- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04562038
Implementazione del supporto decisionale elettronico condiviso per l'intervento precoce
Implementazione del supporto decisionale elettronico condiviso per le famiglie per progettare e monitorare interventi precoci incentrati sulla partecipazione
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
La scarsa qualità dell'assistenza nell'intervento precoce (EI) è pervasiva, in particolare per le popolazioni vulnerabili. I risultati subottimali vengono perpetuati all'interno di questo programma amministrato dallo stato finanziato a livello federale a causa di tagli significativi negli stanziamenti federali per bambino. L'ottimizzazione dei risultati dell'EI richiederà di garantire la fornitura di EI di alto valore (ovvero, fornire servizi con la massima portata, risultati ottimali, al minor costo). Una leva per migliorare l'EI basata sul valore è l'assistenza centrata sulla famiglia, un approccio EI basato sull'evidenza, fondato sull'impegno della famiglia e sul processo decisionale condiviso. Purtroppo, l'implementazione sistematica di strategie per responsabilizzare le famiglie in questo ruolo non è ottimale, perpetuando scarsi risultati e il fallimento dell'assistenza centrata sulla famiglia. Più della metà di tutte le famiglie iscritte all'EI non dispone di strumenti sufficienti per impegnarsi in un processo decisionale condiviso con i professionisti dell'EI durante la progettazione e il monitoraggio del piano di servizi dell'EI. Pertanto, se si vuole ottimizzare la qualità e i risultati del servizio EI, è urgente dotare le famiglie di uno strumento che favorisca il processo decisionale condiviso tra il fornitore e la famiglia.
Poiché i programmi di EI passano a sistemi di acquisizione elettronica dei dati per la responsabilità e il miglioramento della qualità, l'implementazione di valutazioni elettroniche basate sull'evidenza è una strategia scalabile per rafforzare l'impegno della famiglia nel processo decisionale condiviso per progettare e monitorare i servizi di EI. Un'opzione basata sull'evidenza è l'esito elettronico riferito dal paziente (e-PRO) della misura per la partecipazione dei bambini piccoli all'ambiente (YC-PEM). Il YC-PEM e-PRO non è stato implementato nella pratica di routine per le famiglie per comunicare le aree di difficoltà di partecipazione per il processo decisionale condiviso sulle priorità di intervento.
Il primo obiettivo è condurre una sperimentazione pragmatica basata sulla comunità della misura per la partecipazione e l'ambiente dei bambini piccoli (YC-PEM), un risultato elettronico valido riferito dal paziente (e-PRO), in un unico grande programma di EI urbano per esaminare come questo intervento è associato a: 1) ampiezza, intensità e focalizzazione dell'uso del servizio di EI, 2) attivazione dei genitori per il processo decisionale condiviso e l'impegno nei servizi di EI, 3) qualità del servizio di EI riferita dai genitori e 3) guadagni nel funzionamento dei bambini.
I coordinatori del servizio EI saranno assegnati in modo casuale ai gruppi di intervento e di controllo, quindi i genitori ammissibili e interessati sui carichi di lavoro assegnati verranno assegnati ai gruppi di intervento e di controllo come parte della valutazione annuale dei progressi del loro bambino. I soggetti del gruppo di intervento completeranno YC-PEM e-PRO prima della riunione annuale di pianificazione dell'intervento del bambino. Focalizzazione del piano di servizio EI (obiettivi focalizzati sulla partecipazione nel piano), importo del servizio EI (ampiezza e intensità), qualità del servizio EI (attivazione segnalata dai genitori per un processo decisionale condiviso per progettare servizi EI e soddisfazione dei genitori per la centralità della famiglia del servizio EI il parto) e il funzionamento del bambino saranno valutati tramite registrazioni elettroniche e dati sugli esiti riportati dal paziente raccolti al basale e a 4 settimane, 6 mesi e 12 mesi.
OBIETTIVO 1. Esaminare gli effetti dell'intervento e-PRO di YC-PEM sui risultati degli stakeholder EI.
(Obiettivo 1a). Esaminare gli effetti di YC-PEM e-PRO sull'attivazione dei genitori EI, sul coinvolgimento dei genitori nei servizi EI, sull'obiettivo del piano di servizio e sull'ampiezza e l'intensità dell'uso del servizio. Gli investigatori verificheranno due ipotesi in questo primo sotto-obiettivo. Rispetto ai bambini che ricevono le normali cure per l'EI, i soggetti del gruppo di intervento: H1: riporteranno una maggiore attivazione per il processo decisionale condiviso e l'impegno dei genitori durante la pianificazione e il monitoraggio dell'assistenza per l'EI del bambino entro 12 mesi; H2: ricevere una maggiore ampiezza e intensità di servizi di EI incentrati sulla partecipazione entro 12 mesi.
(Obiettivo 1b). Esaminare gli effetti di YC-PEM e-PRO sul report dei genitori sulla qualità del servizio EI. Rispetto ai soliti soggetti di cura, i ricercatori si aspettano che i genitori nel gruppo di intervento riferiscano una maggiore soddisfazione per: H1: abilitazione e collaborazione; H2: scambio di informazioni generali e specifiche per un processo decisionale condiviso; H3: assistenza EI coordinata e completa; e H4: assistenza EI rispettosa e solidale.
