Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

L'Effetto di un Programma di Formazione sulla Gestione dello Stress per Studenti Universitari (SCTP)

5 marzo 2026 aggiornato da: Medine Nur Özata Değerli, Hacettepe University

L'effetto di un programma di formazione sulla gestione dello stress per studenti universitari sulla flessibilità cognitiva, lo stress percepito, la resilienza psicologica e il burnout

Questo studio controllato randomizzato esamina gli effetti di un programma strutturato di formazione sulla gestione dello stress sul livello di stress percepito, sulla flessibilità cognitiva, sulla resilienza psicologica e sul burnout tra gli studenti universitari. La ricerca viene condotta presso il Dipartimento di Terapia Occupazionale, Facoltà di Scienze della Salute, Università di Hacettepe, e il Dipartimento di Terapia Occupazionale, Facoltà di Scienze della Salute Gülhane. Un totale di 64 studenti di età compresa tra i 18 e i 25 anni che soddisfano i criteri di inclusione partecipano allo studio. Gli studenti del gruppo sperimentale partecipano a un programma di formazione sulla gestione dello stress della durata di 12 settimane, costituito da sessioni settimanali di un'ora, mentre il gruppo di controllo partecipa solo alle procedure di valutazione.

I dati vengono raccolti di persona prima e dopo l'intervento utilizzando un modulo di informazioni demografiche, l'Inventario di Flessibilità Cognitiva, la Scala dello Stress Percepito-10, la Scala di Resilienza per Adulti e il Maslach Burnout Inventory-Forma Studenti. Le analisi statistiche vengono eseguite utilizzando SPSS 28.0, applicando test parametrici o non parametrici in base alla distribuzione dei dati. Le dimensioni dell'effetto vengono calcolate utilizzando la d di Cohen.

I risultati contribuiscono alla base di prove riguardante l'efficacia dei programmi strutturati di gestione dello stress nel migliorare il benessere psicologico degli studenti universitari e forniscono implicazioni per interventi preventivi all'interno dei contesti di istruzione superiore.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Completato

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.

Descrizione dettagliata

Questo studio controllato randomizzato indaga l'efficacia di un programma strutturato di formazione sulla gestione dello stress sui livelli di stress percepito, flessibilità cognitiva, resilienza psicologica e burnout tra gli studenti universitari. Gli studenti universitari sono frequentemente esposti a richieste accademiche, pressioni di rendimento, vincoli di tempo e sfide legate al ruolo, che possono influire negativamente sul loro benessere psicologico. Interventi psicoeducativi strutturati mirati a migliorare le strategie di coping adattive possono contribuire a una migliore regolazione emotiva, adattabilità cognitiva e resilienza complessiva. In questo contesto, il presente studio valuta l'impatto di un programma di gestione dello stress di 12 settimane basato su approcci cognitivo-comportamentali e di sviluppo di competenze.

La ricerca è condotta presso il Dipartimento di Terapia Occupazionale, Facoltà di Scienze della Salute, Università di Hacettepe, e il Dipartimento di Terapia Occupazionale, Facoltà di Scienze della Salute Gülhane. Partecipano allo studio un totale di 64 studenti universitari sani di età compresa tra 18 e 25 anni che soddisfano i criteri di inclusione. I partecipanti sono assegnati a un gruppo sperimentale (n=32) o a un gruppo di controllo (n=32). Il gruppo sperimentale riceve un programma strutturato di formazione sulla gestione dello stress composto da sessioni settimanali di un'ora per 12 settimane, erogato da un accademico esperto nel campo. Il programma include moduli sulla consapevolezza dello stress, identificazione degli stressor, fasi dello stress, caratteristiche della personalità e stress, risposte fisiologiche e psicologiche allo stress, esercizi di respirazione, rilassamento muscolare progressivo, gestione del tempo, strategie di problem-solving, tecniche di ristrutturazione cognitiva, metodi di regolazione mentale e prevenzione delle ricadute. Il gruppo di controllo non riceve l'intervento durante il periodo di studio ma completa le stesse procedure di valutazione.

I dati sono raccolti di persona prima e dopo l'intervento utilizzando un Modulo di Informazioni Demografiche, l'Inventario della Flessibilità Cognitiva, la Scala dello Stress Percepito-10, la Scala della Resilienza per Adulti e il Maslach Burnout Inventory-Student Form. Le statistiche descrittive riassumono le caratteristiche dei partecipanti. La normalità dei dati è esaminata utilizzando i valori di asimmetria e curtosi, i test di Shapiro-Wilk e le distribuzioni dell'istogramma. I confronti tra gruppi e all'interno dei gruppi sono analizzati utilizzando appropriati test statistici parametrici o non parametrici. Le dimensioni dell'effetto sono calcolate utilizzando la d di Cohen, e la significatività statistica è fissata a p < 0,05.

Questo studio fornisce evidenze empiriche riguardo al ruolo degli interventi strutturati di gestione dello stress nel migliorare i processi psicologici adattivi tra gli studenti universitari. I risultati forniscono implicazioni per le strategie preventive di salute mentale e supportano l'integrazione di programmi strutturati di gestione dello stress negli ambienti di istruzione superiore.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
54

Fase

Fase

La fase di una sperimentazione clinica che studia un farmaco o un prodotto biologico, sulla base delle definizioni sviluppate dalla Food and Drug Administration (FDA) statunitense. La fase si basa sull'obiettivo dello studio, sul numero di partecipanti e su altre caratteristiche. Ci sono cinque fasi: Early Phase 1 (precedentemente indicata come Fase 0), Phase 1, Phase 2, Phase 3 e Phase 4. Not Applicable è usato per descrivere sperimentazioni senza fasi definite dalla FDA, incluse sperimentazioni di dispositivi o interventi comportamentali.
  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Essere iscritti come studenti presso la Facoltà di Scienze della Salute
  • Avere un'età compresa tra i 18 e i 25 anni
  • Essere studenti a tempo pieno (non impegnati in un lavoro regolare)
  • Nessuna diagnosi psichiatrica auto-riferita
  • Fornire il consenso informato scritto

