- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06490120
Uno studio sulla salute mentale dei giovani in Svezia (UPIC)
Uno studio di osservazione longitudinale sugli individui unga Psykiska hälsa in Sverige
L'obiettivo di questo studio osservazionale è quello di aumentare la nostra conoscenza sulla salute mentale dei giovani e di stabilire un metodo valido e completo per valutare la salute mentale nei giovani (15-29 anni) che possa migliorare la nostra capacità di promuovere la salute mentale e affrontare problemi di salute mentale.
Gli obiettivi specifici del progetto proposto sono: 1) Determinare l'entità e il decorso della salute mentale in giovani uomini e donne in un periodo di due anni e discernere il valore aggiunto dei dati multimodali per valutare e prevedere i problemi di salute mentale. 2) Dimostrare la fattibilità di diversi metodi di valutazione della salute mentale nei giovani.
I partecipanti potranno fornire:
- Dati dell'indagine: le misure degli esiti della salute mentale vengono utilizzate per valutare il benessere mentale e i problemi di salute mentale e vengono raccolti dati sociodemografici e sulla salute individuale per esplorare potenziali fattori di confondimento con gli esiti primari.
- Test comportamentali: valutazioni comportamentali online/remote come conflitto di approccio-evitamento, regolazione emotiva, atteggiamento di assunzione di rischi e test cognitivi.
- Dati del registro nazionale: dati sociodemografici tra cui età, paese di nascita, istruzione, assenze scolastiche, assenze per malattia e reddito, cure specialistiche ospedaliere e ambulatoriali, informazioni ad es. condizioni psichiatriche e condizioni di dolore, assistenza psichiatrica e uso di farmaci psicotropi.
- Marcatore biologico basato sul sangue: monitoraggio di circa 800 biomarcatori, accuratamente selezionati per colpire le vie metaboliche più importanti, inclusa la regolazione di steroidi, ormoni, neurotrasmettitori e lipidi.
- Dati passivi mediante fenotipizzazione digitale: dati raccolti automaticamente, ad esempio, dai sensori degli smartphone e dai registri delle attività.
- Metadati dell'app e del sondaggio: utilizzo dell'app, momento dell'apertura di un sondaggio, tempo impiegato per rispondere a misure e domande separate, completamento del sondaggio completo ed eventuali modifiche apportate alle risposte al sondaggio.
I ricercatori confronteranno 3 diversi protocolli di valutazione, con i partecipanti che forniranno dati in momenti diversi, questo al fine di dimostrare la fattibilità e i metodi per studi futuri sulla salute mentale nei giovani. La determinazione della fattibilità viene effettuata raccogliendo dati su: tasso di reclutamento, aderenza e accettazione delle procedure di studio, inclusa la modalità di raccolta dei dati.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
In Svezia, i rapporti mostrano un aumento dei problemi di salute mentale dei giovani, in particolare delle giovani donne. Questo aumento è poco compreso e richiede studi più rigorosi per chiarire l’entità e la gravità dei problemi, ma anche per informare le pratiche su come valutare adeguatamente la salute mentale dei giovani.
Lo scopo di questo progetto è aumentare la nostra conoscenza sulla salute mentale di giovani donne e uomini e stabilire un metodo valido e completo per valutare la salute mentale nei giovani che possa migliorare la nostra capacità di promuovere la salute mentale e affrontare i problemi di salute mentale. Viene applicato un approccio multimodale ai dati, comprendente uno studio di fattibilità sui metodi di valutazione della salute mentale nei giovani.
Gli obiettivi specifici del progetto proposto sono: 1) Determinare l'entità e il decorso della salute mentale in giovani donne e uomini in un periodo di due anni e discernere il valore aggiunto dei dati multimodali per valutare e prevedere i problemi di salute mentale. 2) Dimostrare la fattibilità di diversi metodi di valutazione della salute mentale in giovani donne e uomini. La determinazione della fattibilità viene effettuata raccogliendo dati su: tasso di reclutamento, aderenza e accettazione delle procedure di studio, inclusa la modalità di raccolta dei dati.
In Svezia e a livello internazionale è opinione comune che i problemi di salute mentale siano aumentati negli ultimi decenni. Sono necessarie ulteriori ricerche per comprendere questo proposto aumento dei problemi di salute mentale e per chiarire se i rapporti riflettono un reale deterioramento della salute mentale. Gli studi esistenti sono stati criticati per non essere in grado di fornire stime affidabili dei problemi di salute mentale a causa dell’eterogeneità nei disegni degli studi e delle limitazioni, inclusa la mancanza di utilizzo di misure consolidate e complete. Le indagini nazionali che indicano un deterioramento della salute mentale nelle giovani donne in Svezia si basano su rapporti basati su singole domande. Sebbene il carico degli intervistati sia inferiore, la validità e l’affidabilità dell’utilizzo di domande singole per valutare concetti come ansia e depressione può essere contestata. Inoltre, gli studi esistenti forniscono stime puntuali trasversali piuttosto che linee temporali prospettiche, che generalmente danno luogo a dati più accurati e affidabili.
