Educazione Metaverso Gamificata per Iniezione IM Ventrogluteale (G-META-IM) (G-META-IM)
L'Effetto di un'Educazione Basata su Metaverse Gamificato sulla Conoscenza e gli Atteggiamenti degli Studenti di Infermieristica verso l'Iniezione Intramuscolare Ventrogluteale
Questo studio mira a esaminare l'effetto di un programma educativo basato su metaverso e gamificato sulla conoscenza e gli atteggiamenti degli studenti di infermieristica riguardo all'iniezione intramuscolare ventrogluteale. L'iniezione intramuscolare è un'abilità infermieristica comunemente utilizzata che richiede una conoscenza anatomica accurata e una tecnica corretta per garantire la sicurezza del paziente. Il sito ventrogluteale è considerato un sito di iniezione sicuro; tuttavia, gli studenti di infermieristica spesso riportano una conoscenza e una fiducia limitate nel suo utilizzo.
In questo studio, gli studenti di infermieristica saranno assegnati a un gruppo di intervento o a un gruppo di controllo. Il gruppo di intervento riceverà un programma educativo basato su metaverso e gamificato progettato per insegnare l'identificazione del sito ventrogluteale utilizzando il metodo V e i passaggi corretti dell'iniezione intramuscolare. Il gruppo di controllo riceverà un'educazione tradizionale utilizzando metodi di insegnamento standard.
I dati saranno raccolti prima e dopo l'intervento educativo utilizzando un test di conoscenza e una scala di atteggiamento verso l'apprendimento. I risultati di questo studio dovrebbero fornire prove sull'efficacia degli approcci educativi basati su metaverso e gamificati nell'educazione infermieristica e supportare lo sviluppo di ambienti di apprendimento sicuri e innovativi per gli studenti di infermieristica.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è progettato per valutare l'efficacia di un programma educativo gamificato basato sul metaverso sulle conoscenze e gli atteggiamenti degli studenti infermieri riguardo all'iniezione intramuscolare (IM) ventrogluteale. L'iniezione intramuscolare è un'abilità infermieristica fondamentale che richiede l'identificazione accurata dei punti di riferimento anatomici e il rispetto dei principi di iniezione sicura. Sebbene il sito ventrogluteale sia raccomandato come sito di iniezione sicuro grazie ai suoi vantaggi anatomici, il suo utilizzo rimane limitato tra gli studenti infermieri, spesso a causa di conoscenze insufficienti, mancanza di fiducia ed esperienza pratica limitata.
Lo studio sarà condotto utilizzando un disegno quasi-sperimentale con un gruppo di intervento e un gruppo di controllo. La popolazione dello studio sarà composta da studenti infermieri del primo anno iscritti a un programma infermieristico durante l'anno accademico 2025-2026. I partecipanti idonei che forniranno il consenso informato saranno assegnati al gruppo di intervento o al gruppo di controllo.
Il gruppo di intervento riceverà un programma educativo gamificato basato sul metaverso sviluppato per supportare l'apprendimento dell'anatomia del sito ventrogluteale, l'identificazione del sito di iniezione utilizzando il metodo V e i passaggi corretti dell'iniezione intramuscolare. Il programma include moduli di apprendimento virtuale interattivi, video educativi e attività di valutazione basate su giochi progettate per aumentare l'impegno e la motivazione all'apprendimento. Il gruppo di controllo riceverà un'educazione tradizionale erogata attraverso i metodi di insegnamento standard comunemente utilizzati nella formazione infermieristica.
I dati saranno raccolti da entrambi i gruppi prima e dopo l'intervento educativo. Gli strumenti di raccolta dati includeranno un modulo di informazioni sociodemografiche, un test di conoscenza relativo all'iniezione intramuscolare ventrogluteale e una scala degli atteggiamenti di apprendimento. Le misurazioni pre-intervento e post-intervento saranno confrontate per valutare i cambiamenti nei livelli di conoscenza e negli atteggiamenti di apprendimento tra e all'interno dei gruppi.
I risultati di questo studio dovrebbero contribuire al crescente corpus di prove sull'uso di approcci di apprendimento digitali, immersivi e gamificati nella formazione infermieristica. I risultati potrebbero supportare l'integrazione di strategie educative basate sul metaverso nei curricula infermieristici e aiutare a migliorare le pratiche di iniezione sicura migliorando le conoscenze, la fiducia e gli atteggiamenti degli studenti verso l'apprendimento.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Aliye Yildirim, PhD Student
- Numero di telefono: 9005057653203
- Email: aaliye.yildiirm@gmail.com
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Essere iscritto come studente di infermieristica del primo anno durante l'anno accademico 2025-2026
- Non avere precedenti istruzione o formazione formale specificamente focalizzata sull'iniezione intramuscolare ventrogluteale
- Disponibilità a partecipare allo studio
- Fornire il consenso informato scritto
Criteri di esclusione:
- Precedente partecipazione a un programma strutturato di formazione o simulazione relativo all'iniezione intramuscolare ventrogluteale
- Partecipazione incompleta all'intervento educativo o al processo di raccolta dati
- Rifiuto o ritiro del consenso informato in qualsiasi fase dello studio
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Educazione Gamificata Basata sul Metaverso
I partecipanti di questo braccio riceveranno un programma educativo gamificato basato sul metaverso, progettato per insegnare l'iniezione intramuscolare ventrogluteale, inclusa l'identificazione dei punti di riferimento anatomici utilizzando il metodo V e le corrette procedure di iniezione.
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Istruzione teorica standard sull'iniezione intramuscolare ventrogluteale erogata utilizzando i metodi didattici convenzionali comunemente utilizzati nella formazione infermieristica.
Altri nomi:
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Nessun intervento: Educazione Tradizionale
I partecipanti in questo braccio riceveranno l'istruzione tradizionale sull'iniezione intramuscolare ventrogluteale erogata utilizzando i metodi di insegnamento standard comunemente utilizzati nella formazione infermieristica.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Livello di Conoscenza Relativo all'Iniezione Intramuscolare Ventrogluteale
Lasso di tempo: Prima e immediatamente dopo l'intervento educativo
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Il livello di conoscenza degli studenti infermieri riguardo all'iniezione intramuscolare ventrogluteale, compresa l'identificazione dei punti di riferimento anatomici e le corrette procedure di iniezione, misurato utilizzando un test di conoscenza strutturato.
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Prima e immediatamente dopo l'intervento educativo
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Stimato)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- E-62310886-605-543580
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