor impairment that prevents the performance of physical fitness assessments or with mental or cognitive impairment that prevents them from responding with clarity to the questionnaires and instruments of data collection

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Kettős

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: intervention
Training program for Physical Education teacher. Individual level: moderate to vigorous physical activity. Organizational level: school health policy for healthy lifestyle
Viselkedési: Training
Training program 30 hours accumulated before, during and after intervention
Más nevek:
  • Training program for Physical Education teacher
Viselkedési: Individual level
7 to 10 minutes in Physical Education in class time, 3 sections for week during lunch break
Más nevek:
  • Moderate to vigorous physical activity
Viselkedési: Organizational level
Inclusion of actions in the school curriculum: counseling sections with health for parents and adolescent, active lesson breaks during theoretical class, gardening experience in school, nutrition guidance for school lunch professionals.
Más nevek:
  • School health policy for healthy lifestyle
Nincs beavatkozás: no intervention
Physical Education and school curriculum as usual

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Change from baseline in weekly time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in weekly time in sedentary activity at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Change from baseline in Physical Education class time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers in Physical Education class
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in level physical fitness at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with physical fitness test (abdominal resistance, palmar grip, horizontal jump, Wells bench, beep test)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in body composition at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with Dual-energy X-ray absorptiometry (DXA) and anthropometric measurements (body height, body weight, waist circumference, hip circumference, arm circumference, triceps skin fold and puberty status (self- assessed)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in caloric intake at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with food register at 3 days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Egyéb eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Change from baseline in the time and quality sleep at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire (Pittsburgh sleep quality index)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in performance academic at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with school scores and state education performance exam
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in satisfaction with life at six months
Időkeret: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with standardized questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Együttműködők

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Nyomozók

  • Tanulmányi igazgató: Ismael Freitas Junior, Phd, CELAPAM

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2017. május 8.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2017. június 9.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2018. december 7.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2017. május 7.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2017. május 12.

Első közzététel (Tényleges)

2017. május 15.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2019. június 5.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2019. június 3.

Utolsó ellenőrzés

2019. június 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • UNESP Presidente Prudente

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

IPD terv leírása

This sharing is available for principal researchers and collaborators and may be obtained by individual report after data analysis

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a A fizikai aktivitás

Klinikai vizsgálatok a Training

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Israel

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

Iratkozz fel