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Training di integrazione senso-motoria nei bambini affetti da paralisi di Erb

15 marzo 2024 aggiornato da: Sara Elsayed Ali Abdelnaby Ali

Effetto dell'allenamento senso-motorio sulle attività della vita quotidiana nei bambini affetti da paralisi di Erb

Lo scopo dello studio è studiare l'effetto dell'allenamento di integrazione senso-motoria sulle attività ADL nei bambini con paralisi di Erb.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Trentadue partecipanti, la loro età variava da due a sei anni per entrambi i sessi (sedici bambini trattati con un programma di terapia occupazionale progettato del gruppo A e sedici trattati con un programma di terapia occupazionale progettato e un programma di formazione sull'integrazione senso-motoria del gruppo B)

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

35

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  1. La loro età sarà compresa tra 2 e 6 anni in entrambi i sessi.
  2. I neonati con paralisi di Erb (C5-C6).
  3. Può seguire il comando verbale
  4. Tono muscolare nella norma e potenza muscolare nel range funzionale.
  5. Vista e udito intatti.

Criteri di esclusione:

  1. Bambini sottoposti a trattamento chirurgico.
  2. Problema cognitivo e anomalie cognitive.
  3. Bambini con l'engramma di Erb.
  4. Perdita sensoriale completa.
  5. Sublussazione o lussazione della spalla.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Utilizzare il programma di terapia occupazionale progettato nei bambini affetti da paralisi di Erb
1° gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching e terapia occupazionale
Procedura: training di integrazione senso-motoria
un gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching e terapia occupazionale e l'altro gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching, terapia occupazionale e allenamento di integrazione senso-motoria
Sperimentale: Utilizzare un programma di terapia occupazionale progettato e un allenamento di integrazione senso-motoria
2° gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching, terapia occupazionale e allenamento di integrazione senso-motoria (utilizzare diverse texture e diverse temperature)
Procedura: training di integrazione senso-motoria
un gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching e terapia occupazionale e l'altro gruppo trattato con esercizi di rafforzamento, stretching, terapia occupazionale e allenamento di integrazione senso-motoria

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetto dell'allenamento di integrazione sensomotoria sulle ADL
Lasso di tempo: 3 mesi
Valutazione delle prestazioni bimanuali e dell'uso degli arti superiori riferito dalla famiglia mediante la valutazione della mano assistita
3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sara Elsayed Ali Abdelnaby Ali

Investigatori

  • Investigatore principale: Sara Elsayed ali abdelnaby, Bachelor's, Kafrelsheikh University
  • Cattedra di studio: Abd Elaziz Ali sherif, Professor of pediatric department- Faculty of physical therapy- kafrelsheikh university
  • Cattedra di studio: Osama Abd Elfattah El-Agamy, professor and head of department of pedateric-faculty of medicine -kafrelsheik university
  • Direttore dello studio: Sara Yousef Abdel Elglil Elsebahy, Lecturer of pediatric department -Faculty of physical therapy- Kafrelshiekh University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 aprile 2024

Completamento primario (Stimato)

1 aprile 2025

Completamento dello studio (Stimato)

1 aprile 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

15 marzo 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

15 marzo 2024

Primo Inserito (Effettivo)

22 marzo 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

22 marzo 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

15 marzo 2024

Ultimo verificato

1 marzo 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Erb's Palsy

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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