Parametri di salute degli studenti universitari dopo l'isolamento pandemico

Il coronavirus della sindrome respiratoria acuta grave (SARS-CoV-2) ha causato un focolaio di polmonite di origine sconosciuta alla fine di dicembre 2019, causando la malattia da coronavirus 19 (COVID-19). Dopo la sua elevata capacità di contagio, un paio di settimane dopo l'Organizzazione Mondiale della Sanità ha dichiarato il COVID-19 un'emergenza internazionale di pubblica sicurezza, ed entro marzo 2020 è stata ufficialmente dichiarata pandemia (Organizzazione Mondiale della Sanità, 2020) .

Il rapido aumento del numero di casi di infezione e decessi per COVID-19 ha costretto i governi nazionali ad adottare misure estreme di controllo e prevenzione. In Messico, la strategia sanitaria della comunità è stata definita nella "Giornata nazionale della sana distanza", dove le linee guida principali includevano evitare il contagio interpersonale attraverso il confinamento, costringendo alla sospensione di tutte le attività non essenziali, inclusa la sospensione delle attività accademiche a tutti i livelli (Gazzetta Ufficiale della Federazione, 2020).

Sebbene le misure che sono state adottate per mitigare la diffusione della malattia stiano ottenendo risultati favorevoli rispetto alla trasmissione del virus, la modificazione delle dinamiche accademiche, lavorative, alimentari e sociali sta avendo un impatto senza precedenti sul piano biologico, psicologico e sociale salute della popolazione (Prowse et al., 2021). In questo senso, mantenere e promuovere la salute fisica e mentale della popolazione è una sfida che trascende il livello individuale e richiede azioni a livello locale, nazionale e globale (Gruber et al., 2021).

L'isolamento sociale è un evento multidimensionale che contempla sia la quantità, sia la qualità inadeguata delle interazioni con altre persone, comprese quelle non solo in ambito familiare, ma anche a livello comunitario. L'isolamento sociale è stato studiato principalmente negli anziani derivati ​​dal loro pensionamento o dalla bassa mobilità, tuttavia, l'attuale minaccia globale di isolamento ha scosso le pratiche abituali della popolazione generale, compresi i giovani, e ha portato alla modifica delle loro condizioni accademiche, lavorative e sociali dinamica (Clair et al., 2021).

Il comportamento abituale in questo fenomeno stabilisce che un maggiore isolamento sociale è associato a una minore soddisfazione di vita, livelli più elevati di depressione e livelli inferiori di benessere psicologico o prestazioni (Liu et al., 2020) nonché cambiamenti nella dieta (dos Santos et al., 2021). L'invito all'isolamento sociale contemplato nella strategia del governo messicano ha favorito la diminuzione del livello di attività fisica negli individui negli ultimi due anni, mentre le abitudini alimentari sono state sostanzialmente modificate da fenomeni emotivi ed economici associati a ciascuno. È stato dimostrato che questi livelli di attività fisica associati alle scelte alimentari (volontarie o condizionate) influiscono negativamente sulla salute (Martínez-Vázquez et al., 2021).

Lo stile di vita degli studenti universitari prima dell'isolamento dovuto alla pandemia era già considerato un fattore di rischio per lo sviluppo di malattie croniche non trasmissibili, a causa di uno scarso apporto alimentare, un basso livello di attività fisica e un'elevata sedentarietà (Bertrand et al. , 2021). È stato dimostrato che l'isolamento riduce i livelli di attività fisica e sviluppa cattive abitudini alimentari negli studenti universitari nordamericani, in particolare in uno studio che includeva 125 partecipanti, di cui solo il 16% soddisfaceva i criteri canadesi per l'attività fisica una settimana prima della pandemia, solo il 9,6 % ha continuato a rispettarli durante l'isolamento. Inoltre, dei partecipanti che non soddisfacevano i requisiti di attività fisica, il 55% ha mostrato una significativa diminuzione dei livelli di attività fisica (Bertrand et al., 2021).

In risposta al confinamento dovuto alla pandemia, sono stati riportati risultati clinicamente significativi per quanto riguarda la presenza di problemi di salute mentale come stress acuto e angoscia negli studenti universitari dell'area delle scienze della salute (Li et al., 2020). Questo fenomeno è stato attribuito al fatto che gli studenti dell'area delle scienze della salute hanno una maggiore conoscenza del COVID-19 (secondo la popolazione generale), dei rischi associati a contrarlo, dei sintomi e del suo possibile impatto sociale, per il quale possono essere più suscettibili sviluppare problemi di salute mentale durante il periodo di reclusione (Liu et al., 2020).

Oltre al confinamento e all'inattività fisica, l'instabilità dell'economia nazionale contribuisce in modo sostanziale alla genesi degli effetti sulla salute mentale, come paura, stress e ansia. L'interazione tra emozioni e alimentazione (indicata come alimentazione emotiva) è stata affrontata in precedenza, con evidenza che i cambiamenti nell'assunzione di cibo sono costantemente la risposta primaria durante gli stati mentali alterati (Reichenberg et al., 2018).