Esplorazione preliminare dell'applicazione della formazione di simulazione multi-persona per migliorare l'assistenza infermieristica per ustioni e scottature condotta da infermiere
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Ying-Li Lee, PhD
- Numero di telefono: 53008 +886-6-2812811
- Email: n930969@mail.chimei.org.tw
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Wan-Yu Chi, Master
- Numero di telefono: +886-988533670
- Email: winne890413@gmail.com
Luoghi di studio
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Tainan, Taiwan, 710
- Chi Mei Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- persone che hanno più di 20 anni, con un certificato di infermiere e un certificato ACLS o AHA entro il periodo di validità.
- persone che sono interessate ad apprendere il ruolo di un team leader nella cura di ustioni e scottature.
- persone che non hanno mai utilizzato un dispositivo di ambiente di realtà virtuale (VR) interattivo.
Criteri di esclusione:
- persone che sono inclini a vertigini o scarso equilibrio e sono inclini alla cinetosi.
- persone con una storia di epilessia.
- chirurgia oculare o lesioni negli ultimi 6 mesi.
- persone con ferite facciali che impediscono loro di indossare occhiali VR.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
Realtà virtuale
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Utilizzo della formazione su scenari di simulazione di realtà virtuale multi-persona per valutare l'efficacia dell'apprendimento dell'assistenza infermieristica per i pazienti con ustioni e ustioni di emergenza.
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo
Formazione sulla simulazione ad alta fedeltà
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Utilizzo della formazione di scenari di simulazione ad alta fedeltà per più persone per valutare l'efficacia dell'apprendimento dell'assistenza infermieristica per i pazienti con ustioni e ustioni di emergenza.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella conoscenza della scala dell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature
Lasso di tempo: Progettazione pre e post didattica (immediatamente prima di condurre e dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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C'erano 10 elementi per valutare la conoscenza dei partecipanti della scala di assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
Ogni elemento aveva quattro opzioni di risposta.
Il punteggio totale variava da 0 a 10 e un punteggio più alto indica un livello più alto di conoscenza dell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Progettazione pre e post didattica (immediatamente prima di condurre e dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Cambiamento della motivazione e dell'atteggiamento nei confronti dell'apprendimento e della scala dell'autoefficacia personale
Lasso di tempo: Progettazione pre e post didattica (prima di condurre e subito dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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La motivazione e l'atteggiamento verso l'apprendimento e la scala di autoefficacia personale includevano 21 item.
Ogni elemento è stato valutato su una scala di tipo Likert a cinque punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
Il punteggio totale variava da 21 a 105 e un punteggio più alto indicava una motivazione e un'attitudine positive verso l'apprendimento e un livello più elevato di autoefficacia personale nell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Progettazione pre e post didattica (prima di condurre e subito dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Misura autodichiarata della soddisfazione dell'apprendimento
Lasso di tempo: Post-istruzione (immediatamente dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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La scala della soddisfazione dell'apprendimento comprendeva 9 item.
Ogni elemento è stato valutato su una scala di tipo Likert a cinque punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
Il punteggio totale variava da 9 a 45 e un punteggio più alto indicava un più alto livello di soddisfazione per l'intervento di apprendimento nell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Post-istruzione (immediatamente dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 11105-012
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