Effetto del metodo di insegnamento delle mappe concettuali sulle capacità di pensiero critico degli studenti di medicina
21 ottobre 2016 aggiornato da: Javad Kojuri, Shiraz University of Medical Sciences
L'effetto della mappa concettuale nell'insegnamento del pensiero critico è stato fatto con uno studio randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio quasi sperimentale con due gruppi di progettazione e metodo pre-posttest è stato condotto presso l'Ahvaz University of Medical Sciences nel 2014.
Circa 100 studenti di medicina del terzo semestre sono stati reclutati per lo studio sulla base del censimento.
I partecipanti sono stati divisi in due gruppi di intervento e di controllo utilizzando il campionamento casuale e l'elenco della tabella dei numeri casuali.
Agli studenti del gruppo di controllo è stata impartita una lezione di Anatomia utilizzando il metodo di lezione tradizionale.
Considerando che, agli studenti del gruppo sperimentale è stata insegnata l'anatomia utilizzando il metodo di insegnamento delle mappe concettuali.
Il pensiero critico dello studente è stato valutato esaminando il "Questionario sulle capacità di pensiero critico della California standard"
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
100
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
Fars
-
Shiraz, Fars, Iran (Repubblica Islamica del, 55318
- Education Developmen Center
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 18 anni a 25 anni (ADULTO)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- tutti gli studenti del 1° semestre di medicina che accettano la partecipazione allo studio
Criteri di esclusione:
- non accettare di partecipare
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: SCIENZA BASILARE
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: SEPARARE
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: intervento
insegnamento dell'anatomia tramite mappa concettuale
|
insegnare anatomia usando la mappa concettuale per migliorare il pensiero critico
|
|
SHAM_COMPARATORE: placebo
insegnamento dell'anatomia con metodo tradizionale
|
insegnare anatomia usando la lezione
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio standard del California Critical Thinking Skills Questionnaire
Lasso di tempo: 4 mesi
|
punteggio ottenuto dal questionario pre e post intervento
|
4 mesi
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
soddisfazione degli studenti
Lasso di tempo: 4 mesi
|
questionario di soddisfazione
|
4 mesi
|
|
punteggio anatomico
Lasso di tempo: 4 mesi
|
punteggi di anatomia nello stesso esame alla finale
|
4 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Collaboratori
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 gennaio 2014
Completamento primario (EFFETTIVO)
1 ottobre 2014
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
1 marzo 2015
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
24 giugno 2016
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
24 giugno 2016
Primo Inserito (STIMA)
28 giugno 2016
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)
24 ottobre 2016
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
21 ottobre 2016
Ultimo verificato
1 ottobre 2016
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 94-5693
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
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