L'impatto dell'educazione alla salute mestruale sulla conoscenza, gli atteggiamenti e il comportamento di cura di sé delle adolescenti con dismenorrea

Dismenorrea, caratterizzata da dolorosi crampi dell'utero durante le mestruazioni. Colpisce fino al 95% delle donne mestruate. La dismenorrea è classificata come dismenorrea primaria e secondaria. La dismenorrea primaria è definita come dolore crampi mestruale che si verifica immediatamente prima o durante le mestruazioni in assenza di qualsiasi patologia pelvica. Il dolore inizia comunemente entro 3 anni dal menarca (il primo periodo mestruale). La prevalenza della dismenorrea primaria varia dal 16 al 91% nelle donne in età riproduttiva. La dismenorrea primaria è il principale problema della cappa femminile che colpisce il 90% delle ragazze adolescenti. La sua prevalenza diminuisce con l'aumentare dell'età in una grande percentuale di malati.

Uno studio condotto in Cina ha concluso che il programma educativo gestito da infermiere ha migliorato la conoscenza mestruale delle ragazze adolescenti, promosso un atteggiamento più positivo, incoraggiato la fiducia e migliorato la pratica del sollievo dal dolore. Un altro studio condotto a Taiwan ha dimostrato che la prevalenza della dismenorrea nelle adolescenti di sesso femminile era elevata, ma mancava la conoscenza della cura di sé correlata alla dismenorrea. Uno studio australiano ha concluso che la prevalenza e l'impatto della dismenorrea sulle ragazze di grado 11 e 12 è elevata, le ragazze hanno bisogno di più istruzione in quest'area per prevenire inutili sofferenze e interruzioni della routine scolastica poiché mancano di conoscenza ed esperienza con un trattamento efficace. È stato condotto un sondaggio trasversale basato su Internet, ha concluso che una donna su 3 abbandona le attività quotidiane a causa dei sintomi mestruali. La metà di tutte le donne non ha menzionato i disturbi mestruali come motivo del trasferimento di compiti in un contesto familiare. Tuttavia, considerando l'impatto dei sintomi mestruali sulle attività quotidiane in un ampio gruppo di donne, è tempo di aprire il dialogo sociale e migliorare l'istruzione sia per i pazienti che per i medici.