Criteri di esclusione:

  • Avere una condizione che impedisce la partecipazione a un programma di allenamento di 12 settimane
  • Avere deficit visivi o uditivi che potrebbero influire sul completamento delle valutazioni
  • Attualmente in trattamento psicologico o psichiatrico strutturato relativo alla gestione dello stress
  • Svolgere un lavoro regolare parallelamente alla formazione accademica

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm

Gruppo di partecipanti / Arm

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio clinico che riceve un intervento/trattamento specifico o nessun intervento, secondo il protocollo dello studio.
Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Sperimentale: Gruppo di Formazione sulla Gestione dello Stress
I partecipanti ricevono un programma strutturato di 12 settimane di formazione sulla gestione dello stress, composto da sessioni settimanali di 1 ora condotte di persona da un accademico esperto. Il programma include consapevolezza dello stress, identificazione degli stressor, esercizi di respirazione, rilassamento muscolare progressivo, ristrutturazione cognitiva, gestione del tempo, tecniche di problem solving, strategie di regolazione mentale e prevenzione delle ricadute. Le valutazioni vengono effettuate prima e dopo l'intervento.
Comportamentale: Programma Strutturato di Formazione sulla Gestione dello Stress
Il Programma di Formazione Strutturata per la Gestione dello Stress è un intervento psicoeducativo di 12 settimane condotto di persona in sessioni settimanali di 1 ora.
Il programma si basa su approcci cognitivo-comportamentali e orientati alle competenze e mira a migliorare le strategie di coping adattive tra gli studenti universitari.
Il contenuto include consapevolezza dello stress e identificazione degli stressor, fasi dello stress, caratteristiche della personalità e stress, risposte fisiologiche e psicologiche allo stress, tecniche di respirazione, respirazione diaframmatica, rilassamento muscolare progressivo, attenzione basata sulla mindfulness al momento presente, strategie di gestione del tempo, abilità di problem-solving, tecniche di ristrutturazione cognitiva, strategie di regolazione mentale e prevenzione delle ricadute.
Il programma è condotto da un accademico esperto nel campo.
Nessun intervento: Gruppo di Controllo (Nessun Intervento)

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Livello di Stress Percepito
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 12
Lo stress percepito viene misurato utilizzando la Perceived Stress Scale-10 (PSS-10). La scala è composta da 10 elementi valutati su una scala Likert a 5 punti (0-4). I punteggi totali vanno da 0 a 40, con punteggi più alti che indicano livelli più elevati di stress percepito.
Baseline e Settimana 12
Livello di Flessibilità Cognitiva
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 12
La flessibilità cognitiva viene valutata utilizzando l'Inventario della Flessibilità Cognitiva (CFI), una scala Likert a 5 punti composta da 20 item. Punteggi totali più alti indicano una maggiore flessibilità cognitiva.
Baseline e Settimana 12
Livello di Resilienza Psicologica
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 12
La resilienza psicologica è misurata utilizzando la Scala di Resilienza per Adulti (RSA), una scala di 33 item che valuta le dimensioni personali e sociali della resilienza. Punteggi più alti indicano una maggiore resilienza.
Baseline e Settimana 12
Livello di Burnout
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 12
Il burnout viene valutato utilizzando il Maslach Burnout Inventory-Student Form (MBI-SS), composto da 13 item distribuiti su tre dimensioni. Punteggi più alti indicano livelli di burnout più elevati.
Baseline e Settimana 12

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
Hacettepe University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

  • Eaves JL, Payne N. Resilience, stress and burnout in student midwives. Nurse education today. 2019;79:188-93.
  • Kalia V, Knauft K. Emotion regulation strategies modulate the effect of adverse childhood experiences on perceived chronic stress with implications for cognitive flexibility. PloS one. 2020;15(6):e0235412
  • Milojevich HM, Lukowski AF. Sleep and mental health in undergraduate students with generally healthy sleep habits. PloS one. 2016;11(6):e0156372.
  • Karaman MA, Lerma E, Vela JC, Watson JC. Predictors of academic stress among college students. Journal of College Counseling. 2019;22(1):41-55.
  • Aspelmeier JE, Love MM, McGill LA, Elliott AN, Pierce TW. Self-esteem, locus of control, college adjustment, and GPA among first-and continuing-generation students: A moderator model of generational status. Research in Higher Education. 2012;53:755-81.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
1 ottobre 2024

Completamento primario (Effettivo)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
1 maggio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
1 marzo 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
2 marzo 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
5 marzo 2026

Primo Inserito (Effettivo)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
6 marzo 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
6 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
5 marzo 2026

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 marzo 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • E-68552689-000-00003545296

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Impostazioni dei cookie

Utilizziamo i cookie per assicurarci di darti la migliore esperienza sul nostro sito web. Per maggiori dettagli leggi attentamente la nostra Informativa sulla privacy e sui cookie. ...>>>Puoi modificare le tue preferenze o revocare il tuo consenso in qualsiasi momento eliminando i cookie dal tuo sito web o computer come descritto nella policy. Accettalo e scegli le tue preferenze spuntando le caselle corrispondenti nella sezione "Gestisci impostazioni" di seguito. Leggi attentamente i nostri Termini di servizio prima di procedere con l'utilizzo di qualsiasi parte di questo sito web.
«Gestisci impostazioni