L'effetto del metodo di simulazione sulla pianificazione dell'assistenza ai pazienti ustionati degli studenti infermieri
L'effetto del metodo di simulazione sulla pianificazione della cura del paziente ustionato degli studenti infermieri: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Çankırı, Tacchino, 18200
- Çankırı Karatekin University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Iscritto al corso
- Non avevo mai seguito questo corso e nessun addestramento sulla cura dei pazienti ustionati prima
- Accettato di partecipare alla ricerca
Criteri di esclusione:
- Avere record di assenza
- Ho già frequentato questo corso e la formazione sulla cura dei pazienti ustionati
- Diplomato al liceo professionale sanitario
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: addestramento alla simulazione
Nel processo di applicazione della ricerca, i test di conoscenza sono stati somministrati come pre-test, secondo test e post-test, e sono state eseguite la prima e la seconda applicazione dei piani di cura per i pazienti ustionati.
Nella ricerca, l'applicazione dello scenario del paziente ustionato è stata eseguita solo con il gruppo di intervento.
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Lo scenario del paziente ustionato è stato eseguito con il gruppo di intervento.
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Nessun intervento: Controllo
Nel processo di applicazione della ricerca, i test di conoscenza sono stati somministrati come pre-test, secondo test e post-test, e sono state eseguite la prima e la seconda applicazione dei piani di cura per i pazienti ustionati.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Differenze di punteggi di conoscenza tra i gruppi
Lasso di tempo: Il primo test di conoscenza è stato condotto nella prima settimana, il secondo test di conoscenza nella quarta settimana (1 settimana dopo l'applicazione della simulazione) e il terzo test di conoscenza nella quinta settimana. Durata totale 5 settimane.
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Primo, secondo e terzo test di conoscenza sono stati applicati per misurare il livello di conoscenza.
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Il primo test di conoscenza è stato condotto nella prima settimana, il secondo test di conoscenza nella quarta settimana (1 settimana dopo l'applicazione della simulazione) e il terzo test di conoscenza nella quinta settimana. Durata totale 5 settimane.
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Differenze dei punteggi degli interventi infermieristici tra i gruppi
Lasso di tempo: Il primo piano di cura del paziente ustionato è stato implementato nella seconda settimana e il secondo piano di cura nella quinta settimana (2 settimane dopo l'applicazione della simulazione).
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Il primo e il secondo piano di cura del paziente ustionato sono stati applicati per misurare il livello di pianificazione dell'assistenza.
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Il primo piano di cura del paziente ustionato è stato implementato nella seconda settimana e il secondo piano di cura nella quinta settimana (2 settimane dopo l'applicazione della simulazione).
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Aqel AA, Ahmad MM. High-fidelity simulation effects on CPR knowledge, skills, acquisition, and retention in nursing students. Worldviews Evid Based Nurs. 2014 Dec;11(6):394-400. doi: 10.1111/wvn.12063. Epub 2014 Sep 11.
- Onarıcı M, Karadağ M. The Effect of Simulation Method on Nursing Students' Burn Patient Care Planning: A Randomized Controlled Trial. J Burn Care Res. 2021 Sep 30;42(5):1011-1016. doi: 10.1093/jbcr/irab018.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
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Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Cankırı KU
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