O efeito do uso repetido e padronizado de pacientes na ansiedade e nos níveis de aprendizagem dos alunos no ensino de habilidades de exame de extremidades
Objetivos: Este estudo teve como objetivo examinar os efeitos da avaliação por pares e do uso repetido e padronizado pelo paciente na autoconfiança e ansiedade dos alunos e no desempenho de suas habilidades psicomotoras no ensino de habilidades de exame de extremidades.
Desenho: Este estudo experimental randomizado controlado foi realizado seguindo a lista de verificação CONSORT.
Métodos: A amostra do estudo foi composta por estudantes de enfermagem do segundo ano matriculados no curso "Diagnóstico de Saúde" no semestre de outono do ano letivo 2023-2024 (n:67). Os alunos do grupo de avaliação por pares realizaram os exames das extremidades superiores e inferiores uma vez, enquanto os do grupo de pacientes padronizados realizaram esses exames três vezes. Os dados da pesquisa foram analisados no software IBM SPSS 25.0 (Statistical Package for Social Sciences). O teste de Shapiro-Wilk foi utilizado para verificar se os dados estavam normalmente distribuídos. Testes paramétricos e não paramétricos e métodos estatísticos descritivos foram utilizados para análise dos dados. Os níveis de significância foram considerados p<0,001 e p<0,05. As escalas utilizadas foram analisadas com o coeficiente de confiabilidade alfa de Cronbach; os cenários e formulários criados pelos pesquisadores foram avaliados com a Técnica Lawshe.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Center
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Isparta, Center, Peru, 32260
- Suleyman Demirel University
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Alunos de enfermagem do segundo ano
- Inscrito no curso "Diagnóstico de Saúde" da Faculdade de Ciências da Saúde do Departamento de Enfermagem de uma universidade no semestre de outono do ano letivo 2023-2024
Critérios de exclusão:
- Estudantes que continuam ativamente a sua profissão de enfermagem, bem como a sua vida educativa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: o grupo de avaliação por pares
Os alunos do grupo de avaliação por pares foram pareados (por randomização, a pedido deles) para terem um colega de equipe do mesmo sexo antes da experiência do exame de extremidades.
No processo seguinte, os alunos foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados.
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Os alunos do grupo de avaliação por pares foram pareados (por randomização, a pedido deles) para terem um colega de equipe do mesmo sexo antes da experiência do exame de extremidades.
No processo seguinte, os alunos foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados.
Os alunos do grupo de pacientes padronizados foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados em pacientes padronizados.
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Experimental: o grupo de pacientes padronizado
Os alunos do grupo de pacientes padronizados foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados em pacientes padronizados.
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Os alunos do grupo de avaliação por pares foram pareados (por randomização, a pedido deles) para terem um colega de equipe do mesmo sexo antes da experiência do exame de extremidades.
No processo seguinte, os alunos foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados.
Os alunos do grupo de pacientes padronizados foram solicitados a realizar exames de extremidades de acordo com os objetivos especificados em pacientes padronizados.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Exames de extremidades
Prazo: Primeira semana
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Os alunos do grupo de pacientes padronizados realizaram exames de extremidades no mesmo paciente padronizado três vezes, enquanto os alunos do grupo de avaliação por pares realizaram esse exame em seus pares uma vez.
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Primeira semana
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Primeira medição (Autoconfiança e Ansiedade)
Prazo: Primeira semana
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Os alunos do grupo de pacientes padronizados realizaram exames de extremidades no mesmo paciente padronizado três vezes, enquanto os alunos do grupo de avaliação por pares realizaram esse exame em seus pares uma vez.
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Primeira semana
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Segunda medição (Autoconfiança e Ansiedade)
Prazo: Terceira semana
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Os alunos do grupo de pacientes padronizados realizaram exames de extremidades no mesmo paciente padronizado três vezes, enquanto os alunos do grupo de avaliação por pares realizaram esse exame em seus pares uma vez.
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Terceira semana
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Terceira medição (Autoconfiança e Ansiedade)
Prazo: quinta semana
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Os alunos do grupo de pacientes padronizados realizaram exames de extremidades no mesmo paciente padronizado três vezes, enquanto os alunos do grupo de avaliação por pares realizaram esse exame em seus pares uma vez.
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quinta semana
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 72867572-050.01.04-616349
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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