Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A diagnosztikai háttérbe szorítás megszüntetése: A diagnosztikai képességek kezelése (EDO)

2026. augusztus 3. frissítette: Sarah Ailey, Rush University Medical Center

A diagnosztikai háttérbe szorítás megszüntetése: A képességek kezelése az egészségügyi kontextusban

A képességek következtében a fogyatékossággal élő emberek diagnosztikai háttérbe szorítását tapasztalják, ami a tüneteket a fogyatékosságnak tulajdonítja, nem pedig egy potenciálisan új vagy társbetegségnek. ennek a kutatásnak az a célja, hogy azonosítsa és megértse, mi áll a diagnosztikai háttérbe szorítás mögött és járul hozzá ahhoz. A nyomozók azt tervezik, hogy módszereket dolgoznak ki ennek csökkentésére, különös tekintettel a fogyatékossággal élő személyek azonosítására, akiknél fennáll a diagnosztikai árnyékolás/diagnosztikai hiba veszélye. A kutatók oktatási programokat és döntéstámogatásokat is kidolgoznak az egészségügyi szakemberek számára. Ha hatásos, a fogyatékossággal élők körében kidolgoztak módszereket a diagnosztikai árnyékolás/diagnosztikai hibák csökkentésére.

A tanulmány áttekintése

Részletes leírás

1. cél: A diagnosztikai háttérbe szorított mechanizmusok azonosítása és megértése.

A CPT-kód használatának alapszintű auditja 3-89 éves, meghatározott fogyatékossággal élő és anélküli betegek között.

A hipotézis az, hogy statisztikai különbségek lesznek a CPT E/M kódok használatában a meghatározott fogyatékossággal élők és a nem meghatározott fogyatékossággal élők között.

2) A nyomozók manuális diagramvizsgálatokat is végeznek az alacsonyabb és magasabb CPT E/M kódokkal rendelkező PWD-k esetében, amelyek a demográfiai jellemzőkre vonatkoznak: életkor, nem, faj/etnikai hovatartozás, városi/vidéki, társbetegségek, fogyatékosság típusa, biztosítás típusa és súlyossága. betegség [a helyszínre vonatkozó]), valamint az érintettek által javasolt következő 10 probléma: érintett gondozó, átadás/beutalás más intézményből, szóbeli, társbetegségek száma és típusai, esetleges visszautasított vizsgálatok, korábbi kórtörténeti látogatások/felvételek ugyanabban a kérdésben, orvosi berendezések folyamatos használata, kémiai vagy fizikai korlátozások használata a látogatások és felvételek során, a traumák anamnézisében és a negatív leíróknál (15 kifejezés, amelyek esetében a fekete vs. fehér betegeknél magasabb volt az esélyarány az orvosi feljegyzésekben való felhasználásra).

A hipotézis az, hogy olyan információkat fejlesztenek ki, amelyek felhasználhatók a hamis nyomkövetők fejlesztésében és a részvételen alapuló tervezési és döntéshozatali folyamatban, hogy azonosítsák azokat a témákat, amelyek a diagnosztikai háttérbe szorulhatnak.

3) A CPT E/M kódok használatának kiindulási auditjaitól és a nyomon követési diagramok áttekintésétől való eltérések alapján a nyomozók célzott interjúkat készítenek a személyzettel, majd nyomon követik az érdekelt feleket, hogy közös bizottsági típusú egyedi hamis nyomkövetőket dolgozzanak ki. a fent felsorolt, a PWD meghatározott populációinak ellátása, valamint a gondozási nyomkövetők rendszerének kidolgozása, amely a diagnosztikai háttérbe szorítást körülvevő rendszer értékelésére összpontosít, beleértve a traumainformált ellátást is.

A hipotézis az, hogy a fogyatékkal élők specifikus populációinak gondozását követően elegendő információt fognak kifejleszteni a hamis nyomjelzők és a gondozási nyomjelző rendszerek kifejlesztéséhez.

2. cél: A diagnosztikai háttérelvű DO) témák keretének közös előállítása algoritmusok kidolgozása érdekében a meghatározott fogyatékossággal élő betegek azonosítására, akiknél fennáll a DO. Ezután közösen készítsen esettanulmányokat a DO-val kapcsolatos oktatáshoz, valamint az algoritmusokhoz kapcsolódó EHR-üzenetek, riasztások és döntéstámogatások, valamint az EHR-anyagok oktatása.

A hipotézis az, hogy olyan információkat fejlesztenek ki, amelyek felhasználhatók algoritmusok kidolgozására a PWD azonosítására a DO kockázatának kitett specifikus populációkból, amint azt a CPT E/M kódhasználat bizonyítja, és a DE bizonyítékként szolgál a diagnosztikai értékelésig eltelt idő alapján.

3. cél: Értékelje a változásokat az olyan algoritmusok végrehajtása után, amelyek azonosítják a meghatározott fogyatékossággal élő betegeket, akiknél fennáll a DO kockázata.

A hipotézisek szerint a CPT E/M kódhasználat statisztikailag megváltozik a PWD esetében a megadott populációkhoz képest.

Adatértékelés. A CPT kódokat az Amerikai Orvosi Szövetség fejlesztette ki, és rendszeres felülvizsgálaton és folyamatos karbantartáson esnek át. A CPT-kódok az univerzális módja annak, hogy a szolgáltatók dokumentálják szolgáltatásaikat, szabványosított jelentést biztosítva az egészségügyi szolgáltatók számlázásához és költségtérítéséhez, beleértve az orvosokat, ápolónőket, asszisztenseket és más szakembereket. A rendszer numerikus kódokat biztosít az alábbi problémákhoz: 1. A szolgáltatás helye (pl. sürgősségi osztály, fekvőbeteg, járóbeteg, megelőző szolgálat); 2. A nyújtott szolgáltatás; 3. A klinikai információgyűjtés és döntéshozatal összetettsége, és 4) ráfordított idő. Minden beállításnak van egy meghatározott csoportja a CPT E/M kódoknak, amelyek a döntéshozatal legalacsonyabb idejétől és összetettségétől a döntéshozatal legmagasabb idejéig és összetettségéig terjednek.

A specifikus fogyatékossággal élő betegek csoportjai közötti előfordulási gyakoriságot az általános populációban magas diagnosztikai hiba előfordulási gyakoriságúként azonosított diagnózisok és a gyermekek körében a diagnosztikai hiba miatt problémás diagnózisok esetén számítják ki. Az incidenciát a következők alapján számítják ki az adatbázisban található elsődleges vagy másodlagos ICD 10 diagnosztikai kódok segítségével: Aorta aneurizma és disszekció, Artériás thromboembolia, Vénás thromboembolia, Pangásos szívelégtelenség, Stroke, Myocardialis infarktus, Gerinctályog, Meningitis és encephalitis, Endocarditis Tüdőgyulladás, tüdőrák, melanoma, vastag- és végbélrák, emlőrák, prosztatarák.

Fókuszban a gyermekgyógyászat: artériás ischaemiás stroke, vakbélgyulladás, asztma, retina blastoma, agydaganat, polyateritis, veleszületett szívbetegség, Duchense-izomdystrophia, gyulladásos bélbetegség, scleroderma.

A diagnózisokkal kapcsolatos demográfiai információk hátteret adnak a következő folyamatokhoz.

Minőségbiztosítás A vegyes bizottság álnyomkövetőket fejlesztett ki az akkreditációs látogatásokra való felkészülés, valamint a folyamatos minőségbiztosítási és szakmai fejlesztési erőfeszítések során. A hamis nyomkövetők információkat nyújtanak a betegek tapasztalatairól, az ellátás minőségéről, az egészségügyi folyamatokról és termékekről, valamint a fejlesztésre szoruló területekről; A nyomkövetők egyéni és kiscsoportos interjúkat foglalnak magukban a betegtáblázatok és űrlapok áttekintése mellett. Ebben a projektben a kérdések a betegek értékelésének és kezelésének folyamataira és szempontjaira összpontosulnak. A válaszok alapján mélyebb megkeresés várható.

EHR felszólítások és figyelmeztetések A diagnosztikai folyamat szakasza különböző klinikai döntéstámogatást igényel; Ezenkívül a nem általános állapotok speciális támogatást igényelnek. A szabványos rendelési készletek, figyelmeztetések és emlékeztetők, valamint a diagnosztikai támogatás egyéb eszközei (például webhely) révén a klinikus könnyebben hozzáférhet az iránymutatásokhoz.

Algoritmusok. Algoritmusokat használnak a diagnosztikai hibák kiküszöbölésére, például a késleltetett vizsgálati eredmények kockázatának kitett betegek azonosítására; a pajzsmirigy alulműködésre vonatkozó tesztek mellkasi képalkotó eredményeinek nyomon követésének késése, valamint a hasi fájdalommal kapcsolatos késleltetett/elmaradt diagnózisok. Egy randomizált klinikai vizsgálatban algoritmusokat használtak a tüdő-, vastag- és végbél- vagy prosztatarák késleltetett/elmaradt diagnózisának magas kockázatával rendelkező betegek prospektív azonosítására. A diagnosztikai értékelésig eltelt idő szignifikánsan lecsökkent az intervenciós csoportban a kontrollcsoporthoz képest a vastag- és végbélrákos és a prosztatarák esetében, de a tüdőrák esetében nem.

Egészségügyi programok koprodukciója Az érintett személyek bevonása az őket érintő szolgáltatások koprodukciójába az egészségügyben etikai kérdésnek számít, túllépve a tudás és a programfejlesztők és felhasználók közötti hagyományos dichotómián. A koprodukció magában foglalja az érintett csoportokból származó emberek együttműködésének kiépítését a tudás és programok előállítása és felhasználása során a folyamat kezdetétől fogva (1. ábra). A kutatás és a programtervezés eredményei által befolyásolt PWD-ben való részvétel gyakran a kulcsfontosságú döntések meghozatala utáni inputra korlátozódik, nem pedig a folyamat során. Azonban az IDD-ben szenvedőknek a viselkedés-egészségügyi programok koprodukciójába való bevonására irányuló munka megkezdése a közösségi hálózatok javulását és a részvétel iránti bizalom javulását jelezte. Ezenkívül koprodukciót alkalmaztak az egészségügyi ellátás minőségének javítására vonatkozó keretrendszer kidolgozásához. A koprodukcióban a nyomozók az érintett érdekelt felekkel együttműködve csökkentik az algoritmusok és egyéb anyagok fejlesztésében jelentkező torzításokat.

Részvételen alapuló tervezés és döntéshozatal (PPDM). A PPDM egy modellépítő folyamat, amely a részvételen alapuló akciókutatás elvein alapul. Úgy tervezték, hogy a csoportok több alternatíváról is ítéletet hozzanak, és mérlegeljék ezek mindegyikének fontosságát az érdeklődésre számot tartó kimenetel tekintetében. A folyamat először megköveteli a résztvevőktől, hogy azonosítsák vagy erősítsék meg a vizsgált jelenséghez hozzájáruló tág tartományokat/témákat és aldomaineket/altémákat. A témák és altémák azonosítását követően mindegyikhez fontossági súlyokat rendelünk, majd az arányos fontossági súlyokat levezetjük. A PPDM folyamatnak nyolc alapvető fázisa van, kezdve a kezdeti témákkal kapcsolatos előzetes felmérésekkel, a résztvevők bemutatásával, a témákkal kapcsolatos találkozókkal és a téma végső modelljének bemutatásával. A különböző csoportok és közösségek tagjaitól származó széles körű hozzászólások alapján a Minnesota Egyetem Közösségi Integrációs Intézetének munkatársai sikeresen alkalmazták ezt a folyamatot az önrendelkezés és az egészségügyi koordináció fogalmi kereteinek kidolgozására, valamint a Nemzeti Minőségügyi Fórum otthoni és közösségi oldalának finomítására. alapú Szolgáltatások Eredménymérési Keretrendszere. Ezek az erőfeszítések olyan keretrendszereket eredményeztek, amelyek magas tartalommal és egyidejű és prediktív érvényességgel rendelkeznek. A PPDM modell és folyamatok alkalmazása lehetővé teszi a sokrétű hangok megszólalását a célzott oktatási programok és EHR döntéstámogatások kidolgozásában, biztosítva, hogy az anyagok megfeleljenek a több csoport igényeinek. Az algoritmusok koprodukciójában a minőségbiztosítás és a diagnosztikai árnyékolás/diagnosztikai hiba kockázatának kitett fogyatékos betegek azonosítására szolgáló retrospektív felülvizsgálat eszközeként a PPDM-eljárás várhatóan hasznos lesz az anyagok torzításának kezelésében.

A TANULMÁNY VÉGPONTjai:

Elsődleges Az 5. évben az 1. évhez képest a CPT E/M kódhasználatot a fogyatékkal élők öt azonosított csoportjával (mennyiségileg) értékelik a változások szempontjából az olyan algoritmusok végrehajtását követően, amelyek azonosítják a fogyatékossággal élő embereket, akiknél fennáll a DO, valamint az EHR döntéstámogatások. és figyelmeztetéseket/figyelmeztetéseket ad konkrét problémákkal kapcsolatban. Statisztikai változások várhatók.

Az oktatási programokat 1) a használat előtti és utólagos tudásellenőrzéssel, valamint 2) a konkrét EHR-döntési támogatások felhasználására vonatkozó leíró adatokkal értékeljük. Statisztikai változás várható a tudásban.

A diagnosztikai kiértékelés előtti időt 2-3 olyan problémára tervezik, amelyet még meg kell határozni a késleltetett/elmulasztott diagnózisok kezelése érdekében. A diagnosztikai értékeléshez szükséges idő várhatóan csökken.

Másodlagos Kvantitatív mérésekhez (CPT E/M kódhasználati elemzés, tudásellenőrzés, leíró adatok az EHR-döntési támogatások és felszólítások/riasztások használatáról) az ANCOVA-t fogják használni az interakciós hatások vizsgálatát megelőző mérésekkel: életkornövekedés, nem, faj/etnikai hovatartozás, városi/vidéki, társbetegségek, fogyatékosság típusa, biztosítási típusa és a betegség súlyossága [a helyszínre vonatkoztatva]), valamint az érdekelt felek által javasolt 10 probléma (egyedül vagy összetetten), mint kovariáns, és értékelje a poszt változását. - vizsgálati eredmények. Interakciós hatások várhatók.

A végső próbanyomkövetőket a 4. év végén és az 5. évben hajtják végre. A nyomkövető jegyzeteket kvalitatív elemzéssel összehasonlítják a beavatkozás előtti feljegyzésekkel. A változtatások hátteret adnak a mennyiségi intézkedések bármely változásának.

Keretrendszer A társadalmi változás kollektív hatásmodellje ennek a projektnek a szervező kerete. Több érintett csoport foglalkozik a diagnosztikai háttérbe szorítás problémájával. A diagnosztikai hiba nagy kockázatának kitett betegek azonosítására irányuló algoritmusok kifejlesztésére irányuló korábbi erőfeszítések nem foglalkoztak kifejezetten a fogyatékos betegeket érintő diagnosztikai háttérbe szorítással, és korábban nem foglalkoztak a kereszteződésekkel. A kollektív hatásmodellt korábban nem használták a diagnosztikai háttérbe szorítások vagy a diagnosztikai hibák általános problémáinak kezelésére. A Collective Impact projekt több érintett csoporttal történő szervezésének és tervezésének megkönnyítése érdekében a következő öt alapelvnek kell teljesülnie: 1) közös napirend elérése; 2) folyamatos kommunikáció biztosítása; 3) közös mérési stratégiák meghatározása; 4) kölcsönösen erősítő tevékenységek alkalmazása olyan programok és szolgáltatások megvalósítására, amelyek elérik a kollektív hatásra irányuló erőfeszítések tervezett eredményét; és 5) dedikált személyzet alkalmazása gerinctámogatásként. A partnerséghez oda kell figyelni, hogy az összes érintett csoport tapasztalatait és hangját bemutassuk.

Szervezeti struktúrák felépítése a kollektív hatásmodell segítségével Az első hat hónapban a kutatócsoport tagjai legalább havonta egyszer találkoznak, hogy megerősítsék a csapatot, új munkatársakat vegyenek fel, és a kollektív hatásmodellre épülő struktúrákat hozzanak létre. Szektorközi Partnerségi Irányító Bizottságot, Fogyatékosügyi Tanácsadó Tanácsadó Bizottságot és három konzorciumi cselekvési hálózatot (kommunikációs, mérési, oktatási) szerveznek. Az Irányító Bizottság és a Fogyatékossággal Foglalkozó Ügyvédek Bizottsága átfogó elszámoltathatóságot vállal a közös napirend kidolgozásáért (1. kollektív hatástétel). Folyamatos kommunikációval olyan gyakorlatokat alakítanak ki, amelyek javítják a diagnosztikai háttérbe szorítás megértését és a mögöttes mechanizmusok azonosítását. A Kommunikációs Cselekvési Hálózat elszámoltatható lesz (2. Collective Impact Tenet). A Measurement Action Network elszámoltatható lesz a folyamatos értékelésért és a végső értékelésért az 5. évben (3. kollektív hatástétel). Az Oktatási Akcióhálózat elszámoltatható lesz a célzott oktatási programok és az EHR-döntési támogatások kidolgozásának elősegítéséért a diagnosztikai háttérbe szorítás mérséklése érdekében (4. Collective Impact Tenet). A kiépített infrastruktúra elősegíti az egymást erősítő tevékenységeket, amelyek ösztönzik a projekt interdiszciplináris partnerei nézőpontjainak és legjobb gyakorlatainak megosztását. A projekt céljainak és eredményeinek eléréséhez vezető folyamatokat elhivatott gerincszemélyzet segíti elő, akik segítik a projekt által igényelt menedzsmentet, tervezést és logisztikát. A RUSH Egyetem a vezető intézmény, és minden konzorciumi partnernek sajátos felelőssége van. (A Collective Impact 5. tétele).

Tervezési cél 1: A diagnosztikai háttérbe szorított mechanizmusok azonosítása és megértése.

Bevezetés: Partnerséget építenek ki három nonprofit egészségügyi központ rendszer között, amelyek előtérbe helyezik az egészségügyi igazságosság javítását. RUSH Egyetemi Egészségügyi Rendszer és kapcsolódó RUSH Egyetemi Orvosi Központ, RUSH Oak Park Hospital és RUSH Copley Medical Center; Rochester Regional Health és a kapcsolódó Rochester General Hospital; és az Erie Megyei Egészségügyi Központ (ECMC). Ezek a helyszínek lesznek a CPT kódadatokon keresztüli diagnosztikai háttérbe szorítások előzetes elemzéséhez, a hamis nyomkövetők megvalósításához, majd célzott oktatási programok és EHR-döntési támogatások megvalósításához. A három intézmény között létrejön az adathasználati megállapodás.

Az adatgyűjtés három lépésben történik. Először is, a nyomozók lekérik és megvizsgálják/elemzik a CPT E/M kódhasználati komplexitásbeli különbségeit meghatározott fogyatékosságok (súlyos mozgáskorlátozottsággal járó PWD, mentális egészségügyi problémák, súlyos látássérülés/vakság, súlyos halláskárosodás/süketség, és IDD) szemben a meghatározott fogyatékosság hiányával. A betegek CPT E/M kódjai a RUSH Egyetemi Orvosi Központtól, a RUSH Oak Park Kórháztól, a RUSH Copley Kórháztól, a Rochesteri Általános Kórháztól, az Erie Megyei Egészségügyi Központtól és a kapcsolódó járóbeteg-rendelőktől származnak. A nyomozók lekérik és elemzik a CPT E/M kódokat az ED-kből (kódok 99281-99285), a CPT E/M kódokat a fekvőbeteg-szolgálatoktól (99221-99223, 99231-99233, 99238-99239), a CPT E/M kódokat látogatások új betegekkel (99202-99205), bevett betegekkel (99211-99215) és megelőző ellátással (99384-99387), hogy azonosítsák a lehetséges különbségeket a felhasználásban. 2023-ban olyan változtatásokat hajtottak végre az E/M kódokon, amelyek várhatóan csökkentik a terheket. Az adatok a 2023. január 1. és 2024. június 30. közötti időszakra vonatkoznak. A CPT E/M kódokat a klinikai információgyűjtés és a döntéshozatal bonyolultsága során a diagnosztikai háttérbe szorító proxyként fogják használni; Az E/M a diagnosztikai folyamat azon szakasza, ahol hibák léphetnek fel. . A CPT E/M kódok adatainak értékelésére kvantitatív módszereket kell alkalmazni. Az adatok változó tartomány-ellenőrzésekkel és átugrási szabályokkal lesznek programozva, és automatikusan exportálódnak az SPSS-be. A tapasztalatok alapján a meghatározott fogyatékossággal élő betegeket a 3-89 éves betegek speciális fogyatékosságainak másodlagos diagnosztikai kódjainak átfogó listája alapján azonosítják. Az adatok életkor szerinti bontásban 5 éves csoportokba kerülnek, kivéve a 3-5 éves korosztályt. A rendszer minden változót ellenőrizni fog hibás értékek szempontjából. Leíró statisztikát számítanak ki minden elemre (CPT E/M kódok), és megvizsgálják az eloszlásokat a nem normális és a kiugró értékek tekintetében. Az összes intézkedés leíró statisztikái jelentésre kerülnek. Az egyes látogatástípusok esetében a vizsgálók először összehasonlítják az egyes CPT E/M kódok teljes arányát fogyatékossági állapot szerint, a Fisher-féle egzakt tesztek páronkénti leíró elemzésével az esetek gyakoriságáról, a kornövekedésről, a nemről, fajról/etnikai hovatartozásról, városi/vidéki, társbetegségek, rokkantság típusa, biztosítás típusa és a betegség súlyossága [a helyszínre vonatkozik]). Kiértékelésre kerül sor, hogy az adatok összevonhatók-e az értékelési és kezelési kódok magasabb és alacsonyabb szintű komplexitású értékeire. Ha igen, akkor bináris logisztikus regressziós elemzést végeznek a CPT értékelési és kezelési kódjainak magasabb és alacsonyabb szintű komplexitása alapján, és figyelembe veszik a faj, az etnikai hovatartozás, a nem, a korosztály, a fogyatékosság típusa, a biztosítási státusz, a betegség súlyossága befolyását. és 10 diagram áttekintő kérdés (korábban leírtuk). Ellenkező esetben a vizsgálók ordinális regressziós elemzést alkalmaznak a CPT E/M kódok eredményeire (a komplexitás minden szintjét használva). Helyspecifikus elemzéseket végeznek (pl. ED, fekvőbeteg, járóbeteg, megelőző ellátás) és egy kombinált modell, amely a telephelyet klaszter-robusztus standard hibákkal veszi figyelembe.

Bináris (vagy ordinális) regressziós elemzést végeznek minden egyes beállításhoz (sürgősségi osztály, fekvőbeteg, járóbeteg, megelőző ellátás), a függő változók E/M kódok (külön vagy kisebb és magasabb összetettségű kódokra bontva). A független változók a kornövekedés demográfiai adatai, a nem, a faj/etnikai hovatartozás, a városi/vidéki hovatartozás, a társbetegségek, a rokkantság típusa, a biztosítás típusa és a betegség súlyossága [a telephelyre vonatkozik]), valamint a fent felsorolt ​​10 diagram áttekintési problémája. A változó terheléseket fel kell mérni a PWD algoritmusainak kidolgozásához a diagnosztikai háttérbe szorítás kockázatának kitett meghatározott csoportokból.

Másodszor, a CPT E/M kódelemzéseihez képest talált eltérések alapján célzott, retrospektív manuális diagram-ellenőrzéseket végeznek a diagnosztikai háttérbe szorítás mögöttes mechanizmusok azonosításának javítása érdekében. A három egészségügyi központhoz kapcsolódó minden partnerintézményben (5) legalább öt diagramot áttekintenek a fogyatékkal élők mind az öt meghatározott populációjából származó betegekről (lásd az előző bekezdést), amelyekből az adatokat gyűjtik (mindegyiknél 25-öt). az öt intézmény és a kapcsolódó járóbeteg-rendelő – összesen 125).

A diagramokon felülvizsgáljuk azokat a problémákat, amelyek betekintést nyújthatnak a diagnosztikai háttérbe szorításba. A személyzettel folytatott megbeszélések során a feltárásra irányuló javaslatok tartalmazzák ugyanazokat a kérdéseket, amelyeket a korábbi munkákban felsoroltak. A fenti tíz kérdéssel kapcsolatban feljegyzéseket készítünk. A jegyzeteket a témákhoz induktív tematikus elemzéssel értékeljük. A csapat hetente találkozik, hogy megvitassák a témákat. Ha a diagram felülvizsgálata során más kérdéseket határoznak meg, az IRB módosítást nyújtanak be további kérdések értékelésére.

A diagramok áttekintését követően interjúkat készítenek a személyzettel az azonosított területeken, hogy feltárják az eltérések okait, és legalább öt mélyinterjút és több rövid interjút várnak el mind az öt helyszínen, amelyeket a műszakos "konferenciák" során le lehet készíteni. "és a személyzeti értekezletek.

Harmadszor, ezen kiindulási adatok alapján a Measurement Action Network és az Advocate Advisory Committee konzultációra kerül sor külön hamis nyomjelzők kifejlesztéséről a diagnosztikai háttérbe szorításra hajlamos PWD egyes populációinak ellátását követően. 25 retrospektív nyomkövető vizsgálatot végeznek a betegeknél (5-5 a fent felsorolt ​​populációból, 10 nyomjelzővel gyermekek között és legalább 10 marginalizált faji/etnikai csoportokhoz tartozó betegek között) mind az öt partnerintézményben, amelyekhez kapcsolódó ambuláns gyakorlatok is vannak. (25 darab a RUSH Egyetemi Orvosi Központban, a RUSH Oak Park Kórházban, a RUSH Copley Kórházban, a Rochesteri Általános Kórházban és az Erie Megyei Egészségügyi Központban). A nyomkövetők esetében olyan problémákkal küzdő betegeket választanak ki, mint például a magas látásélesség, az ellátás összetettsége (pl. többszöri vizsgálat, műtét), az osztályok közötti áthelyezések és a traumatörténet, figyelembe véve, hogy az ellátást érintő problémák népességenként eltérőek. Ezenkívül a gondozási nyomkövetők rendszere a rendszer segítőinek és a diagnosztikai háttérbe szorítás csökkentését akadályozó akadályoknak a megértésére összpontosít, beleértve a traumán alapuló ellátást is.

A hamis nyomkövetők fejlesztése és első alapvonali megvalósítása, valamint az esetleges szerkesztések az első év végére befejeződnek a Rush-ban. Más rendszerekben a hamis nyomkövetőket a 2. évben hajtják végre. Ez az alaphelyzetben összesen 125 nyomkövető lesz. Útmutatókkal a fejlesztő fejlesztő értékelési módszereket alkalmazzák majd a hamis nyomkövetőkhöz, és a fejlesztő értékelést közöljük az adott egységekkel és gyakorlatokkal. A 3. és 4. évben a hamis nyomkövetőket az ED-kben (országosan a kórházakban fekvőbetegek 70%-át ED-eken keresztül dolgozzák fel), szelektív fekvőbeteg osztályokon (beleértve a gyermekgyógyászatot) és szelektív ambuláns gyakorlatokon (beleértve a gyermekgyógyászatot is) végzik majd az öt intézményben – 15 nyomkövető. mindegyiknél összesen 75.

2. cél: A diagnosztikai háttér mögött meghúzódó témák keretének koprodukciója olyan algoritmusok kidolgozása érdekében, amelyek azonosítják a DO/DE kockázatának kitett, specifikus fogyatékossággal élő betegeket, valamint EHR-döntéstámogatásokat és konkrét kérdésekre vonatkozó felszólításokat/riasztásokat. Az algoritmusokról és az EHR döntésekről szóló oktatási anyagokat és figyelmeztetéseket, valamint esettanulmányokat dolgoznak ki a szolgáltatók DO/DE és EHR anyagok oktatására.

A részvételen alapuló tervezési és döntéshozatali (PPDM) folyamat bemutatása. A 2. év végére a vizsgálók vegyes módszerrel alkalmazzák a CPT E/M auditok és elemzések, a személyzeti interjúk, valamint a kvantitatív adatok és a kvalitatív megjegyzések diagramok áttekintését. Ezután induktív tematikus elemzést végeznek a diagramok áttekintéséből, a személyzeti interjúkból és a nyomkövetői feljegyzésekből, hogy azonosítsák a PPDM folyamatokban használható diagnosztikai árnyékolás mögöttes mechanizmusok kezdeti témáját (lásd 1. táblázat).

1. táblázat. Részvételen alapuló tervezési és döntéshozatali (PPDM) folyamat. 1. fázis ● Két héttel a találkozó előtt a résztvevők kitöltenek egy megbeszélés előtti kérdőívet vagy interjút, hogy kikérjék gondolataikat a diagnosztikai háttérbe szorítással kapcsolatos, kezdetben azonosított témákkal kapcsolatban.

● Nyílt végű lekérdezések sorozatán keresztül kért információk online felmérés vagy interjú során, hogy válaszokat kapjanak a kérdéses témákkal kapcsolatban.

2. fázis ● Az érdekelt felek inputjának elemzése állandó összehasonlító elemzéssel.154,155 ● Meg kell határozni a konszenzus mértékét a célzott oktatási programok és az EHR-döntéstámogatások szempontjából „legfontosabbnak” minősített témák tekintetében. Előzetes modellek készülnek, amelyek tükrözik az egyes PPDM-csoportokhoz kidolgozott témákat és altémákat.

3. fázis ● Minden PPDM csoport (5-7 fő) 2 órán keresztül találkozik; minden csoport munkáját az ICI munkatársai segítik.

  • A résztvevők válaszolnak a csoportjuk keretére vonatkozó kérdésekre mind téma, mind altéma szinten:

    • A megbeszélés megkönnyítésére névleges csoportos eljárásokat fogunk alkalmazni.156
    • A témák ideiglenes kerete az 1. fázis alapján & 2 kerül bemutatásra.
    • A facilitátor irányítja a résztvevők csoportos megbeszélését a konszenzus felé haladva.
    • A megbeszélések megkönnyítésére névleges csoportfolyamatokat alkalmaznak. 4. fázis ● A facilitátorok által biztosított táblagépek és az ICI által fejlesztett szoftverek használatával az érintettek fontossági súlyozást adnak 0-100 (vagy csoporttól függően 0-10) egyenlő intervallumskálán minden témához és altémához.
    • Minden mérési elem azonosítva.
  • A témán belül a legmagasabbra értékelt téma és altéma 100 (vagy csoporttól függően 10) pontot kap.
  • Az összes többi 0-99. (Vagy 0-9 csoporttól függően).

5. fázis ● Az értékeléseket követően a teljes csoportok azonosítatlan fontossági súlyai ​​jelennek meg. Minden résztvevő megtekintheti:

  • Saját fontossági súlyuk
  • Az összes többi érdekelt fél fontossági súlya azonosítatlan
  • Fontossági súlyok tartománya
  • A PPDM-csoportjuk átlagos fontossági súlya minden témára és altémára vonatkozóan. 6. fázis

    • A PPDM csoportok másodszor is találkoznak egy órán keresztül.
    • A fontossági súlyok hasonlóságait és különbségeit a résztvevők megvitatják.
    • A résztvevők lehetőséget kapnak arra, hogy megosszák másokkal a fontossági súlyuk mögött meghúzódó érvelést.
    • El fog érni a konszenzus felé való elmozdulás a névleges csoportfolyamatokkal. 7. fázis ● A táblagépek használatával az érdekelt felek egy második fontossági súlycsoportot biztosítanak minden témához és altémához.

8. fázis ● Az aránysúlyokat a rendszer automatikusan kiszámítja a támasztórendszeren keresztül.

● A résztvevők bemutatják a téma végső modelljét.

Módszerek A PPDM folyamat a DO/DE mögöttes mechanizmusokhoz kapcsolódó fontos témák egy keretének koprodukciójának része lesz. A PPDM-folyamatban részt vesznek az érintett csoportok tagjai, beleértve a fogyatékkal élőket, családtagokat, egészségügyi szakembereket, egészségügyi szakembereket tanuló hallgatókat, minőségfejlesztési szakembereket, gyermekegészségügyi szakértelemmel rendelkező személyeket, valamint fogyatékossággal kapcsolatos szervezetek, egészségügyi rendszerek, fizető szervezetek képviselőit, és közösségi alapú szolgáltatások.

A DO/DE mögöttes mechanizmusokhoz kapcsolódóan egy kezdeti témacsoport kerül megfogalmazásra. A témák inkluzívak lesznek, beleértve a gyermekeket is. Körülbelül 100 résztvevőre számítanak az érintett csoportokból. Lesz egy kezdeti felmérés, egy értekezlet a témák rangsorolására. A kezdeti rangsorolást elküldik a résztvevőknek, és egy második megbeszélésre kerül sor a témák további megerősítésére és rangsorolására. Minden PPDM értekezleten egy képzett facilitátor névleges csoportfolyamatokat alkalmaz a csoport irányítására, biztosítva, hogy az érintettek a feladaton maradjanak, válaszoljanak a kérdésekre, és a konszenzus felé haladjanak. A virtuális PPDM folyamat megkönnyítése érdekében az ICI munkatársai olyan szoftvert fejlesztettek ki, amely laptopokon, táblagépeken és mobiltelefonokon működik, és amely sokoldalú alkalmazást biztosít, amely lehetővé teszi a résztvevők számára, hogy könnyen megtekintsék az összes diagnosztikai háttérként azonosított témát és altémát (és releváns definíciókat), és közvetlenül beléphessenek. ezeknek a témáknak a prioritási/fontossági súlyozása a PPDM értekezletek során. Egy második személyzeti személy, akit „sofőrnek” neveznek, fogja kezelni ezt a szoftverrendszert, amely felügyeli a résztvevők adatainak bevitelét, szükség esetén támogatást nyújtva, vizuálisan megjeleníti az azonosítatlan súlyozásokat a minősítési folyamat befejezése után, és rögzíti az eljárást. A témákat a Cross-Disability Advocate Committee, az Education Action Network és az Irányító Bizottság felülvizsgálja a megvalósítás előtt.

Adatelemzés. A PPDM folyamat részeként az adatokat az érintettek folyamatosan „elemzik” minden szakaszban. Ha a csoporttagok súlyozása jelentősen eltér, a megbeszélést elősegítik a nagyobb fokú konszenzus elérése érdekében. A tanulmány adatelemzési tervei mind minőségi, mind mennyiségi jellegűek lesznek. A PPDM folyamat során az érintettek feljegyzett nyilatkozatai alapján kvalitatív elemzést végeznek az NVivo szoftverrel, hogy állandó összehasonlító elemzéssel felismerjék a közös témákat. A PPDM-csoportok által készített minden egyes téma összefoglalásra kerül. Meghatározzák a témák közötti hasonlóságokat és különbségeket, valamint a különböző PPDM érdekelt csoportok által kidolgozott témák súlyozását. Az egyes témákhoz és altémákhoz meghatározott egyedi elemeket ezután újra elemzik, azonosítva a csoportok közötti hasonlóságokat és különbségeket. Végül a PPDM-csoportok által a témákhoz és altémákhoz rendelt fontossági súlyokat a PPDM-folyamat egyes szakaszaira vonatkozóan megvizsgáljuk (1. táblázat). Az eredmények a DO/DE mögöttes témákat képviselik. A Cross-Disability Advocate Committee és a Consortium Action Networks áttekinti a témákat, és mindegyik megvitatja a témák munkájukra gyakorolt ​​hatását. Az Irányító Bizottság felülvizsgálja a folyamatot, és javaslatokat tesz a következő lépésekre vonatkozó tervek esetleges módosításaira.

Programfejlesztés. A PPDM-folyamat 8. fázisát követően, az azonosított témák végső modelljével, algoritmusokat dolgoznak ki a diagnosztikai árnyékolás/diagnosztikai hibák kockázatának kitett, specifikus fogyatékkal élő betegek azonosítására. A nyomozók egyidejűleg együttműködnek a Rush digitális és információs szolgálataival, különösen az EPIC-vel, hogy kidolgozzák az EHR-üzeneteket, riasztásokat és döntéstámogatásokat, amelyek csökkentik a kétértelműséget és egyértelmű iránymutatást adnak a diagnosztikai folyamatban. az EHR döntéstámogatásaival és konkrét kérdésekkel kapcsolatos felszólításaival/riasztásaival együtt. Az algoritmusokról és az EHR-döntési támogatásokról és felszólításokról/riasztásokról szóló oktatási anyagokat dolgoznak ki, valamint esettanulmányokat, hogy a szolgáltatókat felvilágosítsák a diagnosztikai árnyékolásról/diagnosztikai hibákról. Ezekben az erőfeszítésekben az oktatási tervezés alapelveit alkalmazzák, amelyek során a tanulási környezeteket és anyagokat úgy alakítják ki, hogy az motiválja az ismeretek és készségek megszerzését. Az információs szolgálatokat bevonják. A Rush és a GIDDN, a három egészségügyi központ (RUSH University System for Health, Rochester Általános Kórház, Erie Megyei Orvosi Központ) személyzete, valamint az Irányító Bizottság, a Fogyatékossággal Élők Tanácsa Tanácsadó Bizottsága és az Action Networks tagjai integrálódnak ezekbe. erőfeszítések. Nevezetesen, a három intézmény rendelkezik struktúrákkal az oktatási tervezés és az információs technológia megvalósítására. Az Irányító Bizottság, a Fogyatékossággal Foglalkozó Tanácsadó Tanácsadó Bizottság és az Oktatási Akcióhálózat folyamatosan felülvizsgálja a program fejlesztését és végrehajtását.

Adatelemzési terv

Az 5. évben az 1. évhez képest a CPT E/M kódhasználatot a fogyatékkal élők öt azonosított csoportjával (kvantitatív) végzik annak értékelésére, hogy megváltozott-e a PWD kódhasználata a diagnosztikai kockázatnak kitett fogyatékos emberek azonosítására szolgáló algoritmusok végrehajtása után. árnyékoló/diagnosztikai hiba, valamint EHR-döntési támogatások és figyelmeztetések/riasztások bizonyos kérdésekben. A bináris vagy ordinális pre-post ANCOVA regressziós elemzést minden beállításra (ED, fekvőbeteg, járóbeteg, megelőző ellátás) külön-külön vagy klaszterekként végzik, a kezelés előtti és a kezelés utáni eredményeket bináris vagy ordinális százalékban kifejezve. Független változók a betegek demográfiai adatai a kornövekedés, a nem, a faj/etnikai hovatartozás, a városi/vidéki hovatartozás, a társbetegségek, a rokkantság típusa, a biztosítás típusa és az alkalmazandó súlyossági index, valamint a fent felsorolt ​​10 diagram áttekintési problémája külön-külön vagy összevonva. A kidolgozott oktatási programokat 1) a használat előtti és utólagos tudásellenőrzésével és 2) a konkrét EHR-döntési támogatások független t-tesztként és regressziós elemzéssel történő használatára vonatkozó leíró adatokkal értékelik, olyan független változókkal, mint a környezet, nem, faj/etnikai hovatartozás, életkor, a szolgáltató típusa és a szolgáltató beállítása (ED, fekvőbeteg, járóbeteg, megelőző ellátás)91 A diagnosztikai értékelés előtti idő az ANCOVA segítségével a különbségek értékelésére 2-3 olyan probléma esetében, amelyet még meg kell határozni a fogyatékos betegek demográfiai jellemzői és a szolgáltató jellemzői, mint független változók. Az interakciós hatásokat értékelni fogják. Kvantitatív méréseknél (CPT E/M kódhasználati elemzés, tudásellenőrzés, leíró adatok az EHR-döntési támogatások és promptok/riasztások használatáról) az ANCOVA-t fogják használni az interakciós hatások vizsgálatára a teszt előtti mérések és az első évtől származó független változók segítségével.

A végső próbanyomkövetőket és elemzéseket a 4. év végén és az 5. évben végzik el. A felülvizsgálati jegyzetek kvalitatív elemzése a beavatkozás előtti megjegyzésekkel összehasonlítva.

Tanulmány típusa

Megfigyelő

Beiratkozás (Becsült)

120000

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

Tanulmányi helyek

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Egyesült Államok, 60612
        • Toborzás
        • Rush University Medical Center
        • Kapcsolatba lépni:
        • Kapcsolatba lépni:
          • Director Sponsored programs, CRA
          • Telefonszám: 312 942-3554

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek
  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Mintavételi módszer

Nem valószínűségi minta

Tanulmányi populáció

Esetek:

  • A fogyatékossággal nem rendelkező esetek a 3 és 89 év közötti betegek, akiknél nem szerepel a következő fő és másodlagos diagnózis (a kapcsolódó ICD-10 kódok használatával):
  • A fogyatékos esetek a 3 és 89 év közötti betegek a következők

Fő és másodlagos diagnózisok (a kapcsolódó ICD-10 kódok használatával):

  • Mozgássérültek: Gerincvelő-betegségek, Gerincvelő-sérülések, Gerincvelői idegek sérülése, Sclerosis multiplex, Agybénulás, Gépektől vagy eszközöktől való függés, Mozgáskorlátozottsággal kapcsolatos gondozói igény
  • Súlyos látáskárosodás
  • Súlyos halláskárosodás
  • Mentális egészség: személyi kórtörténet mentális és viselkedési zavarok, súlyos depresszió, súlyos bipoláris zavar, súlyos skizofrénia, paranoia, pszichózis
  • Értelmi fogyatékosságok
  • Autizmus

Leírás

Bevételi kritériumok:

• 3-89 éves betegek, akik számlázott díjat kaptak

Kizárási kritériumok:

  • 3 év alatti vagy 89 év feletti betegek.
  • A másodlagos demenciával diagnosztizált betegek populációjaként már ismert, hogy fokozottan ki vannak téve a diagnosztikai hibák kockázatának

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

Kohorszok és beavatkozások

Csoport / Kohorsz
Beavatkozás / kezelés
Fogyatékossággal élő betegek

A fogyatékossággal élő esetek 3–89 éves korú betegek, akiknek a 26 diagnózis közül egy vagy több a hibára hajlamos, és a következő másodlagos (vagy elsődleges) diagnózissal rendelkezik (a kapcsolódó ICD -10 kódok segítségével)

Mobilitási károsodás: gerincvelő -betegségek, gerincvelő -sérülések, gerincvelő -idegek sérülése, sclerosis multiplex, agyi bénulás, a gépek vagy eszközök engedélyezésétől való függőség, a mobilitási károsodáshoz kapcsolódó gondozói igény

Súlyos látáskárosodás:

Súlyos halláskárosodás:

Mentális egészség: Személy története mentális és viselkedési rendellenességek, súlyos depresszió, súlyos bipoláris rendellenesség, súlyos skizofrénia, paranoia, pszichózis

Szellemi fogyatékosság:

Autizmus

  1. . A baseline description of patients aged ≥ 3 to 89 years old with one or more of 26 diagnoses prone to error was developed to compare cases of patients with specific disabilities (major mobility impairments, severe mental health concerns, severe visual impairments, severe hearing loss, and IDD) versus cases of patients without the specific disabilities who have these diagnoses.
  2. Initial manual chart reviews on PWDs with specific diagnoses of sepsis and metastatic breast cancer with two of the disability groups, patients with intellectual disabilities and/or autism and with severe mental illness were done.
  3. We analyzed mammogram usage and factors related to usage among women ≥ 40 years old with IDD and with severe mental health issues

3) We are working on algorithms to identify providers whose female patients age > 40 years old to encourage outreach and to identify the patients needing mammograms for outreach. Developing educational materials for both providers and patients.

Fogyatékosság nélküli betegek

A fogyatékosság nélküli betegek 3-89 éves korú betegek, akiknek a 26 diagnózis közül egy vagy több, hibára hajlamos, és a következő szekunder (vagy elsődleges) diagnózisok nélkül: Mobilitási károsodás: gerincvelő-betegségek, gerincvelő-sérülések, gerincvelő-idegek sérülése, sclerosis multiplex, agyi bénulás, a gépektől vagy az eszközökhöz való függőséghez kapcsolódó szükség van a mozgékonysághoz kapcsolódóan

Súlyos látáskárosodás:

Súlyos halláskárosodás:

Mentális egészség: Személy története mentális és viselkedési rendellenességek, súlyos depresszió, súlyos bipoláris rendellenesség, súlyos skizofrénia, paranoia, pszichózis

Szellemi fogyatékosság:

Autizmus

A fogyatékossággal nem rendelkező betegek standard ellátásban részesülnek az elektronikus egészségügyi feljegyzésekkel, riasztásokkal és döntéstámogatásokkal kapcsolatban.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Tudáskérdőívek
Időkeret: 3,5 év
Tudáskérdőíveket fejlesztenek ki az algoritmusokhoz kapcsolódóan, amelyek 5 meghatározott csoportba tartozó fogyatékossággal élő személyeket észlelnek, akiknél fennáll a diagnosztikai háttérbe szorítás, az EHR-kérdések/riasztások és a döntési támogatások. Előzetes és utólagos, a helyes válaszok százalékos arányát a rendszer az ANCOVA segítségével kiszámítja és összehasonlítja.
3,5 év
Leíró adatok az elektronikus nyilvántartás (EHR) döntési támogatások és utasítások használatáról
Időkeret: 1,5, 2,5 és 3,5 év
Az EHR utasítások/riasztások és a diagnosztikai hibákkal kapcsolatos döntési támogatások végrehajtása után a leíró adatokat összegyűjtik és elemzik a használat során.
1,5, 2,5 és 3,5 év
Az értékelés és kezelési (E/M) jelenlegi eljárási technológia (CPT) kódjai összetettségi eloszlása
Időkeret: 4 év
A jelenlegi eljárási technológiák (CPT) értékelési és kezelési (E/M) kódjainak egyes bonyolultsági pontszámainak százalékát a Fisher pontos teszteléseivel (PWD) 3-89 éves korú, a fogyatékossággal rendelkező betegek (PWD), a DISTIONSSASSSSAUTSSÁGOZÁSOK, a GERMENCIÁLIS/KÖNNYEN KÖVETKEZŐ KEZELÉSI KEZELÉSI KEZELÉSI KOCKÁZATOSSÁGOK (PWD) és a DEVE-kvák, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügy, a mentális egészségügyi eljárások pontos teszteléseivel történő beállításával (ED, a PWD). IDD) szemben a 3-89 éves korú betegekkel szemben, speciális fogyatékosság nélkül.
4 év
Pontszámok a Safer DX ellenőrző listán
Időkeret: 4 év
A biztonságosabb DX eszköz egy Likert -skálát használja a megegyezés mértékének értékelésére a diagnosztikai folyamatokkal kapcsolatos nyilatkozattal. A magasabb pontszámok nagyobb valószínűséggel jelezhetik a diagnosztikai hiba vagy a "elmulasztott lehetőség" diagnózisát.
4 év

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Mock tracer kvalitatív elemzés
Időkeret: 4. és 5. év
A beavatkozás előtti álnyomozók áttekintési jegyzeteinek kvalitatív elemzését összehasonlítjuk a beavatkozás utáni megjegyzésekkel.
4. és 5. év

Egyéb eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Interakcióhatások a diagnosztikai folyamat előtti és utáni hatások
Időkeret: 3,5 év
A teszt előtti intézkedések és az első év független változók felhasználásával az ANCOVA-t használják az interakció hatásainak mérésére a beavatkozás hatásaira. Az életkori lépéseket, a nemet, a faji/etnikai hovatartozást, a városi/vidéki, a társbetegségek, a rokkantsági típust, a biztosítási típust és a betegségek súlyosságát [a helyszín számára releváns)), és az érdekelt felek által javasolt 10 kérdést (egyedülállóan vagy kompozitokban) kovariánsokként írják be az ANCOVA-ban, és mértek a varianciókban, a CPT E/M kódkivitel-elemzésben, a szájban, a DX-ellenőrzésben, a CPT-KOMPORS SCREDS-ben, a CPT-KOMPORS SCERS-ben. Ellenőrzések, leíró adatok az EHR -döntéshozatali támogatásokról és az utasításokról/riasztásról.
3,5 év

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Sarah H Ailey, PhD RN, Rush University College of Nursing

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

  • 163. Fram S. The constant comparative analysis method outside of grounded theory. Qualitative report. 2015. doi: 10.46743/2160-3715/2013.1569. 164. McMillan SS, Kelly F, Sav A, et al. Using the nominal group technique: How to analyse across multiple groups. Health Serv Outcomes Res Method. 2014;14(3):92-108. https://link.springer.com/article/10.1007/s10742-014-0121-1. doi: 10.1007/s10742-014-0121-1. 165. Krueger RA, Casey MA. Focus groups. 5th ed. Thousand Oaks: SAGE Publications, Incorporated; 2014. https://ebookcentral.proquest.com/lib/[SITE_ID]/detail.action?docID=7106821. Version 5/21/25 Page 63 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 166. Abery B, Ticha R, Bathje M, Ailey S. Participatory planning and decision making: Themes in the education of health professionals in the health of people with intellectual and developmental disabilities. . 167. Reiser RA, Dempsey JV. Trends and issues in instructional design and technology. Fourth edition ed. New York, NY: Pearson; 2018.
  • 156. How Rochester regional health is raising health equity in healthcare Rochester Regional Health Web site. https://hive.rochesterregional.org/2023/02/health-equity-rochester. Accessed November 21, 2023. 158. AMA: New 2023 CPT code set includes burden-reducing revisionsAmerican Medical Association Press releases Web site. https://www.ama-assn.org/press-center/press-releases/ama- new-2023-cpt-code-set-includes-burden-reducing-revisions. Updated 2022. Accessed November 21, 2023. 159. Skinner TR, Scott IA, Martin JH. Diagnostic errors in older patients: A systematic review of incidence and potential causes in seven prevalent diseases. International journal of general Version 5/21/25 Page 62 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 medicine. 2016;9(Issue 1):137-146. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27284262. doi: 10.2147/IJGM.S96741. 160. Wright N, Anthony D, McArdle K, Ailey S. Case study in tracer methodology: CARE OF PATIENTS WHO ARE BLIND OR VISUALLY IMPAIREDJoint Commission : The Source. 2018;16(8):1. 161. Augustine JJ. Latest data reveal the ED's role as hospital admission gatekeeper. ACEPNow: The Official Voice of Emergency Medicine. 2019. https://www.acepnow.com/article/latest-data- reveal-the-eds-role-as-hospital-admission- gatekeeper/#:~:text=In%202018%2C%20inpatient%20units%20were%20the%20site%20of,70% 20percent%20of%20hospital%20inpatients%20processed%20through%20it.. 162. Miles MB. Qualitative data analysis. Edition 3 ed. Los Angeles: Sage; 2014. http://www.econis.eu/PPNSET?PPN=1605448125.
  • 6692. doi: 10.1352/1934-9556-61.4.326. 148. Stancliffe RJ, Pettingell SL, Bershadsky J, Houseworth J, Tichá R. Community participation and staying home if you want: US adults with intellectual and developmental disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 2022;35(5):1199-1207. doi: 10.1111/jar.13014. 149. Pettingell SL, Houseworth J, Tichá R, Kramme JED, Hewitt AS. Incentives, wages, and retention among direct support professionals: National core indicators staff stability survey. Intellectual and developmental disabilities. 2022;60(2):113-127. doi: 10.1352/1934-9556-60.2.113. 150. Tichá R, Hewitt A, Nord D, Larson S. System and individual outcomes and their predictors in services and support for people with IDD. Intellect Dev Disabil. 2013;51(5):298-315. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.298. 151. Qian X, Tichá R, Stancliffe R. Contextual factors associated with implementing active support in community group homes in the united states: A qualitative investigation. J Policy Pract Intellect Disabil. 2017;14(4):332-340. doi: 10.1111/jppi.12204. Version 5/21/25 Page 61 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 152. RTC/OM briefs. Rehabilitation Research and Training Center on HCBS Outcome Measurement Web site. https://publications.ici.umn.edu/rtcom/briefs/brief-one-involving- stakeholders-to-address-challenges-in-hcbs-mesure-development. 153. IDD health equityIDD Health Equity Web site. https://iddhealthequity.org/. 154. Among the nation's best. RUSH System for Health Web site. https://www.rush.edu/. 155. Ansell DA, Oliver-Hightower D, Goodman LJ, Lateef OB, Johnson TJ. Health equity as a system strategy: The rush university medical center framework. NEJM catalyst innovations in care delivery. 2021;2(5). doi: 10.1056/CAT.20.0674.
  • 143. Stancliffe RJ, Tichá R, Pettingell SL, Houseworth J, Bershadsky J. Current services and outcomes of formerly institutionalised and never-institutionalised US adults with intellectual and developmental disabilities: A propensity score matching analysis. Journal of applied research in intellectual disabilities. 2023;36(4):859-870. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jar.13103. doi: 10.1111/jar.13103. 144. Cherry E, Stancliffe RJ, Emerson E, Tichá R. Policy implications, eligibility, and demographic characteristics of people with intellectual disability who access self-directed funding in the united states. Intellectual and developmental disabilities. 2021;59(2):123-140. http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ1291832. doi: 10.1352/1934-9556-59.2.123. 145. Stancliffe RJ, Pettingell SL, Tichá R, Houseworth J. Mothers and fathers with intellectual and developmental disabilities who use US disability services: Prevalence and living arrangements. Journal of intellectual disability research. 2022;66(3):297-305. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jir.12912. doi: 10.1111/jir.12912. 146. Stancliffe RJ, Tichá R, Larson SA, Hewitt AS, Nord D. Responsiveness to self-report interview questions by adults with intellectual and developmental disability. Intellectual and developmental disabilities. 2015;53(3):163-181. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26107851. doi: 10.1352/1934-9556-53.3.163. 147. Stancliffe RJ, Pettingell SL, Houseworth J, Tichá R. Participation and companions for socially inclusive community activities by U.S. adults with intellectual and developmental disabilities. Intellectual and developmental disabilities. 2023;61(4):326-344. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37536692. doi: 10.1352/1934-9556-61.4.326.
  • 135. Bernadette Mazurek Melnyk, PhD, APRN-CNP, FAANP, FNAP, FAAN, Pamela Lusk, DNP, RN, PMHNP-BC, FAANP, FAAN / Bernadette Mazurek Melnyk, PhD, APRN-CNP, FAANP, FNAP, FAAN, Pamela Lusk, DNP, RN, PMHNP-BC, FAANP, FAAN. A practical guide to child and adolescent mental health screening, evidence-based assessment, intervention, https://www.perlego.com/book/2633732/a-practical-guide-to-child-and-adolescent-mental- health-screening-evidence-based-assessment-intervention-and-health-promotion-pdf. 136. Wehmeyer ML, Abery BH. Self-determination and choice. Intellect Dev Disabil. 2013;51(5):399-411. 137. Tichá R, Abery B, Šiška J. Editorial: Improving the quality of outcome measurement for adults with disabilities receiving community-based services. Frontiers in rehabilitation sciences. 2023;4:1163522. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37064597. doi: 10.3389/fresc.2023.1163522. 138. Roberts MA, Abery BH. A person-centered approach to home and community-based services outcome measurement. Frontiers in rehabilitation sciences. 2023;4:1056530. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36817716. doi: 10.3389/fresc.2023.1056530. 139. Wehmeyer ML, Abery BH. Self-determination and choice. Intellectual and developmental disabilities. 2013;51(5):399-411. http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ1015845. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.399. 140. Stancliffe RJ, Wehmeyer ML, Shogren KA, Abery BH. Choice, preference, and disabilityhttps://doi.org/10.1007/978-3-030-35683-5. Updated 2020. 141. Abery B, Anderson LL. Preference, choice, and self-determination in the healthcare context. In: Stancliffe RJ, Wehmeyer MI, Shagrean KA, Abery BH, eds. Choice, preference, and disability: Promoting self-determination across the lifespan; 2020:155-175. 142. Houseworth J, Stancliffe RJ, Tichá R. Association of state-level and individual-level factors with choice making of individuals with intellectual and developmental disabilities. Research in developmental disabilities. 2018;83:77-90 https://dx.doi.org
  • 126. Weinberg DB, Cooney-Miner D, Perloff JN. Analyzing the relationship between nursing education and patient outcomes. J NURS REGUL. 2012;3(2):4-10. doi: 10.1016/S2155-8256(15)30212-X. 127. Weinberg DB, Cooney-Miner D, Perloff JN, Babington L, Avgar AC. Building collaborative capacity: Promoting interdisciplinary teamwork in the absence of formal teams. Med Care. 2011;49(8):716-723. doi: 10.1097/MLR.0b013e318215da3f. 128. Dobrowolska B, McGonagle I, Jackson C, et al. Clinical practice models in nursing education: Implication for students' mobility. Int Nurs Rev. 2015;62(1):36-46. doi: 10.1111/inr.12162. 129. Dobrowolska B, McGonagle I, Kane R, et al. Patterns of clinical mentorship in undergraduate nurse education: A comparative case analysis of eleven EU and non-EU countries. Nurse Educ Today. 2016;36:44-52. doi: 10.1016/j.nedt.2015.07.010. 130. Weinberg DB, Cooney-Miner D, Perloff JN, Bourgoin M. The gap between education preferences and hiring practices. Nurs Manage. 2011;42(9):23-28. doi: 10.1097/01.NUMA.0000399676.35805.f8. 131. Weinberg DB, Avgar AC, Sugrue NM, Cooney-Miner D. The importance of a high-performance work environment in hospitals. Health Serv Res. 2013;48(1):319-332. doi: 10.1111/j.1475-6773.2012.01438.x. 132. Cooney Miner D. Transforming the nursing workforce in new york: The value of baccalaureate preparation in nursing. J NY STATE NURSES ASSOC. 2013;43(2):17-20. 133. Golisano institute administrationSt. John Fisher University Web site. https://www.sjf.edu/institutes/golisano-institute/faculty-and-staff/. 134. Melnyk BM, Brown HE, Jones DC, Kreipe R, Novak J. Improving the mental/psychosocial health of US children and adolescents: Outcomes and implementation strategies from the national KySS summit. Journal of pediatric health care. 2003;17(6 Suppl):1. doi: 10.1016/j.pedhc.2003.08.002.
  • developmental disabilities . 2022. 118. Ailey SH, Johnson TJ, Fogg L, Friese TR. Factors related to complications among adult patients with intellectual disabilities hospitalized at an academic medical center. Intellect Dev Disabil. 2015;53(2):114-119. doi: 10.1352/1934-9556-53.2.114 [doi]. 119. Ailey SH, Johnson T, Fogg L, Friese TR. Hospitalizations of adults with intellectual disability in academic medical centers. Intellect Dev Disabil. 2014;52(3):187-192. doi: 10.1352/1934-9556-52.3.187 Version 5/21/25 Page 55 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 120. Ailey SH, Johnson TJ, Cabrera A. Evaluation of factors related to prolonged lengths of stay for patients with autism with or without intellectual disability. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2019:1-6. doi: 10.3928/02793695-20190205-01 [doi]. 121. Wirtz J, Ailey SH, Hohmann S, Johnson T. Patient outcomes associated with tailored hospital programs for intellectual disabilities. The American journal of managed care. 2020;26(3):e84-e90. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32181620. doi: 10.37765/ajmc.2020.42640. 122. Chakravarthy V, Ryan MJ, Jaffer A, et al. Efficacy of a transition clinic on hospital readmissions. Am J Med. 2018;131(2):178-184.e1. doi: S0002-9343(17)30934-8 [pii]. 123. Altfeld SJ, Shier GE, Rooney M, et al. Effects of an enhanced discharge planning intervention for hospitalized older adults: A randomized trial. Gerontologist. 2013;53(3):430- 440. doi: 10.1093/geront/gns109 [doi]. 124. Johnson TJ, Patel AL, Jegier BJ, et al. Cost of morbidities in very low birth weight infants. J Pediatr. 2013;162(2):243-249.e1. doi: 10.1016/j.jpeds.2012.07.013. 125. Ailey SH, Johnson TJ, Cabrera A. Evaluation of factors related to prolonged lengths of stay for patients with autism with or without intellectual disability. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2019;57(7):17-22. doi: 10.3928/02793695-20190205-01
  • 107. Ailey SH, Hart R. Hospital program for working with adult clients with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2010;48(2):145-147. 108. Ailey SH, Brown PJ, Ridge CM. Improving hospital care of patients with intellectual and developmental disabilities. Disabil Health J. 2017;10(2):169-172. 109. Ailey SH, Johnson T, Fogg L, Friese TR. Hospitalizations of adults with intellectual disability in academic medical centers. Intellect Dev Disabil. 2014;52(3):187-192. 110. Ailey SH, Johnson TJ, Fogg L, Friese TR. Factors related to complications among adult patients with intellectual disabilities hospitalized at an academic medical center. Intellect Dev Disabil. 2015;53(2):114-119. 111. Friese T, Ailey S. Specific standards of care for adults with intellectual disabilities. Nurs Manag (Harrow). 2015;22(1):32-37. doi: 10.7748/nm.22.1.32.e1296 [doi]. 112. Ailey S.H., Christopher BA, Ramson, K., Schmidt, N., & Lapin, A. Tracer methodology 101: Using mock tracers to evaluate care of patients with intellectual disabilities, part 2. . The Source. 2016;14(1):4-6. 113. Ailey S.H., Christopher BA, Ramson, K., Schmidt, N., & Lapin, A. Tracer methodology 101: Using mock tracers to evaluate care of patients with intellectual disabilities, part 1. The Source. 2015;13(12):4-6. 114. Wright N, Anthony D, McArdle KJ, Ailey SH. Case study in tracer methodology: Care of patients who are blind or visually impaired. Joint Commission: The Source. ;16(8):4-6. 115. Ailey SH, Smeltzer S, Marks B, et al. Partnering to transform health outcomes with persons with intellectual disabilities (PATH-PWIDD) year three. 2023. 116. Ailey SH, Brown H. Will proposed ACGME requirements have consequences for kids with autism . 2023. 117. Ailey SH, Brown H. Hospitals can be dangerous places for people with intellectual and developmental disabilities . 2022.
  • 97. Diaz T, Strong KL, Cao B, et al. A call for standardised age-disaggregated health data. The Lancet. Healthy longevity. 2021;2(7):e436-e443. https://dx.doi.org/10.1016/S2666- 7568(21)00115-X. doi: 10.1016/S2666-7568(21)00115-X. 98. Cameron AC, Trivedi PK. Microeconometrics using stata. volume II: Nonlinear models and causal inference methods. In: Multinomial models. second edition. College Station TX: Stata Press; 2022. 99. Whitaker RG, Sperber N, Baumgartner M, et al. Coincidence analysis: A new method for causal inference in implementation science. Implementation Science. 2020;15(1):1-108. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33308250. doi: 10.1186/s13012-020-01070-3. Version 5/21/25 Page 52 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 100. Baumgartner M. Regularity theories reassessed. Philosophia. 2008;36(3):327-354. https://link.springer.com/article/10.1007/s11406-007-9114-4. doi: 10.1007/s11406-007-9114-4. 101. Baumgartner M, Falk C. Boolean difference-making: A modern regularity theory of causation. The British journal for the philosophy of science. 2023;74(1):171-197. https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1093/bjps/axz047. doi: 10.1093/bjps/axz047. 102. Wolfe L, Chisolm MS, Bohsali F. Clinically excellent use of the electronic health record: Review. JMIR Human Factors. 2018;5(4):e10426. https://10.2196/10426. doi: 10.2196/10426. 103. Kania J, Kramer M. Collective impact. Stanford Social Innovation Review. 2011;9(1). https://ssir.org/articles/entry/collective_impact. 105. Ailey SH, Brown P, Friese TR, Dugan S. Building a culture of inclusion: Disability as opportunity for organizational growth and improving patient care. J Nurs Adm. 2016;46(1):9-11. doi: 10.1097/NNA.0000000000000286 [doi]. 106. Society for nurses with disabilities: National organization of nurses with disabilitiesNurses with disabilities Web site. https://www.nurseswithdisabilities.org/2011/02/national-organization- of-nurses-with.html.
  • 88. Turakhia P, Combs B. Using principles of co-production to improve patient care and enhance value. AMA J Ethics. 2017;19(11):1125-1131. doi: journalofethics.2017.19.11.pfor1-1711 89. Rycroft-Malone J, Burton CR, Bucknall T, Graham ID, Hutchinson AM, Stacey D. Collaboration and co-production of knowledge in healthcare: Opportunities and challenges. Int J Health Policy Manag. 2016;5(4):221-223. doi: 10.15171/ijhpm.2016.08 [doi]. 90. Participation of organisations of persons with disabilities in development programmes and policies: IDA global survey initial reportInternational Disability Alliance. 2019. 91. Rycroft-Malone J, Burton CR, Wilkinson J, et al. Collective action for implementation: A realist evaluation of organisational collaboration in healthcare. Implement Sci. 2016;11:17-z. doi: 10.1186/s13012-016-0380-z [doi]. 92. Cox R, Molineux M, Kendall M, Tanner B, Miller E. Co-produced capability framework for successful patient and staff partnerships in healthcare quality improvement: Results of a scoping review. BMJ Qual Saf. 2022;31(2):134-146. doi: 10.1136/bmjqs-2020-012729 [doi]. 93. Lewis DR, Johnson DR, Braddock DL. Participatory evaluation for special education and rehabilitation. Washington DC: American Association on Mental Retardation; 2000. Version 5/21/25 Page 51 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 94. Lenette C. Participatory action research. New York, NY: Oxford University Press; 2022. https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9780197644966.pdf. 10.1093/oso/9780197512456.001.0001. 95. Wehmeyer M. Decision making and self-determination. In: Khemka I, Hickson L, eds Decision making by individuals with intellectual and developmental disabilities. positive psychology and disability series. Springer; 2021. 96. Stancliffe RJ, Abery BH, Smith J. Personal control and the ecology of community living settings: Beyond living-unit size and type. American journal of mental retardation. 2000;105(6):431-454. http://eric.ed.gov
  • 82. Tsai CC, Starren J. Patient participation in electronic medical records. JAMA : the journal of the American Medical Association. 2001;285(13):1765. http://dx.doi.org/10.1001/jama.285.13.1765-JMS0404-3-1. doi: 10.1001/jama.285.13.1765- JMS0404-3-1. 83. Molina MF, Cash RE, Carreras-Tartak J, et al. Applying crisis standards of care to critically ill patients during the COVID-19 pandemic: Does race/ethnicity affect triage scoring? Journal of the American College of Emergency Physicians Open. 2021;2(4):e12502-n/a. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/emp2.12502. doi: 10.1002/emp2.12502. 84. Meyer A, Murphy D, Al-Mutairi A, et al. Electronic detection of delayed test result follow- up in patients with hypothyroidism. JGIM: Journal of General Internal Medicine. 2017;32(7):753-759. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=123732180&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1007/s11606-017-3988-z. 85. Medford-Davis L, Park E, Shlamovitz G, et al. Diagnostic errors related to acute abdominal pain in the emergency department. Emerg Med J. 2016;33(4):253-259. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=114060423&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1136/emermed-2015-204754. 86. Murphy DR, Wu L, Thomas EJ, Forjuoh SN, Meyer AND, Singh H. Electronic trigger-based intervention to reduce delays in diagnostic evaluation for cancer: A cluster randomized controlled trial. J Clin Oncol. 2015;33(31):3560-3567. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=110557165&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1200/JCO.2015.61.1301. 87. Wood DS, Tracey TJG. A brief feedback intervention for diagnostic overshadowing. Train Educ Prof Psychol. 2009;3(4):218-225. Version 5/21/25 Page 50 of 64ORA: 23111505-IRB01 https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2009-21175- 004&authtype=sso&custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1037/a0016577.
  • NEJM197301252880406. doi: 10.1056/NEJM197301252880406. 75. Bouchard C, Jean O. Tracer methodology: An appropriate tool for assessing compliance with accreditation standards? The International journal of health planning and management. 2017;32(4):e299-e315. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/hpm.2376. doi: 10.1002/hpm.2376. 76. Siewert B. The joint commission ever-readiness: Understanding tracer methodology. Current problems in diagnostic radiology. 2018;47(3):131-135. https://dx.doi.org/10.1067/j.cpradiol.2017.05.002. doi: 10.1067/j.cpradiol.2017.05.002. Version 5/21/25 Page 48 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 77. The Joint Commission. How to conduct a mock tracer. 78. Zazove P, McKee M, Schleicher L, et al. To act or not to act: Responses to electronic health record prompts by family medicine clinicians. Journal of the American Medical Informatics Association : JAMIA. 2017;24(2):275-280. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28158766. doi: 10.1093/jamia/ocw178. 79. Dixit RA, Boxley CL, Samuel S, Mohan V, Ratwani RM, Gold JA. Electronic health record use issues and diagnostic error: A scoping review and framework. Journal of patient safety. 2023;19(1):e25-e30. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36538341. doi: 10.1097/PTS.0000000000001081. 80. Krevat SA, Samuel S, Boxley C, et al. Identifying electronic health record contributions to diagnostic error in ambulatory settings through legal claims analysis. JAMA Network Open. 2023;6(4):e238399. http://dx.doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2023.8399. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2023.8399. 81. Nelson H. Epic EHR integration aims to boost clinical decision support, CGP . EHR Intelligence Web site. https://www.ehrintelligence.com/news/epic-ehr-integration-aims-to-boost-clinical-decision-support-cgp.
  • 68. Simon VC, Tucker NJ, Balabanova A, Parry JA. The accuracy of hip fracture data entered into the national surgical quality improvement program (NSQIP) database. Eur J Orthop Surg Traumatol. 2023;33(5):1691-1695. https://link.springer.com/article/10.1007/s00590-022-03341- 9. doi: 10.1007/s00590-022-03341-9. 69. Giardina TD, Hunte H, Hill MA, Heimlich SL, Singh H, Smith KM. Defining diagnostic error: A scoping review to assess the impact of the national academies' report improving diagnosis in health care. Journal of patient safety. 2022;18(8):770-778. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35405723. doi: 10.1097/PTS.0000000000000999. 70. American Medical Association. Evaluation and management (E/M) coding. Version 5/21/25 Page 47 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 71. Chen K, Zhang C, Jackson HB. Relative billing complexity of in-person versus telehealth outpatient encounters. Journal of evaluation in clinical practice. 2023;29(6):887-892. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jep.13905. doi: 10.1111/jep.13905. 72. Bhardwaj A. The impact of training on documentation of intellectual and developmental disabilities as a secondary condition: Health systems management master's project . [Masters]. Rush University College of Health Sciences; 2021. 73. Bilotta I, Tonidandel S, Liaw WR, et al. Examining linguistic differences in electronic health records for diverse patients with diabetes: Natural language processing analysis. JMIR medical informatics. 2024;12:e50428. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/38787295. doi: 10.2196/50428. 74. Kessner DM, Kalk CE, Singer J. Assessing health quality-the case for tracers. The New England journal of medicine. 1973;288(4):189-194. http://dx.doi.org/10.1056/NEJM197301252880406. doi: 10.1056/NEJM197301252880406.
  • 61. Singh H, Mushtaq U, Marinez A, et al. Developing the safer dx checklist of ten safety recommendations for health care organizations to address diagnostic errors. Joint Commission journal on quality and patient safety. 2022;48(11):581-590. https://dx.doi.org/10.1016/j.jcjq.2022.08.003. doi: 10.1016/j.jcjq.2022.08.003. 62. Singh H, Khanna A, Spitzmueller C, Meyer AND. Recommendations for using the revised safer dx instrument to help measure and improve diagnostic safety. Diagnosis. 2019;6(4):315- 323. http://www.degruyter.com/doi/10.1515/dx-2019-0012. doi: 10.1515/dx-2019-0012. 63. Kapadia P, Zimolzak AJ, Upadhyay DK, et al. Development and implementation of a digital quality measure of emergency cancer diagnosis. Journal of clinical oncology. 2024;42(21):2506- 2515. https://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&NEWS=n&CSC=Y&PAGE=fulltext&D=ovft&DO =10.1200/JCO.23.01523. doi: 10.1200/JCO.23.01523. Version 5/21/25 Page 46 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 64. Al-Mutairi A, Meyer AND, Thomas EJ, et al. Accuracy of the safer dx instrument to identify diagnostic errors in primary care. J GEN INTERN MED. 2016;31(6):602-608. https://link.springer.com/article/10.1007/s11606-016-3601-x. doi: 10.1007/s11606-016-3601-x. 65. Hirsch JA, Leslie-Mazwi TM, Nicola GN, et al. Current procedural terminology; a primer. Journal of NeuroInterventional Surgery. 2015;7(4):309-312. http://dx.doi.org/10.1136/neurintsurg-2014-011156. doi: 10.1136/neurintsurg-2014-011156. 66. Dotson P. CPT ® codes: What are they, why are they necessary, and how are they developed? Advances in wound care (New Rochelle, N.Y.). 2013;2(10):583-587. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24761332. doi: 10.1089/wound.2013.0483. 67. CPT® overview and code approval American Medical Association. 2023.
  • 45. Wislocki KE, Zalta AK. Assessing the existence of trauma-related diagnostic overshadowing in adult populations. Psychological trauma. 2023. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37053403. doi: 10.1037/tra0001484. Version 5/21/25 Page 43 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 46. Kostiuk M, Burns B. Trauma assessment. National Library of Medicine Web site. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK555913/. Updated 2023. 47. McNally P, Taggart L, Shevlin M. Trauma experiences of people with an intellectual disability and their implications: A scoping review. Journal of applied research in intellectual disabilities. 2021;34(4):927-949. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jar.12872. doi: 10.1111/jar.12872. 48. Forkey H, Szilagyi M, Kelly ET, Duffee J. Trauma-informed care. Pediatrics (Evanston). 2021;148(2):1. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34312292. doi: 10.1542/peds.2021- 052580. 49. Lin P, Daly AT, Olchanski N, et al. Dementia diagnosis disparities by race and ethnicity. Medical care. 2021;59(8):679-686. https://search.proquest.com/docview/2549684438. doi: 10.1097/MLR.0000000000001577. 50. Gallegos A, Dudovitz R, Biely C, et al. Racial disparities in developmental delay diagnosis and services received in early childhood. Academic pediatrics. 2021;21(7):1230-1238. https://dx.doi.org/10.1016/j.acap.2021.05.008. doi: 10.1016/j.acap.2021.05.008. 51. Goyal MK, Chamberlain JM, Webb M, et al. Racial and ethnic disparities in the delayed diagnosis of appendicitis among children. Academic emergency medicine. 2021;28(9):949-956. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/acem.14142. doi: 10.1111/acem.14142. 52. Cho HL. Can intersectionality help lead to more accurate diagnosis? American journal of bioethics. 2019;19(2):37-39. Version 5/21/25 Page 44 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15265161.2018.1557279. doi: 10.1080/15265161.2
  • 45. Wislocki KE, Zalta AK. Assessing the existence of trauma-related diagnostic overshadowing in adult populations. Psychological trauma. 2023. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37053403. doi: 10.1037/tra0001484. Version 5/21/25 Page 43 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 46. Kostiuk M, Burns B. Trauma assessment. National Library of Medicine Web site. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK555913/. Updated 2023. 47. McNally P, Taggart L, Shevlin M. Trauma experiences of people with an intellectual disability and their implications: A scoping review. Journal of applied research in intellectual disabilities. 2021;34(4):927-949. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jar.12872. doi: 10.1111/jar.12872. 48. Forkey H, Szilagyi M, Kelly ET, Duffee J. Trauma-informed care. Pediatrics (Evanston). 2021;148(2):1. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34312292. doi: 10.1542/peds.2021- 052580. 49. Lin P, Daly AT, Olchanski N, et al. Dementia diagnosis disparities by race and ethnicity. Medical care. 2021;59(8):679-686. https://search.proquest.com/docview/2549684438. doi: 10.1097/MLR.0000000000001577. 50. Gallegos A, Dudovitz R, Biely C, et al. Racial disparities in developmental delay diagnosis and services received in early childhood. Academic pediatrics. 2021;21(7):1230-1238. https://dx.doi.org/10.1016/j.acap.2021.05.008. doi: 10.1016/j.acap.2021.05.008. 51. Goyal MK, Chamberlain JM, Webb M, et al. Racial and ethnic disparities in the delayed diagnosis of appendicitis among children. Academic emergency medicine. 2021;28(9):949-956. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/acem.14142. doi: 10.1111/acem.14142. 52. Cho HL. Can intersectionality help lead to more accurate diagnosis? American journal of bioethics. 2019;19(2):37-39. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15265161.2018.1557279. doi: 10.1080/15265161.2
  • 38. Bewick T, Simmonds M, Chikhani M, Meyer J, Lim WS. Pneumonia in the context of severe sepsis: A significant diagnostic problem. The European respiratory journal. 2008;32(5):1417- 1418. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18978148. doi: 10.1183/09031936.00104808. 39. New chronic pain findings reported from national institute on aging (the silent epidemic of chronic pain in older adults)Mental Health Weekly Digest. Jul 15 2019:381. Version 5/21/25 Page 42 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 40. Rikard SM, Strahan AE, Schmit KM, Guy J, Gery P. Chronic pain among adults - united states, 2019-2021. MMWR. Morbidity and mortality weekly report. 2023;72(15):379-385. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37053114. doi: 10.15585/mmwr.mm7215a1. 41. Flentje KM, Knight CL, Stromfeldt I, Chakrabarti A, Friedman ND. Recording patient bodyweight in hospitals: Are we doing well enough? Internal medicine journal. 2018;48(2):124- 128. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/imj.13519. doi: 10.1111/imj.13519. 42. Yasinski E. For many disabled patients, the doctor is often not in. undark Web site. https://undark.org/2022/11/07/for-many-disabled-patients-the-doctor-is-often-not-in/. Updated 2022. Accessed November 21, 2023. 43. Landes SD, Stevens JD, Turk MA. Postmortem diagnostic overshadowing: Reporting cerebral palsy on death certificates. Journal of health and social behavior. 2022;63(4):525-542. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/00221465221078313. doi: 10.1177/00221465221078313. 44. Landes SD, Turk MA, Finan JM. Factors associated with the reporting of down syndrome as the underlying cause of death on US death certificates. Journal of intellectual disability research. 2022;66(5):454-470. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jir.12926. doi: 10.1111/jir.12926.
  • 31. Epner, Pauk. Diagnostic error: Common, catastrophic, and costly . 2021. https://thepathologist.com/outside-the-lab/diagnostic-error-common-catastrophic-and-costly. 32. Kim Y, Shin DW, Kim HW, et al. Disparities in gastric cancer screening among people with disabilities: A national registry-linkage study in south korea. Gastric Cancer. 2020;23(3):497- 509. https://link.springer.com/article/10.1007/s10120-019-01017-8. doi: 10.1007/s10120-019- 01017-8. 33. McMahon M, McCallion P, McCarron M. An invisible population: Late-stage cancer diagnosis for people with intellectual or developmental disability. Cancer. 2024;130(5):668-670. Version 5/21/25 Page 41 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=175446967&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1002/cncr.35132. 34. The joint commission issues sentinel event alert on diagnostic overshadowingTargeted News Service. Jun 24 2022. Available from: https://search.proquest.com/docview/2680211091.. 35. Boonman AJ, Cuypers M, Leusink GL, Naaldenberg J, Bloemendal HJ. Cancer treatment and decision making in individuals with intellectual disabilities: A scoping literature review. The lancet oncology. 2022;23(4):e174-e183. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35358466. doi: 10.1016/S1470-2045(21)00694-X. 36. Newman-Toker DE, Wang Z, Zhu Y, et al. Rate of diagnostic errors and serious misdiagnosis-related harms for major vascular events, infections, and cancers: Toward a national incidence estimate using the "big three". Diagnosis (Berlin, Germany). 2021;8(1):67-84. http://www.degruyter.com/doi/10.1515/dx-2019-0104. doi: 10.1515/dx-2019-0104. 37. Hanna TP, King WD, Thibodeau S, et al. Mortality due to cancer treatment delay: Systematic review and meta-analysis. BMJ (Online). 2020;371:m4087. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.m4087. doi: 10.1136/bmj.m4087
  • 22. Bogart KR, Dunn DS. Ableism special issue introduction. Journal of social issues. 2019;75(3):650-664. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/josi.12354. doi: 10.1111/josi.12354. 23. Friedman C. Mapping ableism: A two-dimensional model of explicit and implicit disability attitudes. Canadian journal of disability studies. 2019;8(3):95-120. doi: 10.15353/cjds.v8i3.509. 24. VanPuymbrouck L, Friedman C, Feldner H. Explicit and implicit disability attitudes of healthcare providers. Rehabilitation psychology. 2020;65(2):101-112. http://psycnet.apa.org/journals/rep/65/2/101. doi: 10.1037/rep0000317. 25. Valdez RS, Swenor BK. Structural ableism - essential steps for abolishing disability injustice. The New England journal of medicine. 2023;388(20):1827-1829. https://nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMp2302561. doi: 10.1056/NEJMp2302561. 26. Iezzoni LI, Rao SR, Ressalam J, et al. Physicians' perceptions of people with disability and their health care . Health affairs (Millwood, Va.). 2021;40(2):297-12. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33523739. doi: 10.1377/hlthaff.2020.01452. Version 5/21/25 Page 40 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 27. McMahon MA, Dluhy NM. Ambiguity within nursing practice: An evolutionary concept analysis. Research and theory for nursing practice. 2017;31(1):56-74. https://dx.doi.org/10.1891/1541-6577.31.1.56. doi: 10.1891/1541-6577.31.1.56. 28. Codish S, Shiffman RN. A model of ambiguity and vagueness in clinical practice guideline recommendations. AMIA ... Annual Symposium proceedings. 2005;2005:146-150. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16779019. 29. Balogh EP, Miller BT, Ball JR. Improving diagnosis in healthcare. Committee on Diagnostic Error in Health Care; Board on Health Care Services; Institute of Medicine; National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. 2015. 30. Singh H, Graber ML. Improving diagnosis in health care. The New England journal of medicine. 2015;373(26):2493-2495
  • 15. National Institutes of Health. NIH designates people with disabilities as a population with health disparities. https://www.nih.gov/news-events/news-releases/nih-designates-people- disabilities-population-health-disparities. 16. Seervai S, Shah A, Shah T. The challenges of living with a disability in america, and how serious illness can add to them. 2019. 17. McBride-Henry K, Nazari Orakani S, Good G, Roguski M, Officer TN. Disabled people's experiences accessing healthcare services during the COVID-19 pandemic: A scoping review. BMC health services research. 2023;23(1):346. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37024832. doi: https://doi.org/10.1186/s12913-023- 09336-4. 18. Courtney-Long EA, Romano SD, Carroll DD, Fox MH. Socioeconomic factors at the intersection of race and ethnicity influencing health risks for people with disabilities. J Racial and Ethnic Health Disparities. 2017;4(2):213-222. https://www.jstor.org/stable/48707792. doi: 10.1007/s40615-016-0220-5. 19. Magana S, Parish S, Morales MA, Li H, Fujiura G. Racial and ethnic health disparities among people with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2016;54(3):161-172. doi: 10.1352/1934-9556-54.3.161 [doi]. 20. Havercamp SM, Scott HM. National health surveillance of adults with disabilities, adults with intellectual and developmental disabilities, and adults with no disabilities. Disabil Health J. 2015;8(2):165-172. Version 5/21/25 Page 39 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 http://ezproxy.rush.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh &AN=2015-12464-006&site=ehost-live. doi: 10.1016/j.dhjo.2014.11.002. 21. Van Dyke ME, Mendoza MCB, Li W, et al. Racial and ethnic disparities in COVID-19 incidence by age, sex, and period among persons aged MMWR. Morbidity and mortality weekly report. 2021;70(11):382-388. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33735165. doi: 10.15585/mmwr.mm7011e1.
  • 8. Sun M, Oliwa T, Peek ME, Tung EL. Negative patient descriptors: Documenting racial bias in the electronic health record. Health Aff. 2022;41(2):203-211. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=155210482&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1377/hlthaff.2021.01423. 9. Siems A, Banks R, Holubkov R, et al. Structured chart review: Assessment of a structured chart review methodology. Hospital pediatrics. 2020;10(1):61-69. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31879317. doi: 10.1542/hpeds.2019-0225. Version 5/21/25 Page 37 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 10. Sarkar S, Seshadri D. Conducting record review studies in clinical practice. Journal of clinical and diagnostic research. 2014;8(9):JG01-JG04. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25386466. doi: 10.7860/JCDR/2014/8301.4806. 11. Steenbruggen RA, Maas MJM, Hoogeboom TJ, Brand PLP, van der Wees PJ. The application of the tracer method with peer observation and formative feedback for professional development in clinical practice: A scoping review. Perspect Med Educ. 2022;11(1):15-21. https://link.springer.com/article/10.1007/s40037-021-00693-6. doi: 10.1007/s40037-021-00693- 6. 12. Murphy DR, Meyer AND, Bhise V, et al. Computerized triggers of big data to detect delays in follow-up of chest imaging results. Chest. 2016;150(3):613-620. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=117707565&authtype=sso& custid=cls59&site=ehost-live. doi: 10.1016/j.chest.2016.05.001. 13. Cogswell ME, Coil E, Tian LH, et al. Health needs and use of services among children with developmental disabilities - united states, 2014-2018. MMWR. Morbidity and mortality weekly report. 2022;71(12):453-458. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35324879. doi: 10.15585/mmwr.mm7112a3. 14. Centers for Disease Control and Prevention. Disability impacts all of us. https://www.cdc.gov/ncbddd/disabilityandhealth/infographic-disability-impacts-all.html.
  • 1. Agaronnik ND, El-Jawahri A, Iezzoni LI. Perspectives of patients with pre-existing mobility disability on the process of diagnosing their cancer. J GEN INTERN MED. 2021;36(5):1250- 1257. https://link.springer.com/article/10.1007/s11606-020-06327-7. doi: 10.1007/s11606-020- 06327-7. 2. Hallyburton A. Diagnostic overshadowing: An evolutionary concept analysis on the misattribution of physical symptoms to pre-existing psychological illnesses. International journal of mental health nursing. 2022;31(6):1360-1372. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/inm.13034. doi: 10.1111/inm.13034. 3. Schildkrout B. 5 mental health diagnostic challenges: Update on "to err is human". Psychiatric Times. ;33(Feb 18, 2016). https://www.psychiatrictimes.com/view/5-mental-health-diagnostic- challenges-update--err-human. 4. Demmin DL, Silverstein SM. Visual impairment and mental health: Unmet needs and treatment options. Clinical ophthalmology (Auckland, N.Z.). 2020;14:4229-4251. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33299297. doi: 10.2147/OPTH.S258783. Version 5/21/25 Page 36 of 64ORA: 23111505-IRB01 Date IRB Approved: 3/15/2026 Amendment Date: 5/20/2026 5. Druel V, Hayet H, Esman L, Clavel M, Rougé Bugat M. Assessment of cancers' diagnostic stage in a deaf community - survey about 4363 deaf patients recorded in french units. BMC Cancer. 2018;18(1):93. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29361910. doi: 10.1186/s12885- 017-3972-3. 6. Escude C. Advancing health equity for people with intellectual and developmental disabilities. Health Affiair Forefront. 2022. https://healthaffairs.org/content/forefront/advancing-health- equity-people-intellectual-and-developmental-disabilities. 7. Hendriksen JGM, Peijnenborgh JCAW, Aldenkamp AP, Vles JSH. Diagnostic overshadowing in a population of children with neurological disabilities: A cross sectional descriptive study on acquired ADHD. European journal of paediatric neurology. 2015;19(5):521-524. doi:10.1016/j.ejpn.2015.04.004.

