- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06812962
Un RCT pilota sulla fattibilità di un gioco di quiz online per promuovere la conoscenza, gli atteggiamenti e i comportamenti relativi al tabacco tra gli studenti delle scuole primarie
L'obiettivo di questo pilota RCT è testare la fattibilità di un gioco di quiz online per promuovere conoscenze, atteggiamenti e comportamenti relativi al tabacco negli studenti delle scuole primarie locali 5-6. La domanda principale a cui mira a rispondere è:
- Fattibilità dell'intervento
- Accettazione dell'intervento da parte di scuole, insegnanti, genitori e insegnanti
- Aderenza all'intervento di 4 settimane
- Piattaforma di quiz online funzionale
- La soddisfazione di studenti e genitori nei confronti dei ricercatori di intervento confronterà i risultati del questionario degli studenti per vedere se gli studenti che fanno domande relative al tabacco sulla piattaforma del quiz online avranno una migliore conoscenza legata al tabacco, atteggiamenti anti-tobacco più elevati e una minore intenzione di fumare.
Gli studenti si impegneranno in una competizione di quiz online per 4 settimane su argomenti relativi al tabacco per il gruppo di intervento e per mangiare sano per il gruppo di controllo. Completeranno questionari pre-test e post-test prima e dopo il concorso di quiz online.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Hong Kong, Hong Kong
- Local primary schools
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- 5-6 primari studenti delle scuole primarie locali
- In grado di leggere e comunicare in cinese
- Avere un dispositivo digitale per l'accesso online al gioco quiz a casa
Criteri di esclusione:
-
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento
Gli studenti si impegneranno in una competizione di quiz online per 4 settimane su argomenti relativi al tabacco.
Ogni giorno, gli studenti potrebbero rispondere a un massimo di 5 domande.
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Gli studenti di intervento e controllo hanno partecipato a un gioco di quiz online su tabacco e argomenti di alimentazione salutare, rispettivamente.
Ogni giorno, gli studenti potrebbero rispondere a un massimo di 5 domande selezionate casualmente dal rispettivo pool di domande dalla piattaforma.
Gli studenti hanno effettuato l'accesso alla piattaforma online e hanno giocato la competizione quiz nei giorni feriali per 4 settimane (ovvero un totale di 20 giorni).
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Comparatore attivo: Controllare
Gli studenti si impegneranno in una competizione di quiz online per 4 settimane su argomenti sani legati al cibo.
Ogni giorno, gli studenti potrebbero rispondere a un massimo di 5 domande.
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Gli studenti di intervento e controllo hanno partecipato a un gioco di quiz online su tabacco e argomenti di alimentazione salutare, rispettivamente.
Ogni giorno, gli studenti potrebbero rispondere a un massimo di 5 domande selezionate casualmente dal rispettivo pool di domande dalla piattaforma.
Gli studenti hanno effettuato l'accesso alla piattaforma online e hanno giocato la competizione quiz nei giorni feriali per 4 settimane (ovvero un totale di 20 giorni).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fattibilità dell'intervento
Lasso di tempo: Durante il post-questionario alla 5a e 6 settimane e durante l'intervista telefonica alle 10 e 6 settimane.
