Lo stress cambia le misure EEG negli studenti: uno studio di fattibilità (EEG_stress)

Lo scopo principale dello studio è valutare la fattibilità di uno studio futuro più ampio. I ricercatori ipotizzano inoltre che con l'avanzare del semestre, i partecipanti mostreranno cambiamenti nei loro risultati EEG che potrebbero essere correlati a fattori di stress longitudinali o diretti.

Progettazione e impostazione dello studio Questo studio sarà uno studio osservazionale con un questionario relativo allo stress (Depression, Anxiety, and Stress Scale - 21 (DASS-21)) su tre punti temporali.

Partecipanti Gli investigatori mirano a reclutare 10 partecipanti e valutarli tre volte nel corso del semestre, all'inizio, a metà e alla fine del semestre, con un intervallo di almeno quattro settimane tra ciascuna raccolta di dati. Gli investigatori mirano a reclutare solo studenti chiropratici scozzesi sani senza disturbi mentali precedentemente diagnosticati e che siano in grado di comprendere la procedura di studio.

Procedura Dopo lo screening per l'idoneità e il consenso, ovvero la prima visita (baseline), ai partecipanti verrà chiesto di rispondere a un questionario e sottoporsi alla misurazione dell'EEG e al compito di stress per immagini di Montreal (MIST). La stessa procedura EEG e questionario verrà eseguita nelle restanti due sessioni di raccolta dati.

Ogni sessione di registrazione EEG, con il partecipante seduto, consisterà in uno stato di riposo di due minuti con gli occhi chiusi per un livello di rilassamento di base tra i partecipanti. Avrà luogo una fase successiva con gli occhi aperti di due minuti. Dopodiché, ai partecipanti verrà chiesto di eseguire la fase sperimentale del compito MIST, una successiva fase di registrazione di due minuti con gli occhi aperti e un'ultima fase di riposo di due minuti con gli occhi chiusi concluderà il compito.

I ricercatori mirano a concludere la raccolta dei dati circa 16 settimane dopo il reclutamento del partecipante iniziale.