Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Sviluppo motorio di bambini normali

28 ottobre 2026 aggiornato da: Hadeer Abdallah Abdel Khalik, Cairo University

Sviluppo motorio di bambini normali nelle regioni urbane e rurali

The goal of this type of study: observational study is to compare motor development between urban and rural regions in pre-school age children. The main questions it aims to answer are:

Is there difference in gross motor development of normal pre-school age children between urban and rural areas?
Is there difference in fine motor development of normal pre-school age children between urban and rural areas?

Participants will be asked to perform tasks of bruininks-oseretsky test of motor proficiency, second edition.

Researchers will compare urban group and rural group to see if there is any difference in motor development.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Sviluppo motorio

Intervento / Trattamento

Altro: The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

480

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Egitto
- - Cairo, Egitto
    - Schools
- Cairo Governorate
  - Cairo, Cairo Governorate, Egitto
    - Faculty of physical therapy,Cairo university

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 6 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione di probabilità

Popolazione di studio

Subjects will be selected from kindergartens and schools.

Descrizione

Inclusion Criteria:

Pre-school normal children of both sexes.

Exclusion Criteria:

Any diseases or deformities affecting development

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Modelli osservazionali: OTHER
Prospettive temporali: CROSS_SECTIONAL

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte Gruppo / Coorte Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio osservazionale che viene valutato per gli esiti biomedici o sanitari.	Intervento / Trattamento Intervento / Trattamento Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Urban group 240	Altro: The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition It is a standardized measure of fine and gross motor skills in children and youth aged 4-21 years
Rural group 240	Altro: The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition It is a standardized measure of fine and gross motor skills in children and youth aged 4-21 years

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato	Misura Descrizione	Lasso di tempo
Assessing motor development by Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2 (BOT-2) Lasso di tempo: Baseline	BOT-2 is a norm-referenced standardized measure of fine and gross motor skills in children and youth aged 4-21 years.It consists of 53 items and is typically completed in 45-60 minutes.	Baseline

