L'effetto dell'uso standardizzato ripetuto da parte dei pazienti sull'ansia e sui livelli di apprendimento degli studenti nell'insegnamento delle competenze di esame delle estremità
Obiettivi: questo studio mirava a esaminare gli effetti della valutazione tra pari e dell'uso standardizzato ripetuto da parte dei pazienti sulla fiducia in se stessi e sull'ansia degli studenti e sulle prestazioni delle loro abilità psicomotorie nell'insegnamento delle abilità di esame delle estremità.
Disegno: Questo studio sperimentale randomizzato e controllato è stato condotto seguendo la checklist CONSORT.
Metodi: Il campione di studio era costituito da studenti infermieri di seconda elementare iscritti al corso di “Diagnosi Sanitaria” nel semestre autunnale dell'a.a. 2023-2024 (n:67). Gli studenti del gruppo di valutazione tra pari hanno eseguito gli esami degli arti superiori e inferiori una volta, mentre quelli del gruppo di pazienti standardizzati hanno eseguito questi esami tre volte. I dati della ricerca sono stati analizzati nel software IBM SPSS 25.0 (Statistical Package for Social Sciences). Il test di Shapiro-Wilk è stato utilizzato per verificare se i dati erano distribuiti normalmente. Per l'analisi dei dati sono stati utilizzati test parametrici e non parametrici e metodi statistici descrittivi. I livelli di significatività sono stati presi come p<0,001 e p<0,05. Le scale utilizzate sono state analizzate con il coefficiente di affidabilità alfa di Cronbach; gli scenari e le forme create dai ricercatori sono stati valutati con la Tecnica Lawshe.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Center
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Isparta, Center, Tacchino, 32260
- Suleyman Demirel University
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti di infermieristica di secondo grado
- Iscritto al corso “Diagnosi Sanitaria” presso la Facoltà di Scienze della Salute, Dipartimento di Infermieristica di un'Università nel semestre autunnale dell'anno accademico 2023-2024
Criteri di esclusione:
- Studenti che continuano attivamente la loro professione infermieristica e la loro vita educativa
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: il gruppo di valutazione tra pari
Gli studenti del gruppo di valutazione tra pari sono stati accoppiati (per randomizzazione, su loro richiesta) con un compagno di squadra dello stesso sesso prima dell'esperienza dell'esame delle estremità.
Nel processo successivo, agli studenti è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in linea con gli obiettivi specificati.
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Gli studenti del gruppo di valutazione tra pari sono stati accoppiati (per randomizzazione, su loro richiesta) con un compagno di squadra dello stesso sesso prima dell'esperienza dell'esame delle estremità.
Nel processo successivo, agli studenti è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in linea con gli obiettivi specificati.
Agli studenti del gruppo di pazienti standardizzati è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in base agli obiettivi specificati nel paziente standardizzato.
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Sperimentale: il gruppo di pazienti standardizzato
Agli studenti del gruppo di pazienti standardizzati è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in base agli obiettivi specificati nel paziente standardizzato.
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Gli studenti del gruppo di valutazione tra pari sono stati accoppiati (per randomizzazione, su loro richiesta) con un compagno di squadra dello stesso sesso prima dell'esperienza dell'esame delle estremità.
Nel processo successivo, agli studenti è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in linea con gli obiettivi specificati.
Agli studenti del gruppo di pazienti standardizzati è stato chiesto di eseguire esami delle estremità in base agli obiettivi specificati nel paziente standardizzato.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Esami delle estremità
Lasso di tempo: Prima settimana
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Gli studenti del gruppo di pazienti standardizzati hanno eseguito esami delle estremità sullo stesso paziente standardizzato tre volte, mentre gli studenti del gruppo di valutazione tra pari hanno eseguito questo esame sui loro pari una volta
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Prima settimana
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Prima misurazione (sicurezza di sé e ansia)
Lasso di tempo: Prima settimana
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Gli studenti del gruppo di pazienti standardizzati hanno eseguito esami delle estremità sullo stesso paziente standardizzato tre volte, mentre gli studenti del gruppo di valutazione tra pari hanno eseguito questo esame sui loro pari una volta.
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Prima settimana
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Seconda misurazione (sicurezza di sé e ansia)
Lasso di tempo: Terza settimana
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Gli studenti del gruppo di pazienti standardizzati hanno eseguito esami delle estremità sullo stesso paziente standardizzato tre volte, mentre gli studenti del gruppo di valutazione tra pari hanno eseguito questo esame sui loro pari una volta
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Terza settimana
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Terza misurazione (sicurezza di sé e ansia)
Lasso di tempo: quinta settimana
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Gli studenti del gruppo di pazienti standardizzati hanno eseguito esami delle estremità sullo stesso paziente standardizzato tre volte, mentre gli studenti del gruppo di valutazione tra pari hanno eseguito questo esame sui loro pari una volta
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quinta settimana
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Sponsor
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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- 72867572-050.01.04-616349
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