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Formazione sulla salute mentale per insegnanti elementari attraverso la teleeducazione e il suo impatto sull'atmosfera scolastica

19 maggio 2013 aggiornato da: Euripedes C. Miguel, University of Sao Paulo
Lo scopo di questo studio è quello di creare un ambiente educativo interattivo basato sul web per formare insegnanti elementari, per identificare bambini e adolescenti bisognosi di cure specialistiche per la salute mentale e dare loro alcuni consigli nella gestione dei bambini problematici in classe. Dopo la creazione di tale ambiente educativo il progetto psicoeducativo è stato sperimentato per verificarne l'efficacia.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Completato

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.

Descrizione dettagliata

Obiettivi: Sviluppare e testare l'efficacia di una formazione informatica per insegnanti di scuola elementare sui più comuni problemi di salute mentale.

Risultati: (a) identificazione precoce dei problemi di salute mentale più comuni tra bambini e adolescenti, (b) acquisizione da parte dell'insegnante di abilità gestionali per affrontare meglio i problemi comportamentali e (c) acquisizione da parte dell'insegnante di conoscenze importanti per indirizzare gli studenti al trattamento quando necessario.

Metodo: Questa ricerca comprende due fasi: un progetto pilota (già implementato, i cui dati saranno presentati qui) e un intervento di sperimentazione clinica randomizzata (che sarà implementato tra pochi mesi).

  1. Progetto pilota, senza gruppo di controllo - Comprende sei sessioni di video educativi sui concetti di base dello stigma della salute mentale e dei principali disturbi che colpiscono bambini e adolescenti, seguite da forum di discussione, quiz e una web conferencing conclusiva con uno specialista.
  2. Uno studio controllato randomizzato con un campione di 176 insegnanti di nove scuole elementari è stato diviso casualmente in tre gruppi: un gruppo educativo interattivo basato sul web (WBIE), un gruppo educativo basato su testo e video (TWBE) e un gruppo in lista d'attesa (WL ).

Misure di risultato: conoscenze, convinzioni e atteggiamenti degli insegnanti in materia di salute mentale e soddisfazione per la formazione ricevuta.

Risultati: i risultati mostrano che c'è stato un aumento della conoscenza, cambiamenti di atteggiamento nella salute mentale e una riduzione dello stigma tra gli insegnanti del gruppo educativo interattivo basato sul web. Infatti, confrontando i tre gruppi di partecipanti allo studio (WBIE, TVBE e WL), è stato verificato che il gruppo TVBE rispetto al gruppo WL non mostrava una differenza statistica significativa (B = 0,957, p = 0,127). Confrontando WBIE con il gruppo WL, il WBIE risponde correttamente 1:44 (B = 1,44, p = 0,015). Per quanto riguarda credenze e atteggiamenti, il gruppo WBIE ha aumentato significativamente la capacità di identificare i bambini con problemi di salute mentale, la ricerca di informazioni sulla salute mentale, la capacità di riconoscere i colleghi con problemi di salute mentale. Anche la fiducia media nell'aiutare uno studente con problemi di salute mentale è aumentata dopo l'intervento psicoeducativo nel gruppo WBIE.

Discussione: Dopo aver adattato gli strumenti educativi, la metodologia e con un campione più ampio si prevede di avere maggiori risultati positivi. È molto importante offrire agli insegnanti un apparato di base in modo che possano affrontare i problemi di salute mentale nelle scuole.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
213

Fase

Fase

La fase di una sperimentazione clinica che studia un farmaco o un prodotto biologico, sulla base delle definizioni sviluppate dalla Food and Drug Administration (FDA) statunitense. La fase si basa sull'obiettivo dello studio, sul numero di partecipanti e su altre caratteristiche. Ci sono cinque fasi: Early Phase 1 (precedentemente indicata come Fase 0), Phase 1, Phase 2, Phase 3 e Phase 4. Not Applicable è usato per descrivere sperimentazioni senza fasi definite dalla FDA, incluse sperimentazioni di dispositivi o interventi comportamentali.
  • Prima fase 1

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Scuole pubbliche primarie della città di Campos do Jordão
  • Accesso ad Internet

Criteri di esclusione:

  • nessuno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm

Gruppo di partecipanti / Arm

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio clinico che riceve un intervento/trattamento specifico o nessun intervento, secondo il protocollo dello studio.
Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Sperimentale: Gruppo educativo interattivo basato sul web
Questo gruppo è stato sottoposto all'educazione interattiva basata sul web creata per formare insegnanti sulla salute mentale infantile, su come identificare i problemi di salute mentale nei bambini e sapere come affrontare i bambini problematici in classe.
Comportamentale: Educazione interattiva basata sul web
Un programma educativo per formare insegnanti ed educatori a riconoscere meglio i problemi di salute mentale negli adolescenti e nei bambini
Comportamentale: Educazione basata su testo e video
Questo gruppo ha ricevuto il materiale che componeva l'ambiente educativo basato sul web senza alcun tipo di interattività. Questo materiale è stato composto da alcuni video sulla salute mentale dei bambini e da un testo di supporto.
Sperimentale: Educazione basata su testo e video
Questo gruppo ha ricevuto il materiale che componeva l'ambiente educativo basato sul web senza alcun tipo di interattività. Questo materiale è stato composto da alcuni video sulla salute mentale dei bambini e da un testo di supporto.
Comportamentale: Educazione interattiva basata sul web
Un programma educativo per formare insegnanti ed educatori a riconoscere meglio i problemi di salute mentale negli adolescenti e nei bambini
Comportamentale: Educazione basata su testo e video
Questo gruppo ha ricevuto il materiale che componeva l'ambiente educativo basato sul web senza alcun tipo di interattività. Questo materiale è stato composto da alcuni video sulla salute mentale dei bambini e da un testo di supporto.
Nessun intervento: Gruppo Lista d'attesa
Questo gruppo è stato utilizzato come gruppo di controllo e non ha ricevuto alcun intervento.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Conoscenza nella salute mentale del bambino e dell'adolescente, credenze e atteggiamenti nella salute mentale del bambino
Lasso di tempo: basale e 1 mese (subito dopo l'intervento)
Domande su conoscenze, credenze e atteggiamenti nella Salute Mentale dell'Infanzia e dell'Adolescenza applicata prima e dopo l'intervento.
basale e 1 mese (subito dopo l'intervento)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
University of Sao Paulo

Collaboratori

Collaboratori

Un'organizzazione diversa dallo sponsor che fornisce supporto per uno studio clinico. Questo supporto può includere attività relative al finanziamento, alla progettazione, all'implementazione, all'analisi dei dati o al reporting.
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Investigatori

Investigatori

Un ricercatore coinvolto in uno studio clinico. I termini correlati includono il ricercatore principale del sito, il ricercatore secondario del sito, il presidente dello studio, il direttore dello studio e il ricercatore principale dello studio.
  • Investigatore principale: Euripedes Miguel, Full Prof, University of Sao Paulo

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
1 gennaio 2010

Completamento primario (Effettivo)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
1 dicembre 2011

Completamento dello studio (Effettivo)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
1 luglio 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
7 maggio 2013

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
19 maggio 2013

Primo Inserito (Stima)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
22 maggio 2013

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
22 maggio 2013

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
19 maggio 2013

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 maggio 2013

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • 573974/2008-0

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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