L'effetto dell'educazione sanitaria degli infermieri e del programma di follow-up sui comportamenti di protezione solare dei bambini

Circa il 25% dell'esposizione al sole per tutta la vita si forma prima dei 18 anni. Una significativa correlazione tra l'esposizione alle radiazioni ultraviolette nell'infanzia e il cancro della pelle in età adulta richiama l'attenzione sull'importanza dei comportamenti di protezione solare da applicare in questo periodo. I bambini in età scolare sono facilmente raggiungibili per promuovere comportamenti sanitari preventivi. Lo scopo dello studio è determinare l'effetto dell'educazione sanitaria degli infermieri e del programma di follow-up sui comportamenti di protezione solare dei bambini. Lo studio come studio di gruppo controllato randomizzato è stato implementato nel febbraio-ottobre 2014. Il campionamento intenzionale non probabilistico è stato utilizzato per selezionare 25 scuole nel distretto di Izmir Karşıyaka e la ricerca è stata condotta in due scuole dove frequentano i bambini provenienti da famiglie medie. La valutazione del rischio per il cancro della pelle è stata eseguita dalla classificazione Fitzpatrick con 260 bambini prima dello studio. Di questi bambini, 144 sono risultati a rischio e sono stati randomizzati ai gruppi di intervento (n = 40) e di controllo (n = 40) in base alla loro età, sesso e tipo di pelle. Nel sondaggio, la dimensione dell'effetto è stata identificata come 0,73 con un errore del 5% e un'affidabilità dell'80%. Dopo aver ottenuto il consenso scritto dei genitori e dei bambini, i dati sono stati raccolti attraverso interviste faccia a faccia utilizzando, gli strumenti (fasi di cambiamento, scala dell'equilibrio decisionale, scheda comportamento protezione solare bambino e genitore, scheda autoefficacia) sul sole protezione basata sul modello transteorico. Lo studio turco di validità e affidabilità della scala è stato condotto da Aygün ed Ergün (2013). Il gruppo di intervento è stato formato sui comportamenti di protezione solare in sei sessioni. Ogni sessione è durata 45 minuti. La formazione di aggiornamento è stata organizzata il 15° giorno, il 1° mese 2° mese dopo la prima sessione. All'inizio e alla fine del percorso sono stati valutati l'equilibrio decisionale e l'autoefficacia dei bambini. I dati sono stati analizzati per frequenze, regressione, test dei ranghi con segno di Wilcoxon, test t per campioni appaiati, test t per campioni indipendenti, test U di Mann-Whitney, test di Friedman e test del chi-quadrato. Il consenso scritto è stato preso dai bambini e dai loro genitori, dalle scuole e dal comitato etico locale.