ヨルダン、アンマンにおける自閉症スペクトラム障害児の親における育児ストレスと対処メカニズムに関する教育プログラムの有効性

背景: 子どもの健康と福祉は、親の身体的、感情的、心理的要因と密接に関連しています。 親の健康と幸福を維持することは、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の子供たちを最善かつ最適にケアするための前提条件です。 現在の研究の全体的な目的は、ヨルダンの ASD の子供を持つ親の間で、育児ストレスと対処メカニズムに関する教育プログラムの有効性を評価することです。

方法: クラスター無作為対照試験は、ヨルダンのアンマンにある自閉症の治療のための 4 つの民間センターで実施されます。 包含基準：最初の診断時から3年間診断された子供の父親または母親、子供と一緒に生活し、世話をする父親または母親、父親または母親はアラビア語の読み書きができる、父親または母親の年齢が 20 歳以上で、センターは 12 歳以下の ASD の子供だけのケアを提供します。 除外基準：子供が他の慢性疾患または病気（例：1型糖尿病、ダウン症、学習障害、胎児性アルコール症候群）を患っている父親または母親、アンマン在住のASD居住者の子供の外国人の父親または母親、以前に参加した父親または母親介入研究（認知行動療法、マインドフルネスに基づく介入など）において、ASDの薬理学的管理（リスパダール、リタリンなど）を行っている子供の父親または母親、ASDと診断された子供が2人以上いる父親または母親、センターには、介入プログラムを実施するのに適した教室がありません。 教育介入プログラムは、4 つのセッションで構成される 1 日イベントとして介入グループに提供されます。 一方、対照群は、小児期の感染症に関する教育を受けます。 1.3 の推定効果設計、4 のクラスター サイズ、および 20% の未完了で、試験は 200 人の参加者を登録する必要があります。 現在の研究の主な結果は、親のストレスと対処メカニズムのスコアであり、それぞれ、親のストレス指数の短い形式と簡単な COPE を使用して評価されます。 育児ストレスと対処メカニズムのスコアは、介入前、介入後、および8週目のフォローアップで評価されます。

結果: 2×3 反復測定 ANOVA を使用して、介入群と​​対照群の間で育児ストレスと対処メカニズムを比較します。

結論: 対照群と比較して、介入後に主要転帰が大幅に改善するという仮説を立てます。 この研究から得られた知見は、ヨルダンの ASD 児を持つ親たちの育児ストレスと対処メカニズムに関する教育プログラムの有効性を決定するものです。 効果的であることが証明された場合、教育プログラムは、子育てのストレスを軽減し、対処メカニズムを改善するための治療計画のサポートの一部として機能します。