Le metodologie tradizionali che si basano esclusivamente sui dati auto-riportati per fornire stime accurate e affidabili per comprendere meglio la salute mentale delle giovani donne potrebbero non essere la strada da seguire. Ad esempio, i biomarcatori metabolomici prelevati ad esempio dal sangue o dalle urine hanno guadagnato interesse per la loro capacità di individuare percorsi nuovi e insospettati coinvolti nei disturbi psichiatrici e nei protocolli di condizionamento ed estinzione della paura, nonché nei test comportamentali, ad es. l’evitamento e la tolleranza al disagio si sono rivelati promettenti nel rilevare e prevedere la salute mentale. La combinazione dei dati auto-segnalati con informazioni provenienti da altre fonti di dati presenta un approccio promettente, ma l’uso di dati multimodali è un’area poco studiata nella ricerca sulla salute mentale. Inoltre, con l’ubiquità degli smartphone e i progressi tecnologici, è ora possibile utilizzare dispositivi digitali come gli smartphone per valutare e monitorare determinati comportamenti, il che consente di affrontare alcuni degli inconvenienti dei metodi di valutazione tradizionali. I dati comportamentali in tempo reale, ad esempio, sui sintomi, sulle funzioni e sull'ambiente sociale dei partecipanti in contesti non clinici, raccolti da dispositivi digitali, hanno un potenziale considerevole per rilevare, comprendere e prevedere condizioni psichiatriche, disturbi dell'umore e sintomi depressivi.
Questo studio di fattibilità consiste in una coorte prospettica che utilizza un approccio dati multimodale. Lo stesso quadro teorico, procedura, raccolta dati e misurazioni si applicano sia all’Obiettivo 1 che all’Obiettivo 2.
Progettazione Verranno valutati tre protocolli di valutazione. Dopo la valutazione di base, i partecipanti verranno assegnati in modo casuale a un protocollo su base 1:1:1. Considerando l'abbandono dei partecipanti dopo il basale e con l'obiettivo di includere 750 giovani per protocollo, il reclutamento continuerà fino al raggiungimento del numero target di 200 giovani per anno di nascita al basale (n = 3000). La dimensione del campione proposta si basa sul nostro risultato di fattibilità primario: completa aderenza al protocollo. Supponendo una potenza del 90% e alfa = 0,05, sono necessari almeno 500 individui giovani per aderire a ciascun protocollo per rilevare una differenza statisticamente significativa del 10% nell'aderenza tra i protocolli, ad es. 60% di giovani aderenti assegnati al protocollo 1 e 2, che hanno completato il follow-up, rispetto al 50% di giovani aderenti assegnati al protocollo 3.
Raccolta dei dati Verranno combinati dati provenienti da diverse modalità, compresi sia i dati attivi che quelli passivi. Nello specifico, i dati verranno raccolti mediante sondaggio, dati dei sensori dello smartphone, prelievi di sangue a domicilio, test comportamentali e dati di registro. La maggior parte dei dati verrà gestita tramite un'app specifica dello studio. Il consenso scritto (elettronico) sarà ottenuto prima della partecipazione. Ad esempio, un partecipante può acconsentire alla partecipazione con i dati del sondaggio, i dati dei sensori e i test comportamentali, ma non con il campione di sangue o il collegamento ai dati del registro. Gli incentivi saranno offerti ai partecipanti al completamento di una valutazione.
Nel protocollo 1, la salute mentale viene valutata mediante sondaggio in tre occasioni: al basale e follow-up a 1 e 2 anni dopo. Questo disegno con valutazioni annuali è congruente con i metodi convenzionali di valutazione mediante sondaggio. Per indagare i potenziali benefici e rischi di valutazioni più frequenti, i dati verranno raccolti allo stesso modo nel protocollo 2, ma in cinque occasioni: al basale e 6, 12, 18 e 24 mesi dopo. Nel protocollo 3, oltre alle valutazioni annuali tramite sondaggio, verrà applicato un metodo di acquisizione dei dati in tempo reale denominato valutazioni momentanee ecologiche (EMA). Dopo la valutazione di base, ai partecipanti al protocollo 3 verrà chiesto di completare le registrazioni giornaliere utilizzando una selezione di misure di autovalutazione durante un periodo di un mese. Le domande self-report verranno distribuite tramite l'applicazione con circa 15-20 domande alla volta. Questo programma EMA verrà ripetuto tre volte durante il periodo di studio.