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. november 22.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2029. március 31.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2029. július 31.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2024. szeptember 18.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. szeptember 20.

Első közzététel (Tényleges)

2024. szeptember 23.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2026. augusztus 5.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. augusztus 3.

Utolsó ellenőrzés

2026. július 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

IGEN

IPD terv leírása

A CPT értékelési és kezelési (E/M) kódjainak kiindulási és utólagos elemzéséből előállított kvantitatív adatok specifikus fogyatékosságok megléte, illetve nem jelenlét és demográfiai adatok alapján. Az adatok 3-89 éves betegektől származnak. Az adatok életkor szerinti bontásban 5 éves csoportokba kerülnek, kivéve a 3-5 éves korosztályt.

IPD megosztási időkeret

Az End Diagnostic Overshadowing program információit megosztják a clinictrials.gov oldalon finanszírozáskor. Az információkat legalább évente frissítjük. Az információkat az NIH „Az NIH által finanszírozott klinikai vizsgálatok információinak terjesztésére vonatkozó irányelv” szabályzatának megfelelően kell benyújtani. A RUSH Egyetemi Orvosi Központ irányelvei biztosítják, hogy a kutatások nyilvántartásba vétele és az eredmények jelentése az NIH szabályzatának megfelelően történjen.

Az adatok megtalálhatók és azonosíthatók a klinikai vizsgálatok.gov oldalon elérhető szabványos indexelő eszközökkel.

Az adatokat legalább a kapcsolódó publikációk megjelenéséig vagy a teljesítési időszak végéig elérhetővé teszik a többi felhasználó számára. teljesítési időszak. Az adatok az utolsó közzétételt követően legalább öt évig állnak rendelkezésre. Finanszírozott versenypályázat esetén az adatok megőrzése és megosztása az új pályázat benyújtásáig és az utolsó kapcsolódó közzétételt követően legalább öt évig folytatódik.

IPD-megosztási hozzáférési feltételek

Hozzáférés a klinikai vizsgálatokban.gov oldalon tárolt adatokhoz nem lesz korlátozva. Minden elhelyezett adat megvonásra kerül az azonosító adatoktól. Erőfeszítéseket tesznek az azonosítóktól mentes adatok megosztásának maximalizálására. Ezt a kutatást a Rush University IRB mentesítette. A beleegyezés tehát nem számít szempontnak az adatmegosztás során. Ha a kutatás bármely részéhez hozzájárulásra van szükség, az adatmegosztást egyértelművé kell tenni a hozzájárulásban.

Az IPD megosztását támogató információ típusa

  • STUDY_PROTOCOL
  • NEDV
  • CSR

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel