Un programma di genitorialità basato sui punti di forza per genitori con bambini piccoli dai 3 ai 6 anni
Fasi Chiave@JC Fase Due Programma Genitoriale
Il componente di educazione genitoriale e sostegno familiare nella fase 2 mira a rafforzare i fattori protettivi dello sviluppo sano del bambino e a ridurre i fattori di rischio di abuso e trascuratezza infantile tra le famiglie svantaggiate, fornendo interventi preventivi basati sulla comunità per i bambini e i loro adulti significativi.
I partecipanti includono circa 600 genitori provenienti da 100 scuole materne assegnate casualmente ai quattro gruppi (gruppo 1: hub + sostegno scolastico; gruppo 2: sostegno scolastico; gruppo 3: sostegno hub; gruppo 4: gruppo di ritardo).
L'ipotesi principale è esaminare l'efficacia dei programmi di genitorialità per i bambini piccoli e i loro genitori dalla K1 alla K3. I programmi sono erogati da assistenti sociali negli asili nido o negli hub comunitari. Il secondo obiettivo/ipotesi di questo progetto è indagare l'impatto sinergico complessivo dell'hub comunitario.
Il successo del programma interattivo genitore-figlio offre una base per l'hub per sviluppare ulteriormente programmi di educazione genitoriale e sostegno familiare basati sulla comunità che mirano a costruire le competenze dei genitori/caregiver nell'ottimizzare lo sviluppo del bambino e le competenze dei caregiver e dei professionisti attraverso il networking di sistemi ecologici multipli, ovvero famiglia, scuola, hub o altre organizzazioni nella comunità.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
I centri comunitari potrebbero essere ampliati come ambienti chiave in cui la maggior parte degli interventi dovrebbe svolgersi per sviluppare le capacità delle persone significative. Ad esempio, lì sarà un'arena per i programmi di educazione genitoriale basati sulla comunità e i programmi di sostegno familiare. I centri comunitari fungono da connettori per collegare i servizi. A causa della disparità di risorse e conoscenze, i genitori in condizioni di povertà potrebbero aver bisogno di un rapporto extra per collegarli ai vari servizi di supporto disponibili nel centro/comunità per lo sviluppo ottimale dei bambini. Questo approccio centrato sul bambino e sulla famiglia può aiutare a promuovere la coesione della comunità e aumentare il benessere familiare e infantile.
Il programma genitoriale è progettato con un'enfasi sulla pratica genitoriale basata sui punti di forza e sia i bambini che i genitori hanno sessioni parallele sulla stessa forza caratteriale e anche sessioni congiunte per ottimizzare l'impatto. Saranno raccolti dati sia quantitativi che qualitativi.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- City University of Hong Kong
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- genitori i cui figli studiano nei 100 asili che partecipano al progetto
Criteri di esclusione:
- genitori che non danno il consenso a partecipare
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Programma parallelo genitore-figlio a scuola e nell'hub
È un intervento per il Programma Parallelo Genitore-Figlio sia a scuola che nell'hub.
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Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5. |
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Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio a scuola
Il programma viene erogato a scuola.
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Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5. |
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Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio nell'hub
Il programma per genitori viene erogato in hub.
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Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5. |
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Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio con formato ritardato
Il programma genitoriale sarà erogato in un formato ritardato
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Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione nell'atteggiamento genitoriale precoce
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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1 indica i punteggi più bassi e 7 indica i punteggi più alti in termini di affetto e attaccamento tra genitori e figli.
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Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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Cambiamento nella pratica genitoriale basata sulla forza
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 6 mesi
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1 indica il minor utilizzo della pratica genitoriale basata sui punti di forza e 7 indica il massimo utilizzo della pratica genitoriale basata sui punti di forza
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Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 6 mesi
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Cambiamento nella relazione tra bambino e genitore
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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1 indica i punteggi più bassi e 5 indica i punteggi più alti in termini di vicinanza e conflitti
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Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione dell'impatto sinergico tra settori
Lasso di tempo: Dal momento dell'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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1 indica il punteggio più basso e 5 indica i punteggi più alti nell'impatto sinergico
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Dal momento dell'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Anna Hui, PhD, City University of Hong Kong
Pubblicazioni e link utili
Collegamenti utili
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- KeySteps@JCStrength-BasedStudy
- 2022-0114-007 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Hong Kong Jockey Club Charities Trust)
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