Piano di analisi dei dati Il numero di giovani individui che indicheranno la casistica (secondo le guide di punteggio disponibili) dei sintomi depressivi sulla base delle risposte al sondaggio sarà determinato per valutare la prevalenza e le traiettorie di sviluppo dei problemi di salute mentale auto-riferiti nel corso dei due anni di follow-up . I profili di salute mentale saranno mappati con l'uso delle informazioni provenienti dalle diverse tipologie di dati. Le tecniche statistiche applicate per l'identificazione di modelli di sintomi, relazioni e determinanti di problemi di salute mentale e benessere saranno adatte a dati longitudinali e multimodali complessi, come la modellazione di equazioni strutturali, modelli lineari generalizzati (misti) e modelli bayesiani. Per studiare le serie temporali dell'insorgenza dei sintomi, i cluster dei sintomi riportati longitudinalmente saranno ottenuti mediante analisi di clustering non supervisionata.
Sulla base di studi precedenti sulla salute mentale dei giovani, sarà considerato fattibile un punto di riferimento >20% per il tasso di reclutamento di base. L'analisi dei dropout mirerà alla rappresentatività al basale e durante tutte le fasi dello studio. Inizialmente, la distribuzione dei dati sociodemografici ottenuti dai dati del registro sarà analizzata tra partecipanti e non partecipanti. Per l'identificazione del bias di attrito, l'analisi dell'abbandono prenderà in considerazione i dati del registro sociodemografico ma analizzerà anche la distribuzione dei risultati sanitari delle valutazioni precedenti tra i partecipanti e gli abbandoni nelle fasi successive dello studio.
Un tasso di aderenza >50% durante i due anni di follow-up sarà considerato fattibile e sarà valutato per ciascun protocollo di valutazione. Per i risultati dell'EMA (protocollo 3), la registrazione e la comunicazione dei dati di conformità seguiranno le raccomandazioni pubblicate, inclusa la misurazione del tasso di conformità come numero di richieste a cui è stata data risposta rispetto al numero totale di richieste fornite (conformità ≥80% fattibile) e latenza (periodo di tempo tra il momento in cui i partecipanti ricevono un messaggio e il momento in cui viene data risposta all'EMA). Sulla base di precedenti studi sulla salute mentale in Svezia, sarà considerata fattibile una compliance complessiva >75%. Non è possibile decidere un tasso di accettazione fattibile degli esperimenti comportamentali in questa popolazione eterogenea e non clinica, ma i nostri risultati chiariranno il tasso di accettazione e di completamento per questo tipo di esperimento comportamentale condotto a distanza. Sulla base dei risultati preliminari dello studio Mom2B, sarà considerato fattibile un tasso di accettazione >70% per l'accesso ai dati passivi e 80% per la registrazione dei dati. Inoltre, verrà calcolato il tasso di completamento di ciascuna misura self-report. Le linee guida dello strumento guideranno le analisi e l'interpretazione, ma se non esiste alcuna linea guida <10% di mancanti interni per domanda/scala è considerato fattibile.
Risultati attesi Il disegno prospettico consente di individuare l'entità e la gravità dei problemi di salute mentale nei soggetti giovani e chiarirà il decorso della salute mentale durante un periodo di due anni. Chiarire il valore aggiunto di avere punti di valutazione più frequenti per individuare il decorso della salute mentale è un risultato importante del presente studio. I risultati delle valutazioni dell’EMA riveleranno la variabilità individuale quotidiana dei sintomi e dei comportamenti della salute mentale, ampliando la conoscenza dei processi e delle dinamiche sottostanti della salute mentale. I risultati dimostreranno l'utilità dei dati multimodali per la valutazione della salute mentale e mostreranno come i risultati provenienti da diverse fonti di dati sono correlati. Questo, insieme all’identificazione dei potenziali inconvenienti delle valutazioni frequenti, guiderà le future strategie di valutazione sanitaria. Consente inoltre di ottenere dati sul valore predittivo dei risultati sanitari provenienti da diversi metodi di valutazione. Di particolare interesse è dimostrare se i dati multimodali forniscono dati più completi rispetto alla modalità con dati singoli e chiarire se i dati multimodali migliorano la precisione nella previsione dei problemi di salute mentale.