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Cairo University

Investigatori

Cattedra di studio: Eman IB EL-Hadidy, Professor, Cairo University
Direttore dello studio: Samia AB Abdel Rahman, Professor, Cairo University
Investigatore principale: Hadeer AA Abdel El-Khalik, Masters, Cairo University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Wang HY, Long IM, Liu MF. Relationships between task-oriented postural control and motor ability in children and adolescents with Down syndrome. Res Dev Disabil. 2012 Nov-Dec;33(6):1792-8. doi: 10.1016/j.ridd.2012.05.002. Epub 2012 Jun 13.
Ryan RM, Deci EL. Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemp Educ Psychol. 2000 Jan;25(1):54-67. doi: 10.1006/ceps.1999.1020.
Choo YY, Agarwal P, How CH, Yeleswarapu SP. Developmental delay: identification and management at primary care level. Singapore Med J. 2019 Mar;60(3):119-123. doi: 10.11622/smedj.2019025.
Schulz J, Henderson SE, Sugden DA, Barnett AL. Structural validity of the Movement ABC-2 test: factor structure comparisons across three age groups. Res Dev Disabil. 2011 Jul-Aug;32(4):1361-9. doi: 10.1016/j.ridd.2011.01.032. Epub 2011 Feb 16.
Al-Thumali F (2016): Assessment of Motor Proficiency Levels in Children in Saudi Arabia. Theses and Dissertations. School of Education and Professional Studies, Griffith University, 7 (2):3-12.
Balasundaram P and Avulakunta ID (2022): Human growth and development. [Updated 2022 Jan 14]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK567767/
Bellman M, Byrne O, Sege R. Developmental assessment of children. BMJ. 2013 Jan 15;346:e8687. doi: 10.1136/bmj.e8687. No abstract available.
Beltre G and Mendez M (2022): Child Development. [Updated 2022 Mar 15]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. Available from: https:// www.ncbi.nlm.nih.gov/books/ NBK564386/.
Bruininks R and Bruininks B (2005): Bruininks-oseretsky test of motor proficiency second edition manual. Minneapolis, MN: Pearson Assessments
Bruininks RH and Bruinicks BD (2005): Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency, second edition (BOT-2). Minneapolis, MN: Pearson. Accessed 21 May 2022
Burkett T (2018): Norm-Referenced Testing and Criterion-Referenced Testing. In: Liontas JI (ed.): The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching. John Wiley & Sons, Inc. pp:1-5.
Cairney J, Hay J, Veldhuizen S, Missiuna C, Faught BE. Comparing probable case identification of developmental coordination disorder using the short form of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency and the Movement ABC. Child Care Health Dev. 2009 May;35(3):402-8. doi: 10.1111/j.1365-2214.2009.00957.x.
Case-smith J (2015): Development of childhood occupations. In: Case-smith j. and O'Brien J. (eds.): Occupational Therapy for Children and Adolescents. 7th edition. St Louis, MI: Elsevier Mosby. pp:67-69.
Cools W, Martelaer KD, Samaey C, Andries C. Movement skill assessment of typically developing preschool children: a review of seven movement skill assessment tools. J Sports Sci Med. 2009 Jun 1;8(2):154-68.
Cowden J and Torrey C (2007): Motor Development and Movement Activities for Preschoolers and Infants With Delays: A Multisensory Approach for Professionals and Families. 2nd edition. Charles C. Thomas Pub Ltd. pp:3-17.
Croce RV, Horvat M, McCarthy E. Reliability and concurrent validity of the movement assessment battery for children. Percept Mot Skills. 2001 Aug;93(1):275-80. doi: 10.2466/pms.2001.93.1.275.
Deitz JC, Kartin D, Kopp K. Review of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2). Phys Occup Ther Pediatr. 2007;27(4):87-102.
Ferreira L, Godinez I, Gabbard C, Vieira JLL, Cacola P. Motor development in school-age children is associated with the home environment including socioeconomic status. Child Care Health Dev. 2018 Nov;44(6):801-806. doi: 10.1111/cch.12606. Epub 2018 Jul 31.
Ferreira L, Vieira J, Rocha F, Silva P, Cheuczuk F, Caçola P and Chaves R(2020): Percentile curves for Brazilian children evaluated with the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, 2nd edition. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, 22:e65027.
Flensborg-Madsen T, Gronkjaer M, Mortensen EL. Predictors of early life milestones: Results from the Copenhagen Perinatal Cohort. BMC Pediatr. 2019 Nov 9;19(1):420. doi: 10.1186/s12887-019-1778-y.
Fraietta L (2018): Standardized assessment tools commonly used in adapted physical education. Theses and Dissertations. Master of Science in Exercise and Sport Science-Physical Education Teaching, Adapted Physical Education Concentration, University of Wisconsin-La Crosse: 126
Gharaei E, Shojaei M and Daneshfar A (2019): The validity and reliability of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, second edition brief form in preschool children. Annals of Applied Sport Science, 7(2):3-12.
Haibach-Beach P, Reidn G and Collier D (2011): Motor learning and development. 1st edition. Champaign, IL: Human Kinetics
Haywood KM and Getchell N (2020): Introduction to motor development. In: Andrew L, Christrine M, Anne E and Patricia L (Eds): Life Span Motor Development. 7th edition. Champaign, IL: Human Kinetics. pp:4-5.
Jirovec J, Musalek M, Mess F. Test of Motor Proficiency Second Edition (BOT-2): Compatibility of the Complete and Short Form and Its Usefulness for Middle-Age School Children. Front Pediatr. 2019 Apr 18;7:153. doi: 10.3389/fped.2019.00153. eCollection 2019.
Keenan T, Evan S, and Crowley K (2016): The principles of developmental psychology. In: Block L (ed.): An Introduction to Child Development. 3rd edition. London: SAGE Publications Ltd. pp:8-9.