(Obiettivo 1c). Esaminare gli effetti di YC-PEM e-PRO sul funzionamento del bambino. Rispetto alla normale cura dell'EI, i bambini del gruppo di intervento: H1: dimostreranno maggiori guadagni di sviluppo, misurati dai test di sviluppo prescritti dallo stato e riferiti alle norme eseguiti all'ingresso dell'EI e 12 mesi. H2: dimostrare maggiori guadagni nelle abilità funzionali, come misurato dai dati sugli esiti imposti dallo stato all'ingresso in EI e 12 mesi.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Colorado
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Denver, Colorado, Stati Uniti, 80231
- Rocky Mountain Human Services
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Il caregiver si identifica come genitore o tutore legale di un bambino iscritto all'intervento precoce
- Il caregiver ha almeno 18 anni
- Il caregiver legge, scrive e parla inglese
- Il caregiver ha accesso a Internet e al telefono
- Il caregiver ha un bambino che ha ricevuto servizi di intervento precoce per 3 o più mesi
Criteri di esclusione:
- Il caregiver non è il genitore o il tutore legale di un bambino iscritto all'intervento precoce
- Il caregiver ha 0-17 anni
- Il caregiver non legge, scrive o parla inglese
- Il caregiver non ha accesso a Internet o al telefono
- Il caregiver non ha un bambino che ha ricevuto servizi di intervento precoce per 3 o più mesi
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: YC-PEM ePRO
Ai partecipanti viene somministrata una misura di esito elettronica riferita dal paziente per ottenere informazioni sulle priorità dei genitori e ottengono un rapporto riassuntivo delle loro risposte da condividere con il loro team di intervento precoce per la discussione durante la riunione annuale dell'IFSP.
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La misura per la partecipazione dei bambini piccoli all'ambiente (YC-PEM) è un'opzione basata sull'evidenza per una valutazione proxy completa della partecipazione attuale e desiderata di un bambino nelle occupazioni in tutta la casa, l'asilo nido e le impostazioni della comunità.
YC-PEM è un risultato elettronico riferito dal paziente (e-PRO) che fornisce ai singoli caregiver un modo valido, affidabile e fattibile per comunicare informazioni sull'attuale partecipazione del proprio bambino alle attività domestiche e comunitarie e alle aree di necessità di partecipazione.
Le informazioni ottenute vengono quindi riassunte e condivise con il team di fornitura di EI del bambino per identificare le priorità di intervento e le strategie per il raggiungimento degli obiettivi in collaborazione con le famiglie.
Per migliorare la qualità, i programmi EI possono aggregare i dati YC-PEM e-PRO per esaminare le tendenze nella partecipazione in funzione dell'uso del servizio EI.
È quindi un promettente intervento sui sistemi sanitari elettronici per migliorare la relazione genitore-praticante e un elemento di dati comune NIH per le prove.
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Nessun intervento: Valutazione della famiglia
I partecipanti sono programmati per completare un colloquio familiare semi-strutturato per ottenere informazioni sulle priorità dei genitori, da utilizzare durante la riunione annuale IFSP
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misura dei Processi di Cura (MPOC-20)
Lasso di tempo: Linea di base (pre-intervento)
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Qualità EI riferita dai genitori; 20 elementi (scala a 7 punti) valutano questi ambiti dell'assistenza centrata sulla famiglia: 1) abilitazione e collaborazione; 2) fornire informazioni generali e specifiche; 3) assistenza coordinata e completa; e 4) cure rispettose e di supporto.
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Linea di base (pre-intervento)
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Misura dei Processi di Cura (MPOC-20)
Lasso di tempo: 4 settimane
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Qualità EI riferita dai genitori; 20 elementi (scala a 7 punti) valutano questi ambiti dell'assistenza centrata sulla famiglia: 1) abilitazione e collaborazione; 2) fornire informazioni generali e specifiche; 3) assistenza coordinata e completa; e 4) cure rispettose e di supporto.
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4 settimane
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Misura dei Processi di Cura (MPOC-20)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Qualità EI riferita dai genitori; 20 elementi (scala a 7 punti) valutano questi ambiti dell'assistenza centrata sulla famiglia: 1) abilitazione e collaborazione; 2) fornire informazioni generali e specifiche; 3) assistenza coordinata e completa; e 4) cure rispettose e di supporto.
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6 mesi
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Misura dei Processi di Cura (MPOC-20)
Lasso di tempo: 12 mesi
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Qualità EI riferita dai genitori; 20 elementi (scala a 7 punti) valutano questi ambiti dell'assistenza centrata sulla famiglia: 1) abilitazione e collaborazione; 2) fornire informazioni generali e specifiche; 3) assistenza coordinata e completa; e 4) cure rispettose e di supporto.