È importante sottolineare che i risultati dimostreranno se una strategia di reclutamento stratificata per età e sesso è appropriata o se sono necessari metodi di reclutamento selettivi per ottenere un campione rappresentativo della popolazione. Verrà chiarita la fattibilità della raccolta di dati sulla salute mentale mediante misure di autovalutazione con follow-up di 6 mesi e/o un anno e con un approccio EMA. I risultati mostreranno anche se test comportamentali, dati passivi e prelievi di sangue sono strumenti di risultato fattibili da utilizzare come proposto.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Pernilla Asenlof, PhD
- Numero di telefono: + 46 18 471 47 68
- Email: pernilla.asenlof@uu.se
Luoghi di studio
-
-
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Uppsala, Svezia
- Uppsala University
-
Contatto:
- Pernilla Åsenlöf, Prof
- Numero di telefono: 0704562831
- Email: pernilla.asenlof@uu.se
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- età al reclutamento
- possesso dello smartphone
Criteri di esclusione:
- N / A
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Protocollo 1
La salute mentale viene valutata nel corso di 2 anni, mediante indagine in tre occasioni: al basale e follow-up a 1 e 2 anni dopo.
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i risultati di fattibilità saranno confrontati tra i 3 gruppi
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Protocollo 2
La salute mentale viene valutata nel corso di 2 anni, mediante sondaggio in cinque occasioni: al basale e 6, 12, 18 e 24 mesi dopo.
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i risultati di fattibilità saranno confrontati tra i 3 gruppi
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Protocollo 3
La salute mentale viene valutata nel corso di 2 anni, mediante indagine in tre occasioni: al basale e follow-up a 1 e 2 anni dopo.
Inoltre, un metodo di acquisizione dei dati in tempo reale, la valutazione ecologica momentanea (EMA), verrà applicato direttamente dopo il riferimento e 6, 12 e 18 mesi dopo.
Ai partecipanti del gruppo 3 verrà chiesto di completare le registrazioni giornaliere utilizzando una selezione di misure di autovalutazione durante un periodo di un mese.
Le domande di autovalutazione verranno distribuite tramite l'applicazione con circa 5-15 domande alla volta.
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i risultati di fattibilità saranno confrontati tra i 3 gruppi
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nei sintomi di ansia
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: disturbo d'ansia generalizzato (GAD-7).
Versione svedese.
7 elementi che vanno da 0 = 'per niente', a 3 = 'quasi ogni giorno'. 1 elemento che va da 0 = "nessuna difficoltà, a 3 = "difficoltà estreme". 1 elemento che va da 0 = 'per niente, a 3 = 'molto inquietante'.
I primi 7 item vengono sommati in un punteggio totale che va da 0 a 21, dove: 0-4 = nessun segno di ansia, 5-9 = GAD lieve, 10-14 = GAD moderato, 15-21 = GAD grave.
L'elemento 8 viene riportato come un unico elemento in cui un punteggio più alto significa un'interferenza maggiore.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nei sintomi di ansia
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: disturbo d'ansia generalizzato (GAD-7).
Versione svedese.
7 elementi che vanno da 0 = 'per niente', a 3 = 'quasi ogni giorno'. 1 elemento che va da 0 = "nessuna difficoltà, a 3 = "difficoltà estreme". 1 elemento che va da 0 = 'per niente, a 3 = 'molto inquietante'.
I primi 7 item vengono sommati in un punteggio totale che va da 0 a 21, dove: 0-4 = nessun segno di ansia, 5-9 = GAD lieve, 10-14 = GAD moderato, 15-21 = GAD grave.
L'elemento 8 viene riportato come un unico elemento in cui un punteggio più alto significa un'interferenza maggiore.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento dei sintomi depressivi
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: Questionario sulla salute del paziente - 9 (PHQ-9+1), versione svedese.
9 elementi che vanno da 0 = 'per niente', a 3 = 'quasi ogni giorno'. 1 elemento che va da 0 = "nessuna difficoltà, a 3 = "difficoltà estreme".
I primi 9 item vengono sommati in un punteggio compreso tra 0 e 27, dove: 0-4 = nessun segno di depressione, 5-9 = depressione lieve, 10-14 = depressione moderata, 15-19 = depressione moderatamente grave, 20 -27 = depressione grave.
L'elemento 10 è riportato come un singolo elemento in cui punteggi elevati indicano un'elevata interferenza con la funzione quotidiana.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento dei sintomi depressivi
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: Questionario sulla salute del paziente - 9 (PHQ-9+1), versione svedese.
9 elementi che vanno da 0 = 'per niente', a 3 = 'quasi ogni giorno'. 1 elemento che va da 0 = "nessuna difficoltà, a 3 = "difficoltà estreme".
I primi 9 item vengono sommati in un punteggio compreso tra 0 e 27, dove: 0-4 = nessun segno di depressione, 5-9 = depressione lieve, 10-14 = depressione moderata, 15-19 = depressione moderatamente grave, 20 -27 = depressione grave.
L'elemento 10 è riportato come un singolo elemento in cui punteggi elevati indicano un'elevata interferenza con la funzione quotidiana.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento nel benessere
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: indice di benessere (OMS-5).
Versione svedese.
5 elementi che vanno da 0 = "in nessun momento" a 5 = "sempre".
I 5 elementi vengono sommati in un punteggio compreso tra 0 e 25, dove 0 rappresenta la peggiore qualità di vita possibile e 25 rappresenta la migliore qualità di vita possibile.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nel benessere
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: indice di benessere (OMS-5).
Versione svedese.
5 elementi che vanno da 0 = "in nessun momento" a 5 = "sempre".
I 5 elementi vengono sommati in un punteggio compreso tra 0 e 25, dove 0 rappresenta la peggiore qualità di vita possibile e 25 rappresenta la migliore qualità di vita possibile.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nel benessere emotivo
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: Mental Health Continuum Short Form (MHC-SF).
Versione svedese.
14 item che valutano quante volte un'affermazione è risultata vera nelle ultime due settimane, riportati su una scala Likert a 6 punti che va da 0 "mai" a 5 "tutti i giorni".
Le dichiarazioni includono aspetti emotivi, sociali e psicologici del benessere.
Gli elementi vengono sommati, ottenendo un punteggio totale compreso tra 0 e 70.
Il punteggio totale della scala verrà utilizzato per la valutazione del benessere mentale complessivo con punteggi più alti che indicano maggiori livelli di benessere positivo.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nel benessere emotivo
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: Mental Health Continuum Short Form (MHC-SF).
Versione svedese.
14 item che valutano quante volte un'affermazione è risultata vera nelle ultime due settimane, riportati su una scala Likert a 6 punti che va da 0 "mai" a 5 "tutti i giorni".
Le dichiarazioni includono aspetti emotivi, sociali e psicologici del benessere.
Gli elementi vengono sommati, ottenendo un punteggio totale compreso tra 0 e 70.
Il punteggio totale della scala verrà utilizzato per la valutazione del benessere mentale complessivo con punteggi più alti che indicano maggiori livelli di benessere positivo.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento di stress
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: scala dello stress percepito (PSS-10).
Versione svedese.
10 item che vanno da 0 ='mai' a 4 ='molto spesso'.
I punteggi per gli item 4, 5, 7 e 8 devono essere invertiti (0=4, 1=3, 2=2, 1=4) e tutti sommati in un punteggio compreso tra 0 e 40.
Punteggi più alti indicano un livello più elevato di stress percepito.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento di stress
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: scala dello stress percepito (PSS-10).
Versione svedese.
10 item che vanno da 0 ='mai' a 4 ='molto spesso'.
I punteggi per gli item 4, 5, 7 e 8 devono essere invertiti (0=4, 1=3, 2=2, 1=4) e tutti sommati in un punteggio compreso tra 0 e 40.
Punteggi più alti indicano un livello più elevato di stress percepito.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nel sonno
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: l'indice di gravità dell'insonnia (ISI).
Versione svedese.
L'ISI comprende 7 item che valutano i problemi del sonno attuali (ovvero quelli precedenti alle 2 settimane).
I primi tre item valutano la gravità dell’inizio del sonno, del mantenimento del sonno e dei problemi di risveglio mattutino.
Gli item successivi valutano l'attuale problema del sonno, l'interferenza con il funzionamento quotidiano, l'evidente compromissione attribuita al problema del sonno e la quantità di preoccupazione dovuta all'attuale problema del sonno.
Gli elementi sono valutati su una scala Likert a cinque punti ("0" rappresenta nessuno o per niente e "4" rappresenta moltissimo).
I punteggi totali vanno da 0 a 28, con punteggi combinati più alti che indicano una gravità dell’insonnia peggiore.
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nel sonno
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: l'indice di gravità dell'insonnia (ISI).
Versione svedese.
L'ISI comprende 7 item che valutano i problemi del sonno attuali (ovvero quelli precedenti alle 2 settimane).
I primi tre item valutano la gravità dell’inizio del sonno, del mantenimento del sonno e dei problemi di risveglio mattutino.
Gli item successivi valutano l'attuale problema del sonno, l'interferenza con il funzionamento quotidiano, l'evidente compromissione attribuita al problema del sonno e la quantità di preoccupazione dovuta all'attuale problema del sonno.
