Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

"Escola em Ação" (School in Action) (EA)

3 czerwca 2019 zaktualizowane przez: Sueyla Ferreira da Silva dos Santos, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

"Escola em Ação": School Based Interventions of Incentive to the Practice Physical and Life Habits of Healthy Promotion

Background: The health promotion actions carried out in the school environment have positive effects on reducing risk factors for chronic diseases in adolescents. Interdisciplinary strategies involving school and family to increase the level of physical activity among adolescents, inside and outside the school, are essential to encourage healthier lifestyles.

Aim: To determine whether a 24-weeks interdisciplinary intervention program promotes improvement in the level of physical activity, physical fitness, sleep quality, life satisfaction, eating habits and reduce the sedentary behavior of schoolchildren aged 10 to 13 years of public schools in the city of Presidente Prudente, São Paulo, Brazil.

The intervention: Includes training of teacher Physical Education in the principles of self-determination theory and ecological theory at practical applications for motivating adolescents in physical activities and sports. The students will be given information on the benefits of a physically active lifestyle and will be encouraged to participated the new opportunities for physical activity in their school and community. The program will offer physical activity strategies over the 24-weeks during class Physical Education, afternoon recess and active lesson breaks in theoretical classes. Nutritional guidelines and gardening experience will be developed to encourage healthy eating habits among schoolchildren and to reduce salt, oil and sugar in the preparation of school lunch.

Methods/design: The project, which being conducted as cluster randomized trial, is to evaluated whit in a mixed methods, including qualitative and quantitative approach will be used for the construction of the actions integrated to the school physical education curriculum and evaluation of the program by the participants and supporters. The RE-AIM evaluation metric (Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance) is used to guide the validation this program.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

The intervention will be unfold over the 24-weeks with students of six to seven school terms of implementation physical activity and nutrition intervention strategies. The total of five schools full-time were contacted for participation in the survey, one was excluded because they had no interest in participating. Allocation of pairs of schools in the experimental and control groups was done by randomization (draw for the experimental and control groups), and later the schools were informed about their condition in the study (experimental group or control group). The dimensions assessed in the research were defined from the problems and needs pointed out by the school in the initial stage of training and diagnosis of the local reality. The intervention strategies consisted of the following across: promote teacher Physical Education training; develop school actions integrated in the school curriculum; increase pratice of physical activity (in class time and recess); Improve eating habits (nutritional guidence, gardening experience, school lunch); promote healthy lifestyle program during school breaks; provided with physical activity equipment; parent engagement in health education practice.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

357

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Brazylia
    • São Paulo
      • Presidente Prudente, São Paulo, Brazylia, 19060-900
        • Sueyla Ferreira da Silva dos Santos

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

10 lat do 14 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Students enrolled in 2017, in the 6th and 7th year of Elementary School in the full-time schools participating in the study

Exclusion Criteria:

  • Students with physical or motor impairment that prevents the performance of physical fitness assessments or with mental or cognitive impairment that prevents them from responding with clarity to the questionnaires and instruments of data collection

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: intervention
Training program for Physical Education teacher. Individual level: moderate to vigorous physical activity. Organizational level: school health policy for healthy lifestyle
Behawioralne: Training
Training program 30 hours accumulated before, during and after intervention
Inne nazwy:
  • Training program for Physical Education teacher
Behawioralne: Individual level
7 to 10 minutes in Physical Education in class time, 3 sections for week during lunch break
Inne nazwy:
  • Moderate to vigorous physical activity
Behawioralne: Organizational level
Inclusion of actions in the school curriculum: counseling sections with health for parents and adolescent, active lesson breaks during theoretical class, gardening experience in school, nutrition guidance for school lunch professionals.
Inne nazwy:
  • School health policy for healthy lifestyle
Brak interwencji: no intervention
Physical Education and school curriculum as usual

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change from baseline in weekly time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in weekly time in sedentary activity at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change from baseline in Physical Education class time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers in Physical Education class
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in level physical fitness at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with physical fitness test (abdominal resistance, palmar grip, horizontal jump, Wells bench, beep test)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in body composition at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with Dual-energy X-ray absorptiometry (DXA) and anthropometric measurements (body height, body weight, waist circumference, hip circumference, arm circumference, triceps skin fold and puberty status (self- assessed)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in caloric intake at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with food register at 3 days and supplemented with a questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change from baseline in the time and quality sleep at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire (Pittsburgh sleep quality index)
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in performance academic at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with school scores and state education performance exam
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Change from baseline in satisfaction with life at six months
Ramy czasowe: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
Measured with standardized questionnaire
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Współpracownicy

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Ismael Freitas Junior, Phd, CELAPAM

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

8 maja 2017

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

9 czerwca 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

7 grudnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

7 maja 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 maja 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 maja 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 czerwca 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 czerwca 2019

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • UNESP Presidente Prudente

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

This sharing is available for principal researchers and collaborators and may be obtained by individual report after data analysis

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Aktywność fizyczna

Badania kliniczne na Training

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Hungary

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj