L'effetto dell'educazione basata sulla simulazione nell'ambito del Modello di Giudizio Clinico sulle capacità di decisione clinica degli studenti infermieri e sulle percezioni della competenza nel processo infermieristico.

Lo scopo di questo studio è esaminare gli effetti della formazione simulativa erogata nell'ambito del modello di giudizio clinico sulle capacità di decisione clinica degli studenti infermieri e sulle loro percezioni della competenza nel processo infermieristico. L'ipotesi di ricerca è H1: La formazione simulativa erogata nell'ambito del modello di giudizio clinico influisce sulle capacità di decisione clinica degli studenti infermieri. H2: La formazione simulativa erogata nell'ambito del modello di giudizio clinico influisce sulle percezioni degli studenti infermieri riguardo alla competenza nel processo infermieristico.

Questo studio ha un disegno quasi-sperimentale a gruppo singolo con pre-test e post-test. La popolazione di ricerca sarà composta da studenti infermieri del terzo anno del dipartimento di infermieristica di un'università situata nel nord della Turchia. Il campione sarà selezionato utilizzando un metodo di campionamento per convenienza. I partecipanti sottoporranno prima un pre-test e poi parteciperanno alla formazione basata sulla simulazione erogata nell'ambito del modello di giudizio clinico. Successivamente verrà somministrato un post-test.