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12 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misura di attivazione del paziente genitore (P-PAM)
Lasso di tempo: Linea di base (pre-intervento)
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Attivazione dei genitori per un processo decisionale condiviso; 13 item valutano le conoscenze, le abilità e la fiducia dei genitori nella gestione della cura del proprio figlio
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Linea di base (pre-intervento)
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Misura di attivazione del paziente genitore (P-PAM)
Lasso di tempo: 4 settimane
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Attivazione dei genitori per un processo decisionale condiviso; 13 item valutano le conoscenze, le abilità e la fiducia dei genitori nella gestione della cura del proprio figlio
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4 settimane
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Misura di attivazione del paziente genitore (P-PAM)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Attivazione dei genitori per un processo decisionale condiviso; 13 item valutano le conoscenze, le abilità e la fiducia dei genitori nella gestione della cura del proprio figlio
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6 mesi
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Misura di attivazione del paziente genitore (P-PAM)
Lasso di tempo: 12 mesi
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Attivazione dei genitori per un processo decisionale condiviso; 13 item valutano le conoscenze, le abilità e la fiducia dei genitori nella gestione della cura del proprio figlio
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12 mesi
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Misura del coinvolgimento della partecipazione dei genitori (PPEM)
Lasso di tempo: Linea di base (pre-intervento)
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Impegno dei genitori nei servizi di EI; 5 elementi (scala a 5 punti) valutano l'impegno attivo dei genitori nei servizi di EI dei propri figli
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Linea di base (pre-intervento)
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Misura del coinvolgimento della partecipazione dei genitori (PPEM)
Lasso di tempo: 4 settimane
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Impegno dei genitori nei servizi di EI; 5 elementi (scala a 5 punti) valutano l'impegno attivo dei genitori nei servizi di EI dei propri figli
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4 settimane
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Misura del coinvolgimento della partecipazione dei genitori (PPEM)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Impegno dei genitori nei servizi di EI; 5 elementi (scala a 5 punti) valutano l'impegno attivo dei genitori nei servizi di EI dei propri figli
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6 mesi
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Misura del coinvolgimento della partecipazione dei genitori (PPEM)
Lasso di tempo: 12 mesi
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Impegno dei genitori nei servizi di EI; 5 elementi (scala a 5 punti) valutano l'impegno attivo dei genitori nei servizi di EI dei propri figli
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12 mesi
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Quantità di utilizzo del servizio di intervento precoce
Lasso di tempo: 1 mese
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La quantità di utilizzo del servizio EI verrà rilevata in base all'ampiezza e all'intensità del servizio.
L'ampiezza del servizio EI sarà derivata dal conteggio dei servizi EI principali ricevuti (1, 2, 3+): terapia fisica (PT), terapia occupazionale (OT), logopedia (ST), intervento sullo sviluppo (DI).
Per l'intensità del servizio, le stime dell'importo del servizio (ore) e della durata del servizio (mesi) dal registro del servizio verranno utilizzate per ricavare una stima dell'intensità di utilizzo del servizio (ore al mese).
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1 mese
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Quantità di utilizzo del servizio di intervento precoce
Lasso di tempo: 12 mesi
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La quantità di utilizzo del servizio EI verrà rilevata in base all'ampiezza e all'intensità del servizio.
L'ampiezza del servizio EI sarà derivata dal conteggio dei servizi EI principali ricevuti (1, 2, 3+): terapia fisica (PT), terapia occupazionale (OT), logopedia (ST), intervento sullo sviluppo (DI).
Per l'intensità del servizio, le stime dell'importo del servizio (ore) e della durata del servizio (mesi) dal registro del servizio verranno utilizzate per ricavare una stima dell'intensità di utilizzo del servizio (ore al mese).
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12 mesi
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Focus sul piano di servizio di intervento precoce
Lasso di tempo: 4 settimane
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L'astrazione dei record verrà utilizzata per estrarre dati sull'obiettivo del piano di servizio del bambino (ovvero, obiettivi di servizio EI).
Questi dati saranno codificati utilizzando criteri di qualità stabiliti, per derivare una stima della percentuale di obiettivi incentrati sulla partecipazione nel piano di servizio EI.
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4 settimane
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Funzionamento del bambino
Lasso di tempo: Linea di base (pre-intervento)
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Punteggi COS (Child Outcomes Summary) che catturano le capacità funzionali del bambino.
I punteggi COS sono una valutazione di consenso da parte del team di EI basata sui punteggi dello sviluppo e sulle percezioni del professionista e dei genitori sulla funzione del bambino.
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Linea di base (pre-intervento)
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Funzionamento del bambino
Lasso di tempo: 12 mesi
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Punteggi COS (Child Outcomes Summary) che catturano le capacità funzionali del bambino.
I punteggi COS sono una valutazione di consenso da parte del team di EI basata sui punteggi dello sviluppo e sulle percezioni del professionista e dei genitori sulla funzione del bambino.
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12 mesi
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Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Mary A Khetani, University of Illinois at Chicago
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2020-0555
- AOTFIR20KHETANI (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: American Occupational Therapy Foundation)
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