Gli elementi sono valutati su una scala Likert a cinque punti ("0" rappresenta nessuno o per niente e "4" rappresenta moltissimo).
I punteggi totali vanno da 0 a 28, con punteggi combinati più alti che indicano una gravità dell’insonnia peggiore.
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento nella flessibilità psicologica
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: elementi selezionati dal Multidimensional Psychological Flexibility Inventory (MPFI).
Versione svedese.
12 item in cui valutano la frequenza con cui hanno sperimentato ciascuna affermazione nelle ultime 2 settimane, con risposte fornite su una scala a 6 punti che va da mai vero (1) a sempre vero (6).
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nella flessibilità psicologica
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: elementi selezionati dal Multidimensional Psychological Flexibility Inventory (MPFI).
Versione svedese.
12 item in cui valutano la frequenza con cui hanno sperimentato ciascuna affermazione nelle ultime 2 settimane, con risposte fornite su una scala a 6 punti che va da mai vero (1) a sempre vero (6).
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento nel controllo faticoso
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: il questionario sul temperamento degli adulti (ATQ).
Versione svedese.
19 elementi in cui ogni elemento è valutato su una scala Likert a 7 punti, che va da 1 = "estremamente falso da parte tua" a 7 = "estremamente vero da parte tua".
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nel controllo faticoso
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: il questionario sul temperamento degli adulti (ATQ).
Versione svedese.
19 elementi in cui ogni elemento è valutato su una scala Likert a 7 punti, che va da 1 = "estremamente falso da parte tua" a 7 = "estremamente vero da parte tua".
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Cambiamento nella regolazione delle emozioni
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Autovalutazione: questionario esteso sulle strategie di regolazione delle emozioni degli adolescenti (AERSQ-E).
Versione svedese.
23 item, ciascuno dei quali valutato su una scala a 5 punti, che va da 1 = "molto raramente/mai" a 5 = "molto spesso/sempre".
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Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
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Cambiamento nella regolazione delle emozioni
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Autovalutazione: questionario esteso sulle strategie di regolazione delle emozioni degli adolescenti (AERSQ-E).
Versione svedese.
23 item, ciascuno dei quali valutato su una scala a 5 punti, che va da 1 = "molto raramente/mai" a 5 = "molto spesso/sempre".
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Dati sanitari individuali
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Autovalutazione: altezza, peso, salute sessuale, modello di sanguinamento mestruale, salute fisica, diagnosi psicologica e trattamenti.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati sanitari individuali
Lasso di tempo: 6 mesi per il Gruppo 2
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Autovalutazione: altezza, peso, salute sessuale, modello di sanguinamento mestruale, salute fisica, diagnosi psicologica e trattamenti.
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6 mesi per il Gruppo 2
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Dati sanitari individuali
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Autovalutazione: altezza, peso, salute sessuale, modello di sanguinamento mestruale, salute fisica, diagnosi psicologica e trattamenti.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati sanitari individuali
Lasso di tempo: 1,5 anni Gruppo 2
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Autovalutazione: altezza, peso, salute sessuale, modello di sanguinamento mestruale, salute fisica, diagnosi psicologica e trattamenti.
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1,5 anni Gruppo 2
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Dati sanitari individuali
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Autovalutazione: altezza, peso, salute sessuale, modello di sanguinamento mestruale, salute fisica, diagnosi psicologica e trattamenti.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Comportamenti salutari
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: attività fisica, abitudini legate al fumo, consumo di alcol, caffeina, assunzione di cibo e liquidi.
Utilizzo dei social media e tempo libero.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Comportamenti salutari
Lasso di tempo: 6 mesi per il Gruppo 2
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Self-report: attività fisica, abitudini legate al fumo, consumo di alcol, caffeina, assunzione di cibo e liquidi.
Utilizzo dei social media e tempo libero.
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6 mesi per il Gruppo 2
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Comportamenti salutari
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: attività fisica, abitudini legate al fumo, consumo di alcol, caffeina, assunzione di cibo e liquidi.
Utilizzo dei social media e tempo libero.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Comportamenti salutari
Lasso di tempo: 1,5 anni Gruppo 2
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Self-report: attività fisica, abitudini legate al fumo, consumo di alcol, caffeina, assunzione di cibo e liquidi.
Utilizzo dei social media e tempo libero.
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1,5 anni Gruppo 2
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Comportamenti salutari
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: attività fisica, abitudini legate al fumo, consumo di alcol, caffeina, assunzione di cibo e liquidi.
