Educazione Artistica e Creatività nelle Studentesse di Ostetricia

La formazione ostetrica richiede non solo competenza clinica, ma anche flessibilità cognitiva, creatività e la capacità di rimanere attenti e regolati emotivamente in ambienti assistenziali complessi. Gli interventi educativi basati sull'arte sono stati suggeriti come potenziali strategie per migliorare l'immaginazione, il pensiero creativo e la consapevolezza del momento presente. Tuttavia, le evidenze quantitative che esaminano questi effetti negli studenti delle professioni sanitarie rimangono limitate.

Questo studio controllato randomizzato sarà condotto tra gli studenti di ostetricia del terzo anno presso la Facoltà di Scienze della Salute dell'Università Selçuk, Turchia. Tutti gli studenti idonei saranno invitati a partecipare. Dopo aver fornito il consenso informato scritto, i partecipanti saranno assegnati casualmente a un gruppo di intervento o a un gruppo di controllo utilizzando una procedura di randomizzazione semplice.

Il gruppo di intervento riceverà un'educazione artistica strutturata consistente in almeno 10 ore di formazione di base sul punto croce (etamin) erogata in un periodo di quattro settimane dal ricercatore. La formazione si concentrerà sulla pratica artistica manuale che richiede attenzione, coordinazione motoria fine e impegno sostenuto. Il gruppo di controllo non riceverà alcuna attività strutturata aggiuntiva durante il periodo di studio. Al termine dello studio, agli studenti del gruppo di controllo verrà offerta la stessa formazione artistica.

I dati saranno raccolti al basale (pre-intervento) e immediatamente dopo il completamento dell'intervento (post-intervento). Le misure di esito valuteranno l'immaginazione, la creatività individuale e i livelli di mindfulness di stato utilizzando strumenti di auto-report validati.

Per minimizzare il bias, l'assegnazione dei gruppi sarà condotta utilizzando una procedura di numeri casuali. La raccolta dei dati sarà supervisionata da un assistente di dipartimento e il ricercatore non sarà presente durante la compilazione dei questionari. L'analisi statistica sarà condotta da uno statistico in cieco utilizzando etichette di gruppo codificate.

Lo studio mira a determinare se l'educazione artistica strutturata possa migliorare significativamente l'immaginazione, la creatività individuale e i livelli di mindfulness di stato negli studenti di ostetricia. I risultati potrebbero fornire evidenze a supporto dell'integrazione di approcci basati sull'arte nei curricula formativi delle professioni sanitarie.