Esplorazione preliminare dell'applicazione della formazione di simulazione multi-persona per migliorare l'assistenza infermieristica per ustioni e scottature condotta da infermiere
28 agosto 2024 aggiornato da: Ying-Li Lee, Chimei Medical Center
Lo scopo di questo studio era di confrontare le prestazioni di apprendimento dei tirocinanti prima e dopo l'apprendimento delle ustioni e delle cure infermieristiche scottature applicando il modulo di formazione per ustioni e scottature in realtà virtuale (VR) formazione interattiva multi-persona in luoghi diversi e il modello di formazione tradizionale con un paziente ad alta fedeltà.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Descrizione dettagliata
Gli istruttori clinici, gli infermieri di pratica standard, il contenuto della formazione e il processo di valutazione erano gli stessi per i gruppi sperimentali e di controllo, ad eccezione dei metodi di formazione degli interventi.
Un video didattico preregistrato sulla cura delle ustioni è stato fornito a ciascun partecipante una settimana prima dell'esperimento per l'autoapprendimento.
La procedura dell'esperimento include la descrizione della ricerca, il questionario pre-test e pre-test (circa 10 minuti), l'insegnamento pratico VR o la fase di familiarizzazione con l'ambiente (circa 10 minuti), l'addestramento alla simulazione multi-persona (circa 15 minuti) e il post-test debriefing (circa 5 minuti), post-test e questionario (circa 10 minuti).
Dopo aver completato tutti gli esperimenti, i dati raccolti verranno analizzati dal ricercatore utilizzando SPSS versione 22.0 per analisi descrittive, t-test e altre analisi statistiche.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
60
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Tainan, Taiwan, 710
- Chi Mei Medical Center
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
20 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- persone che hanno più di 20 anni, con un certificato di infermiere e un certificato ACLS o AHA entro il periodo di validità.
- persone che sono interessate ad apprendere il ruolo di un team leader nella cura di ustioni e scottature.
- persone che non hanno mai utilizzato un dispositivo di ambiente di realtà virtuale (VR) interattivo.
Criteri di esclusione:
- persone che sono inclini a vertigini o scarso equilibrio e sono inclini alla cinetosi.
- persone con una storia di epilessia.
- chirurgia oculare o lesioni negli ultimi 6 mesi.
- persone con ferite facciali che impediscono loro di indossare occhiali VR.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
Realtà virtuale
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Utilizzo della formazione su scenari di simulazione di realtà virtuale multi-persona per valutare l'efficacia dell'apprendimento dell'assistenza infermieristica per i pazienti con ustioni e ustioni di emergenza.
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo
Formazione sulla simulazione ad alta fedeltà
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Utilizzo della formazione di scenari di simulazione ad alta fedeltà per più persone per valutare l'efficacia dell'apprendimento dell'assistenza infermieristica per i pazienti con ustioni e ustioni di emergenza.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nella conoscenza della scala dell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature
Lasso di tempo: Progettazione pre e post didattica (immediatamente prima di condurre e dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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C'erano 10 elementi per valutare la conoscenza dei partecipanti della scala di assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
Ogni elemento aveva quattro opzioni di risposta.
Il punteggio totale variava da 0 a 10 e un punteggio più alto indica un livello più alto di conoscenza dell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Progettazione pre e post didattica (immediatamente prima di condurre e dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Cambiamento della motivazione e dell'atteggiamento nei confronti dell'apprendimento e della scala dell'autoefficacia personale
Lasso di tempo: Progettazione pre e post didattica (prima di condurre e subito dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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La motivazione e l'atteggiamento verso l'apprendimento e la scala di autoefficacia personale includevano 21 item.
Ogni elemento è stato valutato su una scala di tipo Likert a cinque punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
Il punteggio totale variava da 21 a 105 e un punteggio più alto indicava una motivazione e un'attitudine positive verso l'apprendimento e un livello più elevato di autoefficacia personale nell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Progettazione pre e post didattica (prima di condurre e subito dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Misura autodichiarata della soddisfazione dell'apprendimento
Lasso di tempo: Post-istruzione (immediatamente dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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La scala della soddisfazione dell'apprendimento comprendeva 9 item.
Ogni elemento è stato valutato su una scala di tipo Likert a cinque punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
Il punteggio totale variava da 9 a 45 e un punteggio più alto indicava un più alto livello di soddisfazione per l'intervento di apprendimento nell'assistenza infermieristica per ustioni e scottature.
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Post-istruzione (immediatamente dopo aver completato la formazione sullo scenario di simulazione)
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
22 maggio 2023
Completamento primario (Effettivo)
20 ottobre 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
20 ottobre 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
1 agosto 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
6 agosto 2022
Primo Inserito (Effettivo)
9 agosto 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
29 agosto 2024
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
28 agosto 2024
Ultimo verificato
1 agosto 2024
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 11105-012
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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