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Agli studenti e ai genitori verrà chiesto i loro commenti per l'intervento nell'intervista telefonica: [Studenti] 1) Hai trovato la piattaforma di quiz interessante o coinvolgente? Perché? 2) Su una scala da 0 a 10, quanto ti è piaciuto usare la piattaforma quiz? [Genitori] 1) Pensi che l'uso di un formato di competizione quiz aumenti la motivazione di tuo figlio a imparare? 2) Esistono caratteristiche o funzionalità specifiche che pensi che migliorerebbero la piattaforma sia per i genitori che per gli studenti? Agli studenti verrà chiesto "Pensi che l'interfaccia della piattaforma di competizione quiz online sia facile da usare?" Misurare il numero di volte in cui lo sviluppatore del sito Web o gli studenti hanno riportato problemi tecnici. Misurare anche il tasso di partecipazione degli studenti durante il periodo di competizione del quiz online. |
Durante il post-questionario alla 5a e 6 settimane e durante l'intervista telefonica alle 10 e 6 settimane.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Efficacia dell'intervento sulla conoscenza correlata al tabacco (compresi gli ASP)
Lasso di tempo: Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Gli studenti hanno riportato le loro opinioni nei confronti di 5 dichiarazioni in pre e post test: [pre-test] 1) Tar provoca dipendenza; 2) l'esposizione al fumo passivo aumenta il rischio di cancro; 3) il danno delle sigarette elettroniche è inferiore a quello delle sigarette tradizionali; 4) Le società di tabacco usano vari sapori per attirare i bambini per usare le sigarette elettroniche; 5) Il governo di Hong Kong ha già vietato la vendita di prodotti di tabacco riscaldati.
[Post-test] 1) Il fumo occasionale è innocuo per la salute; 2) l'esposizione al fumo passivo aumenta il rischio di morte; 3) le sigarette elettroniche contengono agenti cancerogeni; 4) le società di tabacco promuovono prodotti di tabacco acceso attraverso piattaforme di social media; 5) Il governo di Hong Kong ha già vietato la vendita di sigarette elettroniche.
Tutte le dichiarazioni hanno 5 opzioni da sicuramente no a sicuramente sì.
Le opzioni sono state ricodificate, a seconda dei casi, con punteggi più alti che indicano saperne di più sui danni e le strategie di marketing fuorvianti degli ASP.
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Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Efficacia dell'intervento sugli atteggiamenti correlati al tabacco (compresi gli ASP)
Lasso di tempo: Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Gli studenti riferiranno le loro opinioni verso 5 dichiarazioni: 1) i fumatori sono più eleganti; 2) gli adulti dovrebbero avere la libertà di fumare nelle loro case; 3) L'uso delle sigarette elettroniche può portare un po 'di divertimento; 4) le società di tabacco hanno un contributo alla società; 5) Il governo dovrebbe attuare un divieto totale di fumare.
Tutte le dichiarazioni hanno 5 opzioni da sicuramente no a sicuramente sì.
Le opzioni verranno ricodificate, a seconda dei casi, con punteggi più alti che indicano saperne di più sui danni e le strategie di marketing fuorvianti degli ASP.
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Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Efficacia dell'intervento sulle intenzioni correlate al tabacco (comprese gli ASP)
Lasso di tempo: Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Agli studenti è stato chiesto: se uno dei tuoi buoni amici ti offre una sigaretta elettronica o un prodotto di tabacco riscaldato, ti chiedi di avere qualche boccone e nessuno ne saprà più che non fumi più in futuro.
Li userai?
Ci saranno 5 opzioni da sicuramente no a sicuramente sì.
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Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Efficacia dell'intervento sull'esposizione a SHS e THS a casa
Lasso di tempo: Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Agli studenti è stato chiesto: negli ultimi 7 giorni, quanti giorni (0-7) 1) qualcuno fumava accanto a te quando eri a casa? 2) Odovi il fumo passivo che si sposta dall'esterno quando eri a casa? 3) Qualcuno fumava accanto a te quando eri fuori a casa?
4) Puoi annusare il fumo di sigaretta su oggetti o persone quando sei a casa e nessuno sta fumando e non vedi fumo?
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Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Efficacia dell'intervento sull'uso del tabacco
Lasso di tempo: Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Agli studenti è stato chiesto: 1) Quale dei seguenti prodotti del tabacco hai mai usato?
2) Negli ultimi 30 giorni, quale dei seguenti prodotti del tabacco hai usato?
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Durante il pre-domande proprio prima dell'intervento e post-domanda alla 5a e 6 settimane.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- coshdrama2324
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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