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Formazione sulle abilità di comunicazione e valutazione delle competenze per borsisti di medicina polmonare e terapia intensiva

15 novembre 2013 aggiornato da: Jennifer McCallister MD
Studio per determinare se i borsisti di terapia intensiva/polmonare dimostreranno una maggiore competenza nelle abilità comportamentali necessarie per facilitare le riunioni familiari incentrate sulle discussioni sugli obiettivi dell'assistenza in terapia intensiva dalla formazione delle abilità pre- e post-comunicazione.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

I ricercatori ipotizzano che i borsisti di terapia intensiva/polmonare dimostreranno una maggiore competenza nelle abilità comportamentali necessarie per facilitare le riunioni familiari incentrate sulle discussioni sugli obiettivi dell'assistenza in terapia intensiva dalla formazione delle abilità pre- e post-comunicazione.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

16

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Ohio
      • Columbus, Ohio, Stati Uniti, 43210
        • The Ohio State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 89 anni (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Borsisti di terapia intensiva/polmonare del primo e secondo anno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Compagno del primo anno
Comportamentale: Programma del primo anno
Informazioni sul gruppo che ha subito un nuovo programma educativo
Altro: Borsista del secondo anno
Altro: Confronto di controllo
Informazioni dal gruppo che non si è sottoposto al nuovo programma del primo anno

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Soggetto autovalutazione della formazione e delle competenze
Lasso di tempo: Misurato al basale (mese 0)
Determinare il livello di formazione precedente nelle abilità comunicative e valutare l'atteggiamento del tirocinante riguardo agli obiettivi della formazione alla comunicazione assistenziale
Misurato al basale (mese 0)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutazione comparativa tra sé e trainer
Lasso di tempo: Misurato al basale (mese 0), durante l'intervento e alla fine dello studio (mese 12)
Confrontare l'autovalutazione di fiducia e competenza dei borsisti di terapia polmonare/critica nel raggiungimento degli obiettivi delle discussioni sulla cura durante le riunioni familiari con la competenza osservata dalla facoltà nell'esecuzione di questa abilità.
Misurato al basale (mese 0), durante l'intervento e alla fine dello studio (mese 12)
Valutazione dell'efficacia dell'intervento
Lasso di tempo: Misurato alla fine dello studio (mese 12)
Valutare l'efficacia di una lista di controllo delle abilità comportamentali come strumento di feedback formativo per migliorare la capacità dei borsisti di terapia intensiva/polmonare di utilizzare i cinque elementi chiave della comunicazione centrata sul paziente
Misurato alla fine dello studio (mese 12)
Valutare il curriculum delle abilità comunicative
Lasso di tempo: Misurato alla fine dello studio (mese 12)
Determinare l'effetto dell'implementazione di un curriculum di abilità comunicative per borsisti di terapia polmonare/critica sul dominio della comunicazione medica dei punteggi del sondaggio sulla soddisfazione della famiglia in terapia intensiva.
Misurato alla fine dello studio (mese 12)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Jennifer McCallister MD

Investigatori

  • Investigatore principale: Jennifer McCallister, M.D., Ohio State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 novembre 2010

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2012

Completamento dello studio (Effettivo)

1 dicembre 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

16 novembre 2010

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 novembre 2010

Primo Inserito (Stima)

29 novembre 2010

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

19 novembre 2013

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

15 novembre 2013

Ultimo verificato

1 novembre 2013

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2010B0299

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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