統合失調症のためのオンライン家族支援と教育

統合失調症の心理教育プログラムは、患者の再発率と家族の苦痛を軽減することができますが、参加率は低いことがよくあります。 この研究では、オンラインモデルを評価して、統合失調症患者の家族に病気管理の知識を提供し、家族の負担を軽減し、認知された社会的支援を増やしました。

統合失調症患者の親族で、最初の 1 年間は教育ウェブサイトにアクセスして 12 か月の慣習的ケアを受け、家族教育プログラムへの参加に同意し、慣習的ケアを受けていた統合失調症と診断された個人の親族の一致したグループと比較しました。 教育条件では、親戚は、家族間のチャット機能、統合失調症の管理に関するビデオ講義、統合失調症の管理における重要な問題に関する文書、専門的に促進されたオンラインディスカッションを特徴とするウェブサイトへのプライベートで安全なアクセスを提供されました。資料、および追加のリソース リンク。

親族は、プロジェクトの開始時に 90 分間のインタビューを使用して評価され、12 か月間は 6 か月ごとに評価されました。 インタビューは、患者の症状に対する家族の認識、病気に関する彼または彼女の知識、家族への病気の影響、および Web サイトの介入に対する彼または彼女の認識を評価するために使用されました。

統合失調症または統合失調感情障害の患者も、プロジェクトの開始時および 6 か月ごとに 12 か月間、インタビューと評価を完了するよう求められました。 評価には、症状、投薬コンプライアンスと副作用、入院、および社会的機能に関する質問が含まれます。

主な仮説は、オンライン プログラムへの相対的な参加が、患者の症状発生率と入院率の低下に関連するというものでした。