Utilizzo dei social media e tempo libero.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati sociodemografici
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: Paese di nascita, genere, identità sessuale, situazione di vita, occupazione, istruzione.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati sociodemografici
Lasso di tempo: 6 mesi per il Gruppo 2
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Self-report: Paese di nascita, genere, identità sessuale, situazione di vita, occupazione, istruzione.
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6 mesi per il Gruppo 2
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Dati sociodemografici
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
|
Self-report: Paese di nascita, genere, identità sessuale, situazione di vita, occupazione, istruzione.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati sociodemografici
Lasso di tempo: 1,5 anni Gruppo 2
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Self-report: Paese di nascita, genere, identità sessuale, situazione di vita, occupazione, istruzione.
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1,5 anni Gruppo 2
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Dati sociodemografici
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Autovalutazione: paese di nascita, genere, identità sessuale, situazione di vita, lavoro, istruzione.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Fattori sociali
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: senso di comunità e appartenenza ed esperienza di violenza e molestie
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Fattori sociali
Lasso di tempo: 6 mesi per il Gruppo 2
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Self-report: senso di comunità e appartenenza ed esperienza di violenza e molestie
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6 mesi per il Gruppo 2
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Fattori sociali
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
|
Self-report: senso di comunità e appartenenza ed esperienza di violenza e molestie
|
1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Fattori sociali
Lasso di tempo: 1,5 anni Gruppo 2
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Self-report: senso di comunità e appartenenza ed esperienza di violenza e molestie
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1,5 anni Gruppo 2
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Fattori sociali
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Self-report: senso di comunità e appartenenza ed esperienza di violenza e molestie
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Identificazione esplorativa di biomarcatori
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 2, 3
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Prelievo di sangue facoltativo a domicilio, estrazione e analisi di circa 800 biomarcatori e rapporti di vie metaboliche, inclusa la regolazione di steroidi, ormoni, neurotrasmettitori e lipidi
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Riferimento per il Gruppo 2, 3
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Identificazione esplorativa di biomarcatori
Lasso di tempo: 6 mesi per il Gruppo 2, 3
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Prelievo di sangue a domicilio, estrazione e analisi di circa 800 biomarcatori e rapporti di vie metaboliche, inclusa la regolazione di steroidi, ormoni, neurotrasmettitori e lipidi
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6 mesi per il Gruppo 2, 3
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Test comportamentale, conflitto approccio-evitamento
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come il conflitto di approccio-evitamento.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentali, regolazione emotiva
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come la regolazione emotiva.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, assunzione di rischi
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l’assunzione di rischi.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, influenza dell'ambiguità
Lasso di tempo: Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l'influenza dell'ambiguità.
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Riferimento per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, conflitto approccio-evitamento
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come il conflitto di approccio-evitamento.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentali, regolazione emotiva
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come la regolazione emotiva.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
|
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Test comportamentale, assunzione di rischi
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l’assunzione di rischi.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, influenza dell'ambiguità
Lasso di tempo: 1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l'influenza dell'ambiguità.
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1 anno per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, conflitto approccio-evitamento
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come il conflitto di approccio-evitamento.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentali, regolazione emotiva
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come la regolazione emotiva.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Test comportamentale, assunzione di rischi
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l’assunzione di rischi.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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|
Test comportamentale, influenza dell'ambiguità
Lasso di tempo: 2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
|
Dati provenienti da test comportamentali online e remoti.
Misure dei meccanismi psicologici di base importanti per la salute mentale come l'influenza dell'ambiguità.
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2 anni per il Gruppo 1, 2, 3
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Cambiamento di curiosità
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
|
Autovalutazione: scala di curiosità a cinque dimensioni rivista (5DCR).
Versione svedese.
7 elementi selezionati dalla Five-Dimensional Curiosity Scale Revised (5DCR).
Scala a 7 punti che va da 1 = 'non mi descrive' a 7 = 'mi descrive completamente'.
|
Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
|
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Cambiamento di curiosità
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
|
Autovalutazione: scala di curiosità a cinque dimensioni rivista (5DCR).
Versione svedese.
7 elementi selezionati dalla Five-Dimensional Curiosity Scale Revised (5DCR).
Scala a 7 punti che va da 1 = 'non mi descrive' a 7 = 'mi descrive completamente'.
|
Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
|
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Cambiamento nella percezione del significato del tempo libero
Lasso di tempo: Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
|
Autovalutazione: 1 articolo.
Scala a 4 punti che va da per niente significativo (0) a assolutamente significativo (4).
|
Baseline, 1 anno, 2 anni per i Gruppi 1 e 3
|
|
Cambiamento nella percezione del significato del tempo libero
Lasso di tempo: Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
|
Autovalutazione: 1 articolo.
