La caffeina facilita i comportamenti di apprendimento della ricompensa umana? (ADoRe)

L'apprendimento della ricompensa è associato alla formulazione di abitudini, ricordi e credenze. L'apprendimento positivo (ricevere una ricompensa inaspettata) e il rinforzo negativo (eliminare uno stato indesiderato) sono principalmente modulati dai recettori striatali della dopamina D1 e D2. Mentre è noto che la caffeina, uno psicostimolante consumato regolarmente dall'80% della popolazione mondiale, facilita la segnalazione della dopamina striatale, il potenziale della caffeina nel migliorare l'apprendimento della ricompensa negli esseri umani rimane sconosciuto.

In questo studio incrociato, randomizzato, in doppio cieco, verranno esaminati 36 giovani consumatori abituali sani di caffeina non fumatori (dose giornaliera 100 - 450 mg) di età compresa tra i 18 ei 40 anni. Ciascuno dei 36 partecipanti (18 F, 18 M) subirà una condizione acuta di caffeina, una condizione giornaliera di caffeina e una condizione giornaliera di placebo. Ogni condizione è composta da 7 giorni - 6 giorni ambulatoriali seguiti da 1 visita di laboratorio.

Nella parte ambulatoriale, i partecipanti si asterranno da caffeina, nicotina, farmaci e droghe ricreative. La conformità agli interventi e l'astinenza da caffeina saranno monitorate giornalmente mediante la concentrazione salivare di caffeina. L'ora di coricarsi e la qualità del sonno verranno registrate nel diario del sonno. Durante la visita di laboratorio, i partecipanti eseguiranno compiti cognitivi su una batteria di compiti di 2,5 ore, che include un compito di selezione probabilistica, un compito di inibizione motoria e un test di attribuzione della salienza. Misuriamo anche i loro livelli di eccitazione e ansia 1 ora dopo la seconda assunzione durante la visita di laboratorio.

Useremo l'analisi fattoriale di Bayes per testare le nostre ipotesi di conferma (sui risultati primari): 1) la caffeina migliora l'accuratezza dell'apprendimento della ricompensa; 2) L'assunzione giornaliera di caffeina facilita il rinforzo negativo rispetto alla sua assunzione acuta. Sugli esiti secondari, esaminiamo le ipotesi esplorative secondo cui la caffeina migliora l'inibizione motoria e la salienza motivazionale. I livelli di eccitazione e ansia saranno esaminati come una covariata che potenzialmente contribuisce ai cambiamenti indotti dalla caffeina nelle prestazioni di apprendimento della ricompensa.