Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

"Escola em Ação" (School in Action) (EA)

3 de junho de 2019 atualizado por: Sueyla Ferreira da Silva dos Santos, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

"Escola em Ação": School Based Interventions of Incentive to the Practice Physical and Life Habits of Healthy Promotion

Background: The health promotion actions carried out in the school environment have positive effects on reducing risk factors for chronic diseases in adolescents. Interdisciplinary strategies involving school and family to increase the level of physical activity among adolescents, inside and outside the school, are essential to encourage healthier lifestyles.

Aim: To determine whether a 24-weeks interdisciplinary intervention program promotes improvement in the level of physical activity, physical fitness, sleep quality, life satisfaction, eating habits and reduce the sedentary behavior of schoolchildren aged 10 to 13 years of public schools in the city of Presidente Prudente, São Paulo, Brazil.

The intervention: Includes training of teacher Physical Education in the principles of self-determination theory and ecological theory at practical applications for motivating adolescents in physical activities and sports. The students will be given information on the benefits of a physically active lifestyle and will be encouraged to participated the new opportunities for physical activity in their school and community. The program will offer physical activity strategies over the 24-weeks during class Physical Education, afternoon recess and active lesson breaks in theoretical classes. Nutritional guidelines and gardening experience will be developed to encourage healthy eating habits among schoolchildren and to reduce salt, oil and sugar in the preparation of school lunch.

Methods/design: The project, which being conducted as cluster randomized trial, is to evaluated whit in a mixed methods, including qualitative and quantitative approach will be used for the construction of the actions integrated to the school physical education curriculum and evaluation of the program by the participants and supporters. The RE-AIM evaluation metric (Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance) is used to guide the validation this program.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

The intervention will be unfold over the 24-weeks with students of six to seven school terms of implementation physical activity and nutrition intervention strategies. The total of five schools full-time were contacted for participation in the survey, one was excluded because they had no interest in participating. Allocation of pairs of schools in the experimental and control groups was done by randomization (draw for the experimental and control groups), and later the schools were informed about their condition in the study (experimental group or control group). The dimensions assessed in the research were defined from the problems and needs pointed out by the school in the initial stage of training and diagnosis of the local reality. The intervention strategies consisted of the following across: promote teacher Physical Education training; develop school actions integrated in the school curriculum; increase pratice of physical activity (in class time and recess); Improve eating habits (nutritional guidence, gardening experience, school lunch); promote healthy lifestyle program during school breaks; provided with physical activity equipment; parent engagement in health education practice.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

357

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Brasil
    • São Paulo
      • Presidente Prudente, São Paulo, Brasil, 19060-900
        • Sueyla Ferreira da Silva dos Santos

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

10 anos a 14 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Students enrolled in 2017, in the 6th and 7th year of Elementary School in the full-time schools participating in the study

Exclusion Criteria:

  • Students with physical or motor impairment that prevents the performance of physical fitness assessments or with mental or cognitive impairment that prevents them from responding with clarity to the questionnaires and instruments of data collection

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: intervention
Training program for Physical Education teacher. Individual level: moderate to vigorous physical activity. Organizational level: school health policy for healthy lifestyle
Comportamental: Training
Training program 30 hours accumulated before, during and after intervention
Outros nomes:
  • Training program for Physical Education teacher
Comportamental: Individual level
7 to 10 minutes in Physical Education in class time, 3 sections for week during lunch break
Outros nomes:
  • Moderate to vigorous physical activity
Comportamental: Organizational level
Inclusion of actions in the school curriculum: counseling sections with health for parents and adolescent, active lesson breaks during theoretical class, gardening experience in school, nutrition guidance for school lunch professionals.
Outros nomes:
  • School health policy for healthy lifestyle
Sem intervenção: no intervention
Physical Education and school curriculum as usual

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change from baseline in weekly time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in weekly time in sedentary activity at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change from baseline in Physical Education class time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers in Physical Education class
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in level physical fitness at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with physical fitness test (abdominal resistance, palmar grip, horizontal jump, Wells bench, beep test)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in body composition at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with Dual-energy X-ray absorptiometry (DXA) and anthropometric measurements (body height, body weight, waist circumference, hip circumference, arm circumference, triceps skin fold and puberty status (self- assessed)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in caloric intake at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with food register at 3 days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Outras medidas de resultado

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change from baseline in the time and quality sleep at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire (Pittsburgh sleep quality index)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in performance academic at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with school scores and state education performance exam
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in satisfaction with life at six months
Prazo: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with standardized questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Colaboradores

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Investigadores

  • Diretor de estudo: Ismael Freitas Junior, Phd, CELAPAM

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

8 de maio de 2017

Conclusão Primária (Real)

9 de junho de 2017

Conclusão do estudo (Real)

7 de dezembro de 2018

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de maio de 2017

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

12 de maio de 2017

Primeira postagem (Real)

15 de maio de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

5 de junho de 2019

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de junho de 2019

Última verificação

1 de junho de 2019

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • UNESP Presidente Prudente

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

This sharing is available for principal researchers and collaborators and may be obtained by individual report after data analysis

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Ensaios clínicos em Training

Pesquisar ensaios semelhantes

Patrocinadores e Colaboradores

Condições médicas

Intervenções de drogas

CROs by country

CROs in Saint Lucia

Condições

Doenças Raras

Intervenções de drogas

Suplementos Alimentares

Patrocinador / Colaboradores

Localizações

Se inscrever