Scala a 4 punti che va da per niente significativo (0) a assolutamente significativo (4).
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Baseline, 6 mesi, 1 anno, 1,5 anni, 2 anni per il Gruppo 2
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Fattibilità, reclutamento
Lasso di tempo: Linea di base
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È stato necessario avvicinare il numero di individui per includere il numero desiderato di partecipanti al basale in ogni fascia di età.
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Linea di base
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Fattibilità, numero di partecipanti che aderiscono a ciascun protocollo di valutazione (gruppo)
Lasso di tempo: Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Numero di partecipanti che aderiscono a ciascun protocollo di valutazione (gruppo).
Per i partecipanti del gruppo 3, il numero di partecipanti che aderiscono all'EMA verrà registrato per ciascun periodo di monitoraggio.
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Per tutto il periodo di studio di 2 anni
|
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Fattibilità, Accettazione dello studio
Lasso di tempo: Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Numero di individui che acconsentono a partecipare allo studio.
|
Per tutto il periodo di studio di 2 anni
|
|
Fattibilità, Accettazione di parti di studio opzionali
Lasso di tempo: Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Numero di individui che acconsentono a partecipare a una qualsiasi delle procedure facoltative di raccolta dati dello studio.
|
Per tutto il periodo di studio di 2 anni
|
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Fattibilità, tassi di completamento
Lasso di tempo: Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Verranno valutati i tassi di completamento delle procedure di raccolta dei dati.
Per tasso di completamento si intende il rapporto tra il numero di partecipanti che completano una procedura di dati e il numero totale di partecipanti idonei.
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Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Fattibilità, dati mancanti
Lasso di tempo: Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Quantità di valori mancanti nelle risposte al sondaggio.
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Per tutto il periodo di studio di 2 anni
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Dati anagrafici nazionali, Episodi sanitari in regime di degenza (ospedaliera)
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati sugli episodi di assistenza sanitaria in regime di degenza (ospedale).
|
Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati anagrafici nazionali, Assistenza specialistica ambulatoriale
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati sulle cure specialistiche ambulatoriali, comprese le cure psichiatriche.
|
Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati del Registro nazionale, Condizioni psichiatriche
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati sulle condizioni psichiatriche.
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Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
|
Dati del Registro nazionale, Condizioni del dolore
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati sulle condizioni del dolore.
|
Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati del Registro nazionale, Co-morbilità delle condizioni psichiatriche e del dolore
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati sulla comorbilità delle condizioni psichiatriche e del dolore.
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Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati del registro nazionale, Farmaci psicotropi
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Uso di farmaci psicotropi.
|
Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati anagrafici nazionali, Assenza scolastica
Lasso di tempo: Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati sull'assenza scolastica.
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Pre-basale e continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati dei sensori dello smartphone, utilizzo di Internet
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati dei sensori sull'utilizzo di Internet.
|
Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Dati del sensore dello smartphone, Raggiungibilità
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati del sensore sulla raggiungibilità (se connesso o meno alla rete cellulare, Wi-Fi).
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati del sensore dello smartphone, Attività generale dello smartphone
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati del sensore sull'attività generale dello smartphone (utilizzo del processore (%))
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati dei sensori dello smartphone, attività Internet
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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I dati del sensore includono l'attività Internet (kb/s).
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati dei sensori dello smartphone, disponibilità di Internet
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati dei sensori sulla disponibilità di Internet.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati del sensore dello smartphone, utilizzo del caricabatterie
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Dati del sensore sull'utilizzo del caricabatterie.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Dati dei sensori dello smartphone, modelli di movimento geografico
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
Modelli di movimento geografico dei dati del sensore (misurati con servizi di localizzazione (GPS) e accelerometro.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Metadati del sondaggio e dell'app, Sondaggio aperto
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Utilizzo dell'app: quando è stato aperto un sondaggio.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Metadati di sondaggi e app, tempo per rispondere a misure e domande separate
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Utilizzo dell'app: tempo impiegato per rispondere a misure e domande separate.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Metadati del sondaggio e dell'app, completamento del sondaggio completo
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Utilizzo dell'app: completamento del sondaggio completo.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
|
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Metadati del sondaggio e dell'app, modifiche apportate alle risposte al sondaggio
Lasso di tempo: Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Utilizzo dell'app: eventuali modifiche apportate alle risposte al sondaggio.
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Continuo durante il periodo di studio di 2 anni
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Pernilla Åsenlöf, PhD, Uppsala University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- UU20230127
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