Lane H, Brown T. Convergent validity of two motor skill tests used to assess school-age children. Scand J Occup Ther. 2015 May;22(3):161-72. doi: 10.3109/11038128.2014.969308. Epub 2014 Oct 20.
Lipkin PH, Okamoto J; Council on Children with Disabilities; Council on School Health. The Individuals With Disabilities Education Act (IDEA) for Children With Special Educational Needs. Pediatrics. 2015 Dec;136(6):e1650-62. doi: 10.1542/peds.2015-3409.
Lister C and Baard M (2020): Effects of integrated movement programme on motor proficiency, visual-motor integration and scholastic achievement of Grade 1 learners in Nelson Mandela Bay, South Africa. African Journal for Physical Activity and Health Sciences, 26(1): 41-57
Matheia M and Estabillo JA (2018): Assessment of fine and gross motor skills in children. In: Matson JL (ed.): Handbook of Childhood Psychopathology and Developmental Disabilities Assessment. Springer. pp:467-484.
McBrien JL, Stewart J, Ezati BA (2016): Positive youth development in war-affected children in Uganda. Contemporary Journal of African Studies,4(1):29-56.
McCarty M, Clifton R and Collard R (2001): The beginnings of tool use by infants and toddlers. Infancy, 2(2): 233-256
Misirliyan SS and Huynh AP (2021): Development milestones. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK557518/
Noordin H, Suppiah P, Azmi A, Joummy A, Ching P and Isahak N (2019): Gross motor development among 7-9 years old children in Sabah. International Journal of Physiology, Nutrition and Physical Education, 4(1): 501-504.
Pajek SV. Impact of the COVID-19 Pandemic on the Motor Development of Schoolchildren in Rural and Urban Environments. Biomed Res Int. 2022 May 17;2022:8937693. doi: 10.1155/2022/8937693. eCollection 2022.
Payne V and Isaacs L (2011): Human motor development: A lifespan approach. 8th edition. NewYork: McGraw Hill.
Phillips D, Hennermann JB, Tylki-Szymanska A, Borgwardt L, Gil-Campos M, Guffon N, Amraoui Y, Geraci S, Ardigo D, Cattaneo F, Lund AM. Use of the Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency (BOT-2) to assess efficacy of velmanase alfa as enzyme therapy for alpha-mannosidosis. Mol Genet Metab Rep. 2020 Apr 8;23:100586. doi: 10.1016/j.ymgmr.2020.100586. eCollection 2020 Jun.
Radanovic D, Dordevic D, Stankovic M, Pekas D, Bogataj S, Trajkovic N. Test of Motor Proficiency Second Edition (BOT-2) Short Form: A Systematic Review of Studies Conducted in Healthy Children. Children (Basel). 2021 Sep 9;8(9):787. doi: 10.3390/children8090787.
Richardson P (2015): Use of standardized tests in pediatric practice. In: Case-smith J and O'Brien J. (eds.): Occupational Therapy for Children and Adolescents. 7th edition. St Louis, MI: Elsevier Mosby. pp:163-189
Sharma A. Developmental examination: birth to 5 years. Arch Dis Child Educ Pract Ed. 2011 Oct;96(5):162-75. doi: 10.1136/adc.2009.175901. Epub 2011 Mar 13.
de Souza JM, Verissimo Mde L. Child development: analysis of a new concept. Rev Lat Am Enfermagem. 2015 Nov-Dec;23(6):1097-104. doi: 10.1590/0104-1169.0462.2654.
Spencer JP, Clearfield M, Corbetta D, Ulrich B, Buchanan P, Schoner G. Moving toward a grand theory of development: in memory of Esther Thelen. Child Dev. 2006 Nov-Dec;77(6):1521-38. doi: 10.1111/j.1467-8624.2006.00955.x.
Tamplain P, Webster EK, Brian A and Valentini NC (2020): Assessment of motor development in childhood: Contemporary issues, considerations, and future directions. Journal of Motor Learning and Development, 8(2):391-409
Thelen E, Corbetta D, Spencer JP. Development of reaching during the first year: role of movement speed. J Exp Psychol Hum Percept Perform. 1996 Oct;22(5):1059-76. doi: 10.1037//0096-1523.22.5.1059.
Thelen E, Corbetta D, Kamm K, Spencer JP, Schneider K, Zernicke RF. The transition to reaching: mapping intention and intrinsic dynamics. Child Dev. 1993 Aug;64(4):1058-98.
Wuang YP, Su CY. Reliability and responsiveness of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-Second Edition in children with intellectual disability. Res Dev Disabil. 2009 Sep-Oct;30(5):847-55. doi: 10.1016/j.ridd.2008.12.002. Epub 2009 Jan 31.
Wuang YP, Su CY, Huang MH. Psychometric comparisons of three measures for assessing motor functions in preschoolers with intellectual disabilities. J Intellect Disabil Res. 2012 Jun;56(6):567-78. doi: 10.1111/j.1365-2788.2011.01491.x. Epub 2011 Oct 12.
Scharf RJ, Scharf GJ, Stroustrup A. Developmental Milestones. Pediatr Rev. 2016 Jan;37(1):25-37; quiz 38, 47. doi: 10.1542/pir.2014-0103.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2025

Completamento primario (Effettivo)

1 marzo 2026

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 luglio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 luglio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

17 luglio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

30 ottobre 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 ottobre 2026

Ultimo verificato

1 gennaio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

P.T.REC/012/004138

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

Individual participant data will not be shared. Results will be published by the investigators in academic journals.Sharing of generated study data will be carried out in several different ways.We plan to make our results available to researchers and potential collaborators

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Sviluppo